９月１３日（金）、学校内で捕まえて教室で飼っているバッタやカエル、アカハライモリ、コオロギなどを観察して、絵を描いたり気付きを書いたりしていました。みんな大好きな生き物ということもあり、近くでじっくり観察しながら細かい部分も描いていました。今まで気付かなかった新しい発見もたくさんあったようです。

　９月１３日（金）、金曜日の掃除後の１５分間の筒瀬タイムはスピーチタイムです。各学年いろんな形でスピーチをしていました。２年生のテーマは自分のおじいちゃんとおばあちゃんについてで、大好きなおじいちゃんとおばあちゃんの話は制限時間内では終わらないようでした。

　９月１３日（金）、それぞれの発想で創意工夫をして作ってきた伝言板が完成に近づいてきました。ニスで仕上げをする工程まで進んでいる児童もいました。この後、ホワイトボードとコルク板を取り付けるようです。みんなよりより作品に仕上げようと一生懸命です。

　９月１２日（木）、ものづくりクラブはスライム作りです。本日の講師はスライム作りが得意な児童で、みんなはスライム先生とリスペクトしていました。水と絵の具、のり、ホウ砂を混ぜると出来上がりです。スライム先生の説明を聞いた後、みんな興味津々で取り組んでいました。運動クラブは野球の試合を楽しみました。ナイスバッティングの連続でした。

　９月１２日（木）、引き算のひっ算の学習をしていました。繰り下げるところがポイントです。デジタル教科書でイメージをもったり、やり方を順を追って考えたり、実際に計算したりしながら学習していました。みんな一生懸命頑張っています。

　９月１２日（木）「かいがら」という物語文の学習をしていました。くまの子は海で拾った貝殻の中で縞模様の貝殻が一番好きです。うさぎの子もその縞模様の貝殻が一番好きです。くまの子はその貝殻をうさぎの子にあげようかどうか悩みます。その心の揺れを読み取っていきます。今日は最初の場面のくまの子とうさぎの子のセリフを担当を決めて読んでいました。くまの子とうさぎの子のセリフが明確になったようです。

　９月１１日（水）、５年生は公倍数・公約数、６年生は図形の学習をしていました。みんな一生懸命問題に取り組んでおり、授業に集中しています。さすが筒瀬小学校のリーダーの５・６年生です。

　９月１１日（水）、本日は保護者の図書ボランティアの方の本の読み聞かせの日でした。夏休み明け最初の読み聞かせの日です。聴いているときの子どもたちの顔は集中していて輝いています。ボランティアの方も集中して聴いてくれるのでやりがいあるとおっしゃっていました。一日のいいスタートが切れました。

　９月１０日（火）、自分の好きな乗り物、乗ってみたい乗り物を描いていました。自分の描いている乗り物について話しながら描く児童、黙々と描く児童、タイプは違えど、みんな自分のイメージがどんどん膨らんでいっているようです。楽しい作品が出来上がることでしょう。

　９月１０日（火）、二つ繰り上がりのあるひっ算をしていました。やり方を説明する文章表現に頭を悩ませていましたが、やり方はバッチリマスターしており、その後解いた習熟問題もバッチリでした。

　９月１０日（火）、大休憩の時間に全校児童で、走力向上プロジェクトの一環として雑巾リレーをしました。低い姿勢を意識して、雑巾ゾーンが終わってその後も低い姿勢で走ります。リレー形式で走ったので盛り上がり全校児童で楽しむことができました。

　９月１０日（火）、最初に各員会から夏休みの取組の報告や表彰等がありました。みんな各員会の取組を頑張っていました。高学年の児童の話はハロウィンについてでした。この外国の文化が、日本にどうやって入ってきたか疑問に思って調べたそうです。日本で広まったのはディズニーやＵＳＪのパレード等で取り上げられてからだそうです。これらの経緯について分かりやすく説明してくれました。その後、今週のよい子の紹介や今月の歌も歌いました。

　９月９日（月）、卓球大会をしていました。机が長いので少し難しそうですが、ボールが来るまで時間があるので、打ち返す準備はしやすいようです。結構盛り上がっていました。

　９月９日（月）、まとめのテストをしていました。教室はシーンとしていて、みんな一生懸命問題に取り組んでいました。

　９月９日（月）　２年生は、１・２校時に国語科で「たからものをしょうかいしよう」の発表会をしました。先生から、発表の仕方（流れなど）や話すときのポイント（ゆっくりはっきり、三の声で、聞く人の方を見てなど）の確認があったのちに、いよいよ発表会が始まりました。みんな発表の仕方や話すときのポイントに気を付けて発表していました。一人終わると気付いたことをお手紙のように書きました。全員が終わると、自分の振り返りもしました。これからも自分の宝物を大切にしてほしいと思いました

　９月６日（金）、伝言板を作っていました。下絵を描き、電動糸鋸で切り、紙やすりで磨き、ボンドでつけるといった作業をしていました。最後にはコルク板を取り付け、ピンでさしてメモがとめられるようになるようです。それぞれの思いのこもった伝言板になりそうです。

　９月６日（金）、金曜日はクリーンデーです。いつもより１０分掃除時間が長い日です。どの教室でも、いつもより念入りに拭き残しがないよう雑巾がけをしていました。また、することが終わったら各自で「見つけ掃除」（各自で窓やさん、掃除装具入れ等、いつもしないところを見付けてする掃除）を時間いっぱいしていました。みんなの頑張りのおかげで校舎がとってもきれいになりました。

　９月６日日（金）、久地南小の栄養士の先生にお越しいただいて、早寝・早起きと朝ごはんの大切さについて教えていただきました。寝不足だとどうなるか、また、その原因を考えたり、朝ごはんの働きについて考えたりしました。今日の朝ごはんで何を食べたかも書き出してみました。ちょうど生活リズムカレンダーの取組も行っており、この取組の意義も理解できたのではないかと思います。

　子どもたちは終わったときは、少しほっとしたような表情をしていましたが、本日のプレゼンテーションで、発表に対する自信がついたのではないかと思います。学校医の先生方もどの発表も素晴らしかったと絶賛してくださり、それぞれの立場から有意義な指導・助言をいただきました。ありがとうございました。
　子どもたちは、この学校保健委員会の取組を通して、食に関する興味や知識が高まっただけでなく、子どもたちが大人になったときの大きく変わっていく社会の中で大切な力だといわれている、疑問をもち疑問を解決するための情報の集め方、情報の整理の仕方、考えのまとめ方、表し方、分かりやすく伝える力等をはぐくむことができたのではないかと思います。
　保護者の皆様、御協力・御参加ありがとうございました。

　９月７日（木）、学校医の先生の先生方、多くの保護者の皆様に出席していただき学校保健委員会を開催しました。本校の学校保健員会は、児童が「食」について様々な視点からテーマを選び「どうして？」「なぜ？」と疑問に感じたことを調べて発表し、学校医の先生方から指導・助言をいただきます。
　発表は最初に５グループに分かれて発表し、最後にグループの代表が全体で発表しました。どの児童も一生懸命調べてまとめ、一生懸命発表しました。