今日は学級活動の時間を使って上手なそうじの仕方について勉強しました。

　どのようにほうきを使うか
　どのようにはき進めていくか
　ごみに見立てた小さな紙くずを教室にばらまき、
　みんなで考えました。

　また、上手な雑巾がけの仕方も勉強しました。
　ゆっくり、じっくりていねいにが合言葉。
　みんなで並んで、上手にできました。

明日からの掃除が楽しみです。
がんばってくださいね。

１年生が粘土を使った活動をしました。
今回は、長くのばしてみました。両手を使ってどんどんのばしていきます。のびた粘土が机からはみ出します。はみ出さないようにグニャグニャと曲げたり、グルグルと渦巻きにしたりして、とっても長い粘土のひもができました。

今年度から４年生も英語の学習が始まります。
日常ではなじみの少ない英語に緊張していましたが，
フレンドリーなあいさつやリズムにのって会話を楽しむことができました。
これからも英語を楽しく学習することができると思います。

今日は歩行教室がありました。
歩道の歩き方や横断歩道や踏み切りの渡り方などを楽しい歌にのせて教えてもらいました。「とまる♪てをあげる♪みぎみてひだりみて、みぎをみる♪みぎをみながらあるく♪ひだりをみながらあるく♪」
子ども達は楽しみながら実践していました。

　５月１２日に開催された広島市小学生バレーボール春季交歓会　５年生以下男子の部、６年生女子の部で、川内少年少女バレーボールクラブがどちらも第１位に輝きました。
　シーズンのスタートを、よい成績で始めることができました。今年も活躍が期待できそうです。　

　休日もスポーツをはじめとして様々な活動にがんばっている子どもたちです。これからも、その様子をホームページでお知らせしていきます。

今年初めてのわんぱくタイムでした。
きをつけ、休め、礼、行進
の練習をしました。
体育委員会の人が前に整列し、１人は朝礼台の上でお手本を見せました。
さすがは高学年、隊形がとてもきれいです。
行進している姿は、みんな真剣そのものでした。

今日は、先日収穫したタマネギを使ってクッキングをしました。
収穫したばかりなのでまだ柔らかく、皮も薄かったので、子どもたちは皮むきに苦労していました。
綺麗に皮むきをした後、二つに切ってホットプレートで焼きました。
しばらくすると香ばしいにおいがし始めたので、蓋を開けてみると、真っ白だったタマネギがしんなりとして、色も透き通るように変化していることに気付きわくわくしてきました。
おいしそうな焼き目が付いたら皿に取り、焼肉のたれをつけて食べました。想像していたよりもずっと甘く、子どもたちは「砂糖が入ってるみたい。」と驚いていました。

　南校舎正面玄関横に、「いこいの庭」を作っています。今日はレンガで縁取った道に、セメントを流し込みました。
　全容がだんだん見えてきています。どんなすてきな空間になるのか、今からとても楽しみです。

３年生は、毎朝登校してくると、外に遊びに出る前に生活科で植えたホウセンカに水やりをします。
とても大切そうに水やりしている姿が、とてもかわいいです。

さっき植えた野菜の苗をすぐに観察。
大切なことは「よく見て、詳しく書く。」

上手に書けたかな？

プチトマト・ピーマン・なす
の中から一つ選び、植えました。初めての野菜の栽培のスタートです。
今日は植えて、水やりをやっただけ。
苗に「おおきくなあぁれぇ」と声をかけながら水やりしている子どもが、たくさんいました。

これから、育て方など学習していきます。

まず、ねんどをにぎにぎします。
次に、できあがったものをじっと眺めてイメージします。
そのイメージをもとに、作品に仕上げていきます。

約１時間の作業時間だったのですが、どの子もとても集中して取り組んでいました。

「あ！だんご虫だ」
「ありがたくさんいる〜〜」
「たんぽぽの花がかわいいね」
と、校庭のすみのいろいろな春を見つけ
観察してみました。

スケッチするのが難しいものもありましたが、
２年生の１人が「ものすごく近づいて見ると、くわしく分かるよ」と発見し、
みんなでまねして見ました。

２年生から１年生にあさがおの種をプレゼントする、「たねおくりの会」を行いました。

２年生のめあては、
「入学してから間もない１年生となかよくなること」
「１年生にたのしんでもらうこと」
でした。

２年生はどの子も１年生にやさしく声をかけ、笑顔で接することができていました。

帰るときに１年生の子に
「楽しかった？」と聞いてみると
大きくうなずいていました。

２年生のみんな、めあて達成ですね。

　２年生の国語で、カタカナで書くのはどのような言葉なのか学習をしました。
　学校放送番組を見た後、出てきたカタカナの言葉をノートに整理し、さらに教科書でまとめていきました。一文字ずつていねいに、カタカナを書きました。

昨年度植えつけたタマネギが大きくなってきました。今日は、楽しみにしていたそのタマネギの収穫をしました。
タマネギが大きくなる前に子ども達は、タマネギを「ジャガイモみたいに土の中にできる。」「実がなると思う。」と予想していました。大きくなったタマネギの一部が土の中から顔を出しているのを見て、「土の中にできるんだ。」「ここが大きくなるんだ。」と分かり、嬉しそうでした。
収穫したタマネギは、大小合わせて40個もありました。教室に持って帰ると葉を切ってまとめて縛り、物干し竿につるして干しました。
みんなで収穫したタマネギ。どんな料理で食べようか、今から楽しみです。

　１年生が、給食についてのお話を栄養教諭から聞きました。
　１１００人以上の給食を１１人の先生方で作っておられること、そのために大きな釜を使っていることなどを、写真を織り交ぜながらお話ししてくださいました。最後に、給食室で実際に使っている柄の長いしゃもじを、実際に持たせてもらいました。

　算数で立体の体積を求める学習をしていました。いくつかの箱形がつながっている立体です。
　デジタル教科書の画面を見ながら考えました。どうすれば簡単に、しかも正確に体積を求めることができるかがポイントです。「この部分を、こっちに移動したら簡単に求められるようになるよ」と話し合いました。

　１年生を迎える会がありました。
　始まる前に１年生教室へ行って，ペアの子と手をつないで体育館へ入場しました。
　
　雨天のため体育館での迎える会になったので，ステージ側と体育館の後ろ側に交互に視線を向けることが多かったのですが，６年生のリードで臨機応変に対応できていて，感心しました。

　１年生のリードだけでなく，役員会，集会委員会，音楽委員会の子ども達はそれぞれの仕事も立派にしていました。

　１年生のお礼の言葉もとてもかわいらしかったです。
　今日の１年生を迎える会で，さらに関係が深まった１年生と６年生でした。

今日は1年生を迎える会がありました。
６年生のお兄さんお姉さんに手をつないでもらって嬉しそうな１年生。ゲームをしたり歌を歌ったりして楽しい時間を過ごしました。
「みんなで歌を歌えたことが楽しかった。」
「６年生が優しくて嬉しい気持ちになった。」と笑顔の子どもたちでした。