４年生は引き続き畑賀の川をテーマに総合的な学習の時間に取り組んでいます。今日は楽しい「川探検」の日。６月にも指導していただいた安光先生に来ていただいて、今度は畑賀の川に実際に入って生き物を捕まえます。着替えて靴を履いて、学校から100mほどの場所に降りていきました。まだ災害の跡が残る川ですが、それでも生き物はしたたかに復活していました。
　６月のプールにいた生き物とはどう違うでしょう。また、以前の畑賀川に比べて種類や数はどうなっているでしょう。どういったところに何の種類が住んでいるかとか、飼育するにはどんな環境が必要かとか、考えていくネタには事欠かない体験学習です。川の水の酸性度を測ったり、流れの速さを測ったりする科学的な見方も教えてもらいました。
　生き生きと網を振り回す子どもたち。「エビがいた」「カニがいた」「カワニナ？」など、あちこちで歓声が上がります。ホタル再生のためにどんなことをしていくことができるでしょう。今回の学習を、どんな方向に進めていくのか、とても楽しみです。

　今日も暑い一日でした。エアコンが時々ストライキを起こすほどでしたから、子どもたちの頭もなかなかフルに働かなかったのではと思います。しかしそれでも、よく頑張っている子たちがたくさんいました。
　２年生は算数科の学習で、これまでよりも難しさがアップしたひき算に取り組んでいました。ひかれる数の方をどのように分ければ、うまく暗算で答えが出せるか、グループで考えたり人の意見を参考にしたり。友達の考え方を聞いて「あーあー」と頷いているのは、とても良い学習ができている証拠ですね。
　５年生は「討論をしよう」という国語科の学習でした。「話し合い」というより一段階グレードアップして、正当に意見を戦わせる方法を学びます。そして、その中で意見を集約していったりどれかにまとめたり。難しい学習ですね。
　６年生は歴史でした。江戸時代の税の納め方、「年貢」や「五人組」の仕組みを楽しく学んでいました。農民の気持ちになって、どうやって逃れようかと考えたり、為政者の側になってそれをどう取り締まろうかと考えたり。難しい言葉を覚えていくだけではなくて、その時代に生きる人の考えに思いを巡らせていくと、面白くなっていくんですね。

夏休みが明けてしばらくたちますが、やはり子どもたちの状態は「基本」に表れるんだなぁと感じました。「乱れて積まれた箸」「片付け当番が持てるわけがないほど積み重ねた皿」。夏休み前はこんなことはありませんでした。共通していえるのは「周りのことや後のことまで考えなくなっている」あるいは「自分のことさえきちんとできなくなってきている」かもしれません。これからいろいろな行事にむかってみんなに新しいハードルを用意したいところですが、いままで超えられたハードルが越えられないようでは新しいハードルはトラブルの原因にしかなりません。時間をかけてでも今までできていたことはでき続けるようにしていきましょう。

　４年生は社会科の学習で広島市のごみ問題について学習しています。その一環で、今日は講師をお迎えし、環境学習、その中でも特にごみの処理やリサイクル・リデュースなどについて勉強しました。講師の鷹村先生は、ごみをリサイクルすることをまず考えるのではなくて、第一にごみをなるべく出さないことを考えようとおっしゃいました。リデュースですね。そして、リサイクルが進むためには分別をしっかりすることが大切だと教えてくださいました。
　外に出て、ごみ収集のための車を見せてもらうこともできました。回収を日々行っている会社の方が、実際に動かしてごみを入れるところや、圧縮した段ボール、アルミ・スチール缶などの本物を間近で見せてくださったら、子どもたちも興奮しながら見て、その大変さや減量の大切さを実感しました。
　今日の経験を、今後の生活で少しでも生かしていければ良いと思います。

別教室で授業を行っている間の教室の様子です。椅子や机がきれいに整頓されています。そこまで考えることができる心の落ち着きを感じます。

身体計測です。みなさん体が大きくなったので保健室はギュウギュウ詰めです。そんななかでも姿勢をくずさず、背筋をピッと伸ばす姿は立派です。

　4年生は読書感想文を書いていました。一冊の本は長いですから、それを全部書いて説明するわけにはいきません。また、自分の考えも、ただ書いていくだけでは整理できません。そこで工夫がこらされます。この授業では付箋を利用していました。書かれていることを数枚の付箋にまとめ、それを貼って見える化することで、書いてあることと考えを整理しようというものです。書き方を少し相談するのもあり。みんな集中して頑張っていました。さて、自分の思いが伝わるように書けたでしょうか。

　1年生は音楽科の学習で、鍵盤ハーモニカを練習していました。舌で音が出たりでなかったりする歯切れの良さを調節するのは難しそうでした。タンギングといいますね。リコーダーでも必要になる技術です。指遣いも丁寧に練習をしていかないと、リズムに合わせて間違えずに弾くことは難しいです。なかなか大変そう・・と思ってみていると、「できるもん！」と自信満々な子がたくさん。その調子です。

　８日（日）福祉センターホールで、畑賀地区敬老会が行われました。社会福祉協議会の皆様のお世話で、地域からたくさんのお年寄りの方が集まってこられました。今年は対象となる方が４６０人以上とか。この日集まったのはその中でも１２０名ほどの方でした。「皆さんが笑顔になれますように」と、最初のごあいさつで５年生の庭尾さんが話しました。ひいおじいちゃんの生きてきた歴史を盛り込んだ素晴らしい内容の作文に、胸が熱くなりました。
　保育園児のかわいい発表の後は、毎年恒例、５年生の発表です。今年は「パプリカ」の歌と踊り。そして「ふるさと」を参加者の皆さんと一緒に歌いました。優しい歌声と精いっぱい踊る様子に、参加者の皆様は笑顔いっぱいでした。たくさんの拍手ももらいました。
　敬老会の発表の中には、神楽保存会の演技もありました。本校の児童、本校出身の卒業生も出演していて、緊張しながらも真剣に演技していました。日頃練習していることを、しっかり出していて、充実した顔でした。
　感謝と笑顔のひと時で、皆さん本当に満足しておかえりになったようです。

　7日（土）安芸区スポーツセンターで、安芸区PTA連合会親善スポーツ大会が行われました。種目は「ワンバウンドふらばーるボールバレー」という競技です。新しい競技で、バレーボールかなと思うけれどまったく違って、痛くなくケガもせず、誰でも笑いながら楽しめるものでした。柔らかくてへんてこな形をしたボールが、ネットを越えてきたらワンバウンドさせて打たなければならない・・・ルールを飲み込むのにひとしきり時間がかかり、うまくいきだすとどんどん声が出て、何が起こるかわからない楽しいゲームとなります。
　たくさんの保護者の皆さんが集まってくださって、たくさんの方とふれあい、４試合もしました。結果は２勝２敗！上出来！写真の優勝カップには届きませんでしたが、楽しんでわいわいできるひと時でした。お世話いただいた役員の皆様、大変ありがとうございました。

　４年生は、来週の総合的な学習の時間で行う川調べを見越して、どんなことをするのか確認していました。６月に行った水生昆虫の学習と、実際に川にいる生き物と、どう違うでしょう。楽しみになってきましたね。
　３年生は算数科の学習でした。割り算をするとあまりが出るというのは知っています。しかし、文章題の問われ方によっては、そのあまりをどう扱うか、そしてどう答えたらいいか、違ってきます。なかなか難しくなってきましたよ。
　５年生は三宅先生と理科の学習をしました。ヘチマの花は、これまで学習したアサガオなどのように、一つの花の中におしべとめしべがある花ではありません。雄花・雌花の見分け方がしっかりと整理できているでしょうか。そして次回は花粉を実際に観察してみるようです。新しいことに興味をもって、どんどん知識を吸収してほしいと思います。

　今日も蒸し暑い一日でした。授業の間はあくびが出たり頭がぼーっとしていたりする子もいそうです。けれど、ずっと観察していると、どの子も本当に楽しそうに仲間と笑いあっている時間があります。３年生はほんの５分の休憩時間に、男の子数人が集まってとてもいい顔で笑いあって遊んでいました。１年生はお誕生日会ですね。人とかかわることを学んでいるのがわかります。本人たちは学んでいるというより楽しんでいるだけかもしれませんが、とても大事な時間だとほんとうに思います。

　今年度最後の水泳の授業がありました。６月からそれぞれ目標をもって、練習をしてきました。５日（木）は最後だったので、頑張り発表会をしました。ビート板につかまって脱力してけのびで進んだり、ビート板を使わずに目標の長さを泳いだりしました。達成しても、しなくても、できるように努力したこと、少しでもできることが増えたことが素晴らしいことです。

修学旅行の説明会も終わり、いろいろ仕上げていきたいところですが、まずは「基本」がしっかりしていないといけません。「姿勢」「字」「食事のマナー」「あいさつ」「聞き方」「そうじ」にこそこだわっています。避難訓練での態度は校長先生にもほめられましたね。やるべきところはピシッとやって、楽しい時間はみんなで笑顔でもりあがる。そんなメリハリのある集団になっていくといいです。

　委員会活動がありました。これまでの反省や今後のめあてについて話し合うグループ、活動を始めているグループ、それぞれで責任をもって動きます。
　今日は、６年生の卒業アルバムの写真撮影をする日です。写真屋さんが来られて、６年生はポーズをとっていました。５年生はその間？・・いやいや、ちゃんと自分たちで話し合いを進めていました。

　９月になったとはいえ、外を歩くとかなり汗ばむほど暑いです。この暑さの中、子どもたちは元気に登校してきます。今日は教員も登校指導をしました。
　畑賀の子たちは、交差点や横断歩道で見守ってくださる方、集団の前と後ろについて歩いてくださる方など、いつも地域の人に見守られて、安全に登校できています。朝、通勤のためなどで交通量のかなり多い道を通る子どもたちは、この見守りによって安心して通学することができ、とても幸せなことだと思います。これからもよろしくお願いいたします。

　３日（火）５・６校時は参観・懇談会でした。１週間ぶりに授業再開してすぐに・・という感じですが、これも仕方ありません。子どもたちは、いつも通りの元気さで、頑張っていました。ご参観いただいた皆様、お忙しい中、また蒸し暑い中でしたがお越しいただきありがとうございました。６年生では、懇談時に修学旅行の説明会を行いました。こちらは、子どもたちもとても楽しみにしている様子です。準備等のご配慮、よろしくお願いいたします。

　長い夏休みの間に、たくさんの活動をしたようですね。日記の中にも、楽しかった気持ちがあふれています。ポスターや工作など、作品を応募しようと頑張って作ってきたもの、書写でとても丁寧に書かれているもの、見入ってしまう絵などがあり、この季節の教室はなんだか華やかになります。今回は、かわいくできている工作を写真で紹介します。
　まだ、全員が作品や宿題を全部持ってきているわけではなさそうですね。休みが続いたので仕方ないところもあります。今日は一部展示してありますので、現在出されているところのものを、参観の折にはしっかりご覧ください。これから提出される作品についても、もちろんほかの子と同様にみんな掲示したり並べたりしてみんなで鑑賞します。
　

　５年生は算数科の学習をしていました。今日は整数の性質を調べる学習で、その最初の授業でした。ずらっと並べた整数を、２つの仲間に分けます。「偶数と奇数」という言葉も習いました。言葉自体はなんとなく知っていても、考え方や自分の意見を理由とともに話すことというのは難しいですね。ノートにしっかりまとめ、友達と交流していく中で、そんな力をつけていっています。

　今日は避難訓練を行いました。全国防災の日にちなみ、地震への対応訓練です。放送の音を聞いて、みんな机などの下に隠れます。学校中がしーんと静まり返りました。そして、指示を聞いて運動場への避難開始です。集合できたのは、避難開始の合図からおよそ3分半。大変早く集まることができました。さすがに高学年は黙ってきちんと整列、体操座りができていて、お話もよく聞くことができます。いつも低学年のお手本です。暑い中でしたが、とても真剣に、大切な訓練を行うことができました。