４月２３日（火）、「発芽に必要なもの」という単元で、インゲン豆を土の上に置き、水を与えたものと、与えないもので発芽するかどうかの実験をします。みんな作業をしながら予想を話していました。この予想はノートにまとめます。他の条件も含めてどうなるかな？

　４月２３日（火）、「いわれたらどんな気もちになるか」考えようという「めあて」でチクチク言葉を紙に書き発表していました。視点を移して、言われる人の立場になって考えるとチクチク言葉がよく分かるようです。生活の中でも視点を移せるようになってほしいです。

　４月２３日（火）、キュウリ、トマト、ナス等の野菜の苗を植えていました。マエストロの方に「穴をあけたところにたっぷり水を入れてから、苗を植えると苗がしっかりつくよ」と教えていただいたので早速実践です。お世話もがんばってください。

　４月２３日（火）、学習リーダーの進行でリズムよく授業が進行しています。３年生ではどのようにして数式を作ったか、一人一人説明をしており、根拠を分かりやすく伝えることができていました。

　４月２２日（月）、本日は大休憩の最初の５分間、図書室で情報図書委員会の児童が本の整理をしていました。上級生が整理の仕方をやさしく具体的に教えています。
　また、図書室ではおはし検定も行われていました。おはし検定は毎月食育の日の前後に行います。検定は１級から１０級まであり、１級は「お箸を正しく持てる」、１０級は「お箸を正しく持ち１０秒以内に大豆５個を他の皿に移す」です。

　４月２２日（月）、当番の児童の始まりの挨拶から始まりました。今日は「い」についての勉強です。先生が「『い』のつくものにはどんなものがあるかな？」と発問すると、勢いよく全員の手が挙がりました。みんな張り切って一生懸命です。

　４月２２日（月）、５年生も６年生も図形の学習です。５年生は実際に立方体や直方体を方眼紙で作り、中に小さな立方体の積み木を入れていました。具体的なイメージがもちやすかったようです。

　４月２１日（日）、本年度も図画工作の時間に各学年で描いた自画像をパソコンルームの前に掲示しました。４１人の集合体の大きな絵として掲示していますが、一人一人が主人公です。どの絵も自分の顔の特徴をよくとらえて上手に描かれています。一つ一つの絵がそれぞれ素晴らしい作品ですし、全体としても素晴らしい作品となっています。また、本校の教育理念を象徴する絵でもあります。

　４月２１日（日）、本日は日曜参観日でした。みんな、お父さんやお母さんに活躍ぶりをしっかり見てもらおうと張り切って授業に取り組んでいました。授業参観、終了後は懇談、ＰＴＡ総会、子ども会総会がありました。お忙しい中、多くの方に出席いただきました。ありがとうございました。

　４月１９日（金）　もみまきの後、１、２年生はこんにゃくの種芋を植えました。育てて大きくなったこんにゃくいもを使って、みんなが食べるこんにゃくを作るのです。どんなふうに育っていくのか、どんな花が咲くのか？咲かないのか？　こんにゃくいもの成長は、土の中なので目に見えないので、その他の観察をしてもいいかなと思います。毎日世話をしながら、こんにゃくいもが育っていくのを楽しみに見守ってほしいです。
　２年生は、さらにふるさと農園で、里いもを植えたそうです。がんばりました。

　４月１９日（金）　まるで夏のような暑さの中、４１人の子どもたちが、ふるさと農園でもみまきをしました。マエストロの方から、まき方のコツを教えてもらい、こけないようにしっかり足を開いて、手のひらに乗せたもみを指と指の間からこぼすようにまきました。まんべんなくまくために人がまいていない所を見つけて、みんなとても上手にまいていました。最後に６年生が、こてでもみを泥の中にうまく隠してくれました。１年生も初めての体験でしたが、暑い中頑張っていました。

　４月１８日（木）、テーマはおひさまですが、みんなそれぞれ、いろんなおひさまを描いていました。カラフルなおひさま、大きなおひさま、周りを囲むいろんな星等、それぞれみんなのおひさまに対するイメージがあり、素敵なおひさまが出来上がっていました。

　４月１８日（木）、凜々子トマト（カゴメ（株）から提供していただいた加工用のトマト）の苗を植えました。まず、マエストロの方と業務の先生にきれいに作っていただいた畝の真ん中にひもを張り、６０センチの棒を使って均等に苗を植える穴をあけていきました。途中から全国学力テストの学習状況調査（アンケート）が終わった６年生も合流し４８株の苗を植えました。今年は畝幅しっかりもあるのでお世話もしやすいと思います。この後のお世話もよろしくお願いします。

　４月１８日（木）、本日は全国の小学校第６学年の全児童を対象とした全国学力・学習状況調査が実施されています。国語、算数のテストや学校や家での勉強や生活に関する質問用紙への回答が行われます。みんな真剣に解答用紙に答えを書き込んでいます。

　４月１７日（水）　水曜日の３校時目は合同音楽の予定になっています。今回は、１年生にとって初めての合音なので、きっとどんなことをするのかドキドキしていたのではないでしょうか？みんなの歌や校歌を歌ってから、今月の歌「すてきな　ともだち」を先生が歌った後、真似して歌っていきました。何回も歌ううちにみんなとても上手になっていました。次に、今週の金曜日にする“もみまき”のときに歌う「もみまき歌」も練習しました。学年ごとに歌ったり、輪唱で歌ったりしました。本番でも、元気よく歌ってくれることでしょう。

　４月１７日（水）、複式授業修行中の３・４年生ですが、複式授業のコツを徐々につかんできているようです。学習リーダーの指示で動きながら、みんなですることを確認しています。みんな呑み込みが早いようです。

　４月１７日（水）、全校朝会を行いました。校長先生からはあいさつについて話がありました。筒瀬小学校では校舎ができて間もないときから、児童玄関の上の板（もう一つ家庭科室前の廊下にもあります）に「にっこり笑顔のさわやかあいさつ」と記されています。そのいった挨拶名人になる秘訣について話がありました。係の先生からは今月の保健目標「手洗い・うがいをしよう」生活目標「学習用具をそろえよう」について話がありました。手洗いの写真は間違って大きくし過ぎたのですが、児童にはよく見え、またインパクトもありよく分かったようです。

　４月１６（火）、１年生も２年生も各教室で鏡を見ながら自画像を描いていました。毎年、みんな自分の特徴を捉えて上手に描くので感心させられています。今年も素晴らしい作品となることでしょう。完成した作品は今年もコンピューター教室前の廊下に掲示します。楽しみにしておいてください。

　４月１６日（火）、家庭訪問があったため本日が初めての掃除となります。１年生は少し緊張気味でしたが、ほうきや雑巾の使い方を上級生に教えてもらいながら掃除をしました。上級生は自分たちが優しく教えてもらったことを覚えているのでしょう。とても優しく手取り足取り丁寧に教えていました。このことを１年生も忘れないでしょう。筒瀬小の伝統となっています。久しぶりの掃除とみんなの一生懸命さで、校舎内がとてもきれいになりました。

　４月１６（火）、準備運動や鬼ごっこした後、遊具遊びをしました。先生の指示やルール、順番等を守りながら、しっかりと体を動かしました。天気もよく、楽しい時間となったようです。