１６時より、楠那中学校へ入学する６年生とその保護者を対象に、入学説明会が行われました。
始めに萩原校長先生が、「６年生の皆さん、校長先生の出身地はどこでしょう。」と呼びかけられ、和やかな雰囲気で始まりました。
生徒指導部長の後藤先生からは、「学習以前に、当たり前のことを当たり前にできるルールを守る生徒になってほしい。」というお話がありました。
教務主任の谷口先生からは、入学受付のことについてお話がありました。「入学受付をした後は、国語と算数と英語の学力テストがあります。」という話に、６年生は思わず「え〜！」と声をあげていました。
ＰＴＡ役員の方からは、保護者の皆さんに向けて、ＰＴＡのきまりや役員の所属・役職についての説明がありました。

南警察の久保育成官より、スマホ・インターネットの被害について話がありました。

ネットにも「いかのおすし」と同じように、「あとがこわい」という自分を守るための合い言葉があります。
「あ」→会わない
「と」→撮らない（自撮り）
「が」→画像を送らない
「こ」→個人情報をのせない
「わ」→悪口をかかない
「い」→いじめない

お子さんをネットから守るためにもフィルタリングをかけたり、持たせる前にルール作りをしてくださいと、保護者の皆さんへも呼びかけがありました。

説明会が終わった後は、男子・女子に分かれて制服や体操服の採寸が行われました。
サイズ合わせのために試着すると、ちょっとだけ中学生の気分になりましたね。

　間もなく、夕焼け小焼け♪♪の時刻です。
　今日も昨日に続き、迫力ある言葉の詩です。
　一昨年度にも紹介しました。

　　わたしを束ねないで
　　　　　　　新川和江

　わたしを束ねないで
　あらせいとうの花のように
　白い葱のように
　束ねないでください　わたしは稲穂
　秋　大地が胸を焦がす
　見渡すかぎりの黄金の稲穂

　わたしを止めないで
　標本箱の昆虫のように
　高原からきた絵葉書のように
　止めないでください　わたしは羽撃き
　こやみなく空のひろさをかいさぐっている
　目には見えないつばさの音

　わたしを注がないで
　日常生活に薄められた牛乳のように
　ぬるい酒のように
　注がないでください　わたしは海
　夜　とほうもなく満ちてくる
　苦い潮　ふちのない水
　
　わたしを名付けないで
　娘という名　妻という名
　重々しい母という名でしつらえた座に
　座りきりにさせないでください　わたしは風
　泉のありかを知っている風

　わたしを区切らないで
　カンマ，や　ピリオド．いくつかの段落
　そしておしまいに　　
　「さようなら」があったりする　　
　手紙のようには
　こまめにけりをつけないでください　
　わたしはおわりのない文章
　川と同じに
　はてしなく流れていく　
　拡がっていく　一行の詞

　※あらせいとう・・アブラナ科の植物
　※羽撃き（はたたき）・・はだたきとも読む。はばたくこと。

　※写真は束ねなくとも集って遊ぶ２年楠那っ子です。

　６年参観日はＰＴＣでサンドイッチづくりです。
　二クラスそれぞれの６班が親子でワイワイ言いながらサンドイッチを作りました。
　安全面を考慮し、生野菜は使わないルールです。
　たくさんの保護者の方に参加していただき、卒業前最後の参観日となりました。さて、最後の参観日は「卒業式」です。
　いやいや３月１日（金）１３：５５〜の「６年生を送る会」もどうぞ参観にお越し下さい。

　いよいよ審査発表です。審査員に任命され教頭・校長が担任とともに厳選に審査します。
　各クラス優勝、準優勝、特別賞を発表です。
　作っている過程を見ていないのが残念ですが、出来上がった後の家庭科室の空気の暖かいこと、和気あいあいとしたＰＴＣでした。
　生野菜は使わないこととしていましたので、限られた作り方になったとは思いますが、6年楠那っ子の「みなさん、お家でも存分に作ってみてください。
　企画・準備してくださったPTA学級役員のみなさん、ありがとうございました。

　５年生の参観日は二クラスとも黒板にたくさんの「漢字一文字」が並んでいます。
　訳がありまして、どうして漢字一文字なのかについては、今は言えません。
　近々行われる学校行事で、明らかになります。
　その時に、改めてきちんと紹介します。

　６年生国語は「プロフェッショナル」を学びます。
　教室後方の「春に描いた自画像」と「自画像木版画」が学ぶ６年生を見守ります。

　２校時１年生は二クラスともにグラウンドで体育です。
　ボール遊びをした後は「長なわ跳び」に挑戦です。
　21日の長なわ大会の目標回数（３分間）は知り得ていませんが、どんな設定をしているのでしょか？気になるところです。
　
　昨日も放課後グラウンドを利用された団体がきちんと整備してくださいましたので、きれいなグラウンドです。

　教室を訪れた時間帯は授業終業時のために、まとめの学習に入っていました。
　教室に入るなり、英語で聞かれました。
　「Where is the principals office」（校長室はどこですか？）
　質問の意味は理解できましたが、何と答えたらいいものか！！
　参ってしまいました！！

　２年生図画工作は物語の絵「かさこじぞう」を描いています。
　降り積もる雪を表現するのがポイントです。
　２年生参観日には「かさこじぞう」発表会が行われるようです。
　音読あり、歌ありの発表会ののでしょうか？
　参観日ではこの絵の効果も発揮されるでしょう。

　今日は6年1組3班との給食会食です。
　「今日は賑やかになりますよ」との担任の言葉通り、楽しく会食です。
　何と、今日メンバーの一人の好きなアーティストが私と同じでした。
　誰かは秘密ですが！！！
　分かるとますます意外と思われるでしょう！！

　麦ごはん　さばの塩焼き　ごま酢和え　筑前煮　牛乳

　今月のテーマは，「食物せんいについて知ろう」です。食物せんいには，腸の動きを活発にし，おなかの調子を整える働きがあります。また，食物せんいを多く含む食品は，かみごたえがあるため，あごの発達を助けるだけではなく，食べ過ぎをおさえて肥満の予防にもなります。今日は，食物せんいを多く含む麦ごはんの麦や，筑前煮のこんにゃく・れんこん・ごぼう・干ししいたけなどを取り入れています。

　２月１２日(火)の残食
　　減量ご飯0.6％　味噌煮込みうどん0.9％　鶏手羽先の唐揚げ0.1％　温野菜0.3％

　２校時ひまわり学級２組は３年生２名が学習を進めていました。
　折り紙で三角形を作っています。
　他の子どもたちは交流学級で授業を受けています。
　教室内は日差しを暖かです。教室掲示もホットほっかほか暖かです。

　２校時５年１組は算数の授業で、分数の学習です。
　「分数×整数」の計算の仕方を学びます。
　５年生では「分数÷整数」も学びます。
　そして６年で「分数×分数」「分数÷分数」とつながります。
　授業終盤に教室を訪れましたので、板書から学んだことがはっきり分かります。
　グループ毎に繰り返し計算で学びの定着を図ります。

　４年生の算数は分数の学習です。
　同じ大きさの分数を見つけます。
　「真分数」「仮分数」「帯分数」の用語も学びます。
　そして、５年生の学習へとつながります。

　２校時音楽室では４年１組が授業を受けていました。
　６年生を送る会で歌う「ふるさと♪♪」
　卒業式での全校合唱「Smille　With　You♪♪」を練習中です。
　中学年から高学年に着々と準備ＯＫです。

　今日は水曜日、毎週恒例の小中一貫あいさつ運動の日です。
　今日は児童会運営委員さんと、２年あいさつ隊とであいさつを交わしました。
　今日は朝から快晴です。今日も楠那っ子の笑顔がいっぱいの予感です。

　朝のあいさつ定期便に続いては、「児童会・生徒会ミニ交流」です。
　今日は生徒会長の久保君に児童会から質問です。
　またまた、このインタビューについては来週火曜日の給食時間時放送します。
　今日もまた、清々しい朝のスタートです。

　※追伸・・本日２月１３日（水）
　　病気欠席４名（インフルエンザ１名）です。

　１２日（火）の３校時に、視聴覚室で自転車教室を行いました。
　広島市道路交通局道路管理課の４名の方々をゲストティーチャーに迎え、自転車の安全な乗り方や交通ルールについて、詳しく学びました。２年生は、この後、免許証を交付してもらい、３年生から道路で乗れるようになります。