今日もいい天気になりました。
　グラウンドでは1年1組が体育をしています。ボール遊びです。
　男女に分かれてのゲームでは、お互いに大声で応援しています。

　今日のグラウンドもきっちり整備されていて嬉しいですね。
　日曜日にグラウンドを利用された団体の方ありがとうございます。

　折々のことば（朝日新聞より）2019/02/08

「もう少し『金』曜日を減らし、意識して自然と触れ合ったほうがいいんじゃないか」
　　　　　本田　亮

　元ＣＭ制作者の漫画家・エッセイストは、激務が続く中も、よく家族とキャンプに出かけた。ある日ふと思う。曜日の名はもっと自然に触れ合えと伝えている。
　月を見る、火を熾す、水と遊ぶ、木に触れる、土を踏む、陽光を浴びる。
　満員電車で鉄筋のビルに通い、プラスチックのパソコンを操作して「金」を稼ぐばかりだと、心が渇いてしまうよと。
　『転覆家族が行く』から
　
　※おっと、曜日の名は惑星の「火星」「水星」「木星」「金星」の和訳だと思いこんでいましたが、英語の曜日名は日月以外ローマ神話や西欧神話からきているんですね。
「Ｓｕｎ（日）」と「Ｍｏｏｎ（月）」名は恒星・衛星からきています。
月・火・水・木・金・土の並びも気になりますが、深入りしません。
　
　明日明後日と土を踏み、陽光を浴びてください。

　今日は6年1組4班メンバーとの給食会食です。
　今日もいろいろな話で盛り上がりましたが、メンバーの中に読書通がいまして、作家有川浩（女性作家）の話になりました。
　ということで・・校長室にあった本を1冊貸し出しました。有川浩の本ではありませんが、時代劇の長編です。さ〜て、読み切るかどうか？

　6年2組社会科は「国際理解・国際協力」の学習です。
　児童会で毎年取り組む「ユニセフ募金」や、今年6年生が中心となって取り組んでいる「カンボジアへ文房具を送ろう」の「行動」があるからこそ、この学習も子どもたちの深い学びへとつながると思います。
　フランスの哲学者ルイ・アラゴンのこの言葉
　「教えるとはともに未来を語ること
　　　　学ぶとは心に誠実（まこと）を刻むこと」
　学ぶ子どもの姿から、この言葉が浮かびました。

　今日の給食時間放送で、昨日の長なわ大会の結果発表がされました。
　目標を達成できたクラス、残念ながらできなかったクラスとありますが、「結果」も勿論重要ですが、大会歌での「過程」を大切にしましょう。
　目標に向かって練習することで、体力を高め、クラスの団結力を高めることがねらいです。このねらいは全クラス達成です。
　

　2校時は4年1組が英語授業です。今年度後期から始めた３・４年生の英語の授業ですが、今年度、来年度と３・４年生は年間１５時間程度学習します。2020年度からは年間35時間の授業となります。英語の授業をはじめ全ての教科・領域の授業の質を高め、授業時数を確保するために着実に実践を進めます。

　来年度より家庭訪問の見直しや、８月最終週の授業等々の検討しています。
　今年度中に31年度年間行事計画でお示ししますのでご理解ください。

　2年2組国語は来週26日（火）発表する劇「かさこじぞう」の練習です。可愛い装束も着けて、ハキハキとした声で演じています。
　2年生保護者の方、火曜日をお楽しみに・・

　5年2組国語の授業です。今日もホワイトボードが大活躍です。
　これまでの継続した授業展開で、グループでの話し合いがスムーズに進み功を奏しています。
　5年生あと一月余りでまだ、どこまで学びが進化するのか楽しみです。

　ご飯　ひじき佃煮　含め煮　白和え　牛乳

　白あえ…白あえは、日本に昔から伝わる伝統料理の一つで、あえ衣の色が白いので「白あえ」と呼ばれています。あえ衣は、すりつぶした豆腐を白みそ・さとう・みりんなどで味付けして作ります。給食では、釜の中で豆腐をつぶしながらから炒りし、調味料を入れてあえ衣を作り、薄味で煮たちくわ・こんにゃく・干ししいたけ・にんじんと、ほうれんそう・ごまと一緒にあえています。
　２月２１日(木)の残食
　小型黒糖パン0.3%　チャンポン0.3%　大豆サラダ0.9%

　日差しが出てきたグラウンドではひまわり学級が合同で「ティーボール」をしています。「打って」「走って」歓声あげて楽しんでします。
　がしかし・・・写真下はボールでなくバットがとんでいるもようです。
　今日勝ったのは「子どもチーム」か「先生チーム」か、さあどっち？

　1年2組でも物語の絵「スイミー」が完成し、作品が掲示してあります。
　一人一人が絵本から好きな場面を選んだのですが、スイミーがうんと考え「一つの大きな魚」になった場面を描いた子が多かったようです。
　ところで・・・1年2組今日の目標はタイトルの「ようりつ」です。
　さ〜て、「ようりつ」とは、お答えは月曜日のお楽しみに・・・

　　四訓
　　　　　　坂村真民
　川は流れていなくてはならぬ
　頭は冷えていなくてはならぬ
　目は澄んでいなくてはならぬ
　心は燃えていなくてはならぬ
　
　「教育」に携わるものとして、改めて四訓です。

　坂村真民の言葉とピッタリ繋がる詩があります。

　　争う
　　　　　吉野　弘
　静
　青空を仰いでごらん。
　青が争っている。
　あのひしめきが
　静かさというもの。

　淨
　流れる水は
　いつも自分と争っている。
　それが浄化のダイナミックス
　溜まりの水の透明は
　沈殿物の上澄み、紛いの清浄。
　河をせきとめたダム
　その水は澄んで死ぬ。
　ダムの安逸から放たれてくる水は
　土地を肥やす力がないと
　農に携わる人々が歎くそうな。

　※安逸・・何もしないで安んじて楽しむこと
　　
　なかなか厳しいダイナミックな詩です。
　何度か読み返すと心がビリビリしてきます。

　１年生の図画工作「物語の絵（スイミー）」が完成間近です。
　それぞれに印象に残った場面を描いています。
　子どもたちの絵を見て改めて思います。
　「スイミー」いいお話です。素敵な絵です。本当に好きな絵本です。

　ちょっと間が開きましたがましたが、久しぶりに６年生との給食会食です。
　今日は６年２組３班メンバーと会食です。
　好きなアーティストコーナーでは、私の知らないアーティスト名が出て戸惑うこともありますが、今日のメンバーの中に意外や意外、またまた私と共通するアーティストが出ました・・・・
　この会食をことのほか楽しみにしている児童もいるようで、嬉しい思いです。これからこの会食も後半戦に入ります。
　

　５年１組理科は「水溶液の溶け方」の学習です。今日の学習が６年生の「酸性・アルカリ性・中性」「気体が溶けている水溶液」の学習につながり、先日中学校の萩原校長先生にしていただいた「物質の溶解」の学習へとつながります。
　今日も安全めがねをして実験に臨みます。

　小型黒糖パン　チャンポン　大豆サラダ　ヨーグルト　牛乳

　きくらげ…チャンポンに入っているこげ茶色のものは，なんでしょうか。（しばらく間をおく）答えは，きくらげです。では，きくらげはどこでとれるか知っていますか。クラゲというので海でとれるのでしょうか。いいえ，きくらげは，しめじやしいたけ等と同じきのこの仲間です。秋になると桑などの枯れた木にはえます。形が人の耳に似ているので，漢字で「木」の「耳」と書いて，きくらげと読みます。
２月２０日(水)の残食
　大根のピリカラ丼0.3%　わかさぎの南蛮漬け0%　はるみ

　いよいよ長なわ大会の日となりました。
　これまで、体育の授業や休憩時間に練習を積み重ね、各クラスのチームワークも育みました。
　それぞれのクラスには長なわの得手、不得手の子がいます。
　様々に考えて各クラスの目標回数を決めました。
　練習の際に聞こえてきた「今、今、今、今」「ドンマイ、ドンマイ」のかけ声が嬉しい、今日までの練習風景でした。
　さ〜て今日は・・・・
　結果は明日の給食時間に体育委員会が放送します。
　写真下は各クラスの目標回数です。

　各クラスの真剣な姿を大急ぎで紹介します。
　まずは１年１組。みんなで励まし合い練習してきました。

　先日の練習では１００回を超えていましたが・・・・　
　今日は以下に・・・目標は８０回です。

　目標は１００回です。さ〜て超えるでしょうか。