今年度後期から始まった３・４年生の英語授業も着実に学習を進めています。
　今日2校時は3年1組が英語授業でした。
　今日の学習は「Im　○○」「○ and ○」と自分の名前を名乗り、続いて頭文字をローマ字で伝えます。
　先生のお手本に続いては、コミュニケーションタイムです。
　活動的な授業が進みます。

　麦ご飯　ホキの南部揚げ　キンピラ　みそ汁　牛乳

　みそ汁…みそ汁は，昔からある家庭料理の一つです。豆腐や野菜や海そうなど，その地域や季節ごとにとれるいろいろな食べ物を使って，みそで味つけして作ります。みそも赤みそ・中みそ・白みそなどの種類があり，いろいろな味を楽しむことができます。給食では，中みそと白みそを使っています。ごはんとよく合うみそ汁は，日本人の食生活には欠かせないものですね。
　１１月２６日(月)の残食
　ごはん0.1%　麻婆豆腐1.0%　ほうれん草のサラダ0%

　2校時6年1組は社会科です。
　今週木曜日に、6年2組で小中一貫教育実践研究校の授業提案をしますが、その授業の事前授業として、高学年ブッロクで授業を観察しました。
　「戦争と国民生活」の単元で、「国家総動員法」が出された時代の「子どもたちの生活」を調べ、考えます。
　これまでに学習した歴史の事実や、提示された教材、教科書、資料集から読み取り考えます。
　さすが！！と感じる6年生の授業でした。

　前回の紹介（11月16日）から間が空いてしまいましたが・・・
　ふれあい標語いよいよ最後の紹介です。
　小学校高学年入選作品です。

　小４　保手濱温人
　災害で　学んだ知しき　生かそうよ
　
　※なるほどその通りです。知識は生かしてこそ、行動してこそ、世のため人のため、自分のためになるのですね。

　
　小５　大橋　美緒
　できること　何かやろうよ　自分から
　
　※７月の豪雨災害でも子どもでもできることをたくさん経験しました。ボランティアさんへ冷やして渡すタオルへの、感謝のメッセージ書きもその一つです。やろうと思えば何かある。なにかやろうよ自分から！！

　
　小６　福居桃果
　あいさつで　絆ふかめる　楠那っ子
　
　※絆とは「断つにしのびない恩愛」だそうです。「恩愛」とは「いつくしみ。情け」だそうです。毎日毎日のあいさつ、日常の積み重ねが「絆」です。

　１２月９日（日）「小学生音楽の祭典」に出場する５年生が、教育委員会指導一課、藤本匡顕指導主事に歌唱指導を受けました。
　当日は「夢の世界を♪♪」と「With You Smile♪♪」の２曲を歌います。
　まずは藤本先生の前で２曲歌い、続いて肯定的な評価を中心に、ポイントポイントをついた指導をしていただき、子どもたちの素敵な歌声と笑顔を引き出してくださいました。

　４０分という短い時間でしたが、最初は緊張していた５年生も藤本先生の話術でリラックスモードに入り、ポイントをおさえた指導で、ますます美しい歌声になりました。
　１２月９日（日）１０：４０〜の本番が楽しみです。
　本番では、教えていただいたことを心と頭に留め、心のこもった歌声を響かせてくれるでしょう。
　ますます、期待値が高くなりました。

　2年生はかけ算の意味を学びつつ、いよいよかけ算九九の暗唱です。
　唱えながら覚えるかけ算九九は時代を超えての学習ですね。
　2年楠那っ子たち、今年中（12月末）までにどこまで覚えられますか？

　6年生社会科は「戦争とくらし」の学習です。
　教科書や資料集、先生が準備した様々な資料を活用し、調べる力を駆使して学んでいきます。

　4年1組国語は「ごんぎつめ」の5場面へと学習が進んでいます。
　「自分のことをみとめてほしい」と考えるようになったゴンの気持ちを読み取ります。
　最後の「青白いけむり」への終末に向けてお話が進みます。

　4年2組も国語は「ごんぎつね」です。
　ワークシートに書き込みながら、自分の考えを整理して、仲間と考えを交流します。
　「ごんぎつね」本当に言いお話しです。
　

　ごはん　麻婆豆腐　ほうれん草のサラダ　牛乳

　豆腐…みなさんは，「絹ごし豆腐」と「木綿豆腐」のちがいを知っていますか。絹ごし豆腐は豆乳を固める時，重石をしないため，表面が絹のようにすべすべしています。木綿豆腐は豆腐を木綿の布に入れて重石をして水を切るため，表面に木綿のあとがつきます。このようなちがいからそれぞれ名前がつきました。今日のマーボー豆腐は，木綿豆腐を使っています。
　１１月２２日(木)の残食
　パン0.1%　　マカロニのクリーム煮0%　グリーンサラダ0%

　6年1組1校時は「言語数理運用科」です。「広島カープ」が教材です。
　今日からこの単元に入ったようです。カープの人気の秘密や観客動員数の多い理由を、様々な資料から考えていきます。
　今日も活発に意見が出ていました。

　1年1組1校時は算数です。教科書の問題を読んで、「引き算」か「足し算」かを考え、計算します。「ちがいは」とか「あわせて」「来ると」等がキーワード！！！
　12月を控え随分と難しい勉強に入った1年生です。
　午前中はボランティアの谷口先生と一緒に学びます。

　1年2組の1時間目は国語「おとうとねずみチロ」を読み進めています。
　左手（左利きの子は右手）を添えて丁寧にノートに書いています。
　良い景色です。

　2年生算数の授業は着々と九九の学習が進んでいます。
　今日の2年1組では「６の段」の学習です。
　ていねいに書かれている板書とノートにはいつも感心です。

　昨日紹介した児童会企画の「着ベルゆるキャラをさがせ」が始まりました。カードを手にして楠那っ子が中学1年生が作成した「ベル着ゆるキャラ」を捜して、校内を巡ります。今日はグラウンド遊ぶ子が幾分少ないようです。
　盛り上がっています。

　11月22日「子ども安全の日」を記憶に残すため、給食時間に児童会運営委員が「しあわせのひまわりのたね（あいりさんの　しあわせの　ひまわりのたね）」を読みました。

　パン　いちごジャム　マカロニのクリーム煮　グリーンサラダ　牛乳
　チーズ…牛乳からはいろいろな食べ物が作られていますが，中でもチーズは牛乳の栄養がぎゅっとつまっています。同じ量のチーズと牛乳を比べた場合，カルシウムは牛乳の約６倍，たんぱく質は牛乳の約７倍もあります。ピザやグラタンなど，様々な料理に使われています。今日は，マカロニのクリーム煮に入っています。
　１１月２1日(水)の残食
　減量ごはん2%　すき焼きうどん5%　
　くわいの唐揚げ0.9%　イカの煮付け0.4%
　昨日は黄金山登山でのおむすびの影響か？残食が多かったです。
　※写真下は11月上旬の1年生給食風景

　６年１組３校時は家庭科の学習です。
　どうやら調理実習（粉ふきいも？）に向けての学習を進めているようです。
　調理実習の日を嗅ぎ分けて「検食」に訪れることができるようアンテナを巡らせます。

　１年１組算数は「計算カードすごろく」をしています。
　ペアになり繰り下がりの引き算をお互いに答え合い、「差」が多い方がそれだけ進めるルールのようです。
　この学習でもペアのコミュニケーションがバッチリです。