６月１４日（金）、５年生はミシンの使い方の説明を受けて分かれて練習をするところ、６年生は手縫いやミシン、アイロンを使ってエプロンの仕上げをしているところでした。それぞれみんな苦戦していましたが、一生懸命です。やる気満々です。

　６月１４日（金）、６月２３日に行われる運動会の招待状を、地域に学年ごとに分担して届けに行きました。地区によっては鹿の親子を見ることができたり、アジサイや栗の花も見ることができたり、稲の根を強くするために田んぼの水を抜いているところを見ることができたり、招待状を届けることに加えていろんな学習ができました。

６月１４日（金）、図書司書の先生から図書室の本の整理の仕方について教えていただきました。どんぐりがテーマでも内容が文学作品と生物学的なものと工作では違う分類をするということ教えてもらい「あ〜」（なるほど）とみんな納得していました。毎日訪れる図書室ですが、本の整理の仕組みが分かり、より本に興味がもてるのではないでしょうか。

　６月１３日（木）広島市道路交通局道路管理課の方々にお越しいただいて歩行教室を行いました。みんなお話をしっかり聞いて、道路を渡る練習をしました。自分の命を守るために、本日学習したことを忘れず実際の場面でもできるようになってほしいです。

６月１３日（木）、お忙しい中、地域の方にお越しいただいて太鼓を叩いていただき、筒瀬太鼓踊りの練習をしました。太鼓の力強いリズムがあるとみんな踊りやすいようです。みんなだんだん動きを思いだしてきました。

　６月１２日（水）、大休憩の終りに音楽が鳴っている間、石拾いをしました。見た目にはあまり石はないようでしたが、みんなで拾うとたくさん集まりました。怪我のないようみんなで環境を整えていきます。

　６月１２日（水）、本日は、保護者の図書ボランティアの方の本の読み聞かせの日でした。みんなお話が始まると本に吸い込まれそうになっています。５・６年生は次の展開が予想できるお話で、みんな自分の予想どおりに話が展開すると笑顔になり、予想外の展開になっても笑顔が出るなど、自分の中で話を展開しながら楽しんでいました。

　６月１１日（火）、全委員の方の出席を得て学校協力者会議を行いました。会議では学校の取組を説明した後、意見交換、情報交換等を行いました。委員の方からは、土砂災害等の対応について等、子ども安全についての助言や各団体からの情報提供があり、大変有意義な会となりました。いただいた助言や情報を子どもたちのために生かしていきたいと思います。

　低学年と中高学年ではお話の仕方や内容も変えていただき、丁寧に分かりやすく長時間指導していただいきました。本当にありがとうございました。教えていただいたことを毎日できるよう取り組んでいきたいと思います。

　６月１１日（火）、本校の学校歯科医である山崎歯科の穐田先生にお越しいただき、歯科保健指導を１．２年生と３．４．５．６年生に分けて２回実施していただきました。
　指導の前半は全学年とも穐田先生が絵も描かれた自作のパワーポイント使って、噛むことの大切さを分かりやすく教えていただきました。後半は、染め出し液による歯の汚れチェックを行い、正しい歯磨きのポイントについて教えていただきました。

　６月１１日（火）、高学年の児童の話はパプリカについてでした。運動会の表現で「パプリカ」という歌に合わせて演技するので、興味をもって調べたそうです。パプリカはいろんな種類があるけど日本では肉厚で辛みのないものがほとんどで、全国の３割が宮城県で作られているそうです。
　本日も今週のよい子ではたくさんの児童のよい行いが発表されました。運動会の歌は機械の不具合でアカペラで歌いましたが、ものすごいパワーでした。

　６月１０日（月）運動会の各自の「めあての旗」（何をどのように頑張るか）を描きました。自分が何を頑張るかを絵と文字で表現します。最後に描いた絵を見せながら、何を頑張るか、頑張ることを発表する発表会をしました。みんな張り切っています。この「めあての旗」は入場門付近に飾ります。

　６月１０日（月）、初めてのグラウンドでの練習です。入場の確認をした後、音楽をかけて通して練習をしました。みんな動きを概ね覚えており、楽しそうに演技しています。

　６月１０日（月）、最初、一輪車なしで立ち位置や順番等の確認をしてから、実際に団体演技を通しました。みんな、それぞれのグループで、自分たちで考えた技を成功させようと張り切っています。

　本日は大雨洪水警報に加え土砂災害警戒情報も出ており、臨時休校としました。７時１２分には筒瀬地区にも避難勧告が発令され、筒瀬福祉センターが避難所となりました。外出は控えて安全にお過ごしください。

　６月６日（木）、広島文教大学の李木先生にお越しいただいて授業研究会を行いました。本日は他校の先生方もお見えになり、たくさんの先生方に囲まれ、みんな最初は多少緊張気味でしたが、一生懸命授業に取り組んでいました。
　授業が終わってから「今日は授業を見てくださってありがとうございます。」と児童が自発的に他校の先生に感謝の気持ちを伝え、伝えられた先生はそのことに加え「子どもたちが自分たちのしていることが価値のあることが分かって授業を受けていますね。」と大変感動されていました。
　終了後の協議会では、私たちにない違った視点からのたくさんの意見をいただき、新たな視点での授業改善のヒントをいただくことができ大変有意義な授業研究会となりました。明日からの授業に生かしていきたいと思います。

　６月６日（木）、一番最後の部分の練習をしました。並びや手順も分かってきたようです。みんな笑顔でポーズを決めていました。みんなこの表現活動は大好きなようです。

　６月６日（木）運動会の入場の際の、学年のコメントと一人一人のコメントを１年生が録音していました。内容も一人一人が考えたもので、練習もしっかりできており、みんな元気いっぱいでコメントを録音していました。このコメントは全学年録音し、運動会で一人ずつ得意なパフォーマンスをしながら入場するときに使われます。楽しみにしておいてください。

　６月５日（水）、５年生は少数のかけ算、６年生は分数のかけ算をしていました。教室はクーラーが効いていて快適です。環境はバッチリです。しっかりやり方を身に付けましょう。

　６月５日（水）、運動会での個人技の順番の確認をしました。まだまだ未完成の部分も多いのですが、みんなそれぞれのめあてに向けて頑張ってくれることでしょう。