６年生は今、国語科で「イースター島にはなぜ森林がないのか」の学習をしています。今日は、構成ボードを使って本文を序論、本論、結論に分け、筆者の主張がどこにあるのか、何を最も伝えたかったのかについて考えました。
　言語活動として「探Ｑリーフレット」にまとめ、まとめたものを（国語科で培った力を）最終的に総合的な学習の時間の国語的な力へと生かしたいと考えています。

　道徳の授業で、リレーで転んだきつねくんに対して、同じチームのパンダくんが怒ってしまう場面と慰める場面から自分だったらどうするかを考えました。役割演技を通してパンダくんになりきってきつねくんに気持ちを伝えていました。となりの友達に自分の考えを伝える練習もしている１年生。少しずつ上手になっています。

　生活科の学習で給食エプロンの着方を練習しました。自分のことは、自分でできるよう様々な機会を捉えて取り組んでいます。お友達にやさしく手伝ってあげる姿も見られました。

　たまごの中から何が生まれた？
　想像の世界を広げて、図画工作科でひみつのたまごをかきました。
　何がでてくるか完成が楽しみです。

　３年生の毛筆で漢字の「一」「二」を練習しています。今日は、太さのちがう線を書くことと、「トン」「スー」「ピタッ」に気を付けて書きました。筆の持ち方や姿勢も少しずつ意識して取り組めるようになっています。

　先週の金曜日にプール開きで水泳指導を始める予定でしたが、あいにくの雨で今日に延びてしまいました。いよいよ水泳指導開始です。
　今日は、１年生と３年生がプールに入りました。水温がやや低く子供たちは寒かったようですが、それでも元気いっぱい今年度初めての水泳を楽しみました。

「麦ごはん　チンジャオロース―　ワンタンスープ　冷凍みかん　牛乳」

　チンジャオロースーは中華料理のひとつで「チンジャオ」とはピーマン，「ロー」は肉，「スー」は糸のようなという意味です。細く切ったピーマン，たけのこと牛肉をしょうゆやさとう，オイスターソースで味付けました。３色のピーマンがとてもきれいでした。
　はしの指導のため，教室をまわっています。今日は配膳の仕方についても考えました。

　はさみの使い方を覚えて、チョキチョキかざりをつくりました。チョキンではなく、ひらいてチョキひらいてチョキと切ります。紙をまわして切ったり、まっすぐ切ったり、楽しく取り組む１年生です。できあがった作品を見て「ちょうちんができた。」「おったままでもおもしろいよ。」「すごくのびる。」とたくさんの気付きがうまれました。

　２年生の算数で「ながさをはかろう」の学習をしています。今日は、「せんのながさはどれだけかな。」とテープの長さからｃｍよりもはしたのあらわし方ｍｍについて学びました。自分の考えをみんなの前で積極的に伝えようとする姿がたくさん見られました。

５月２５日にバケツ稲を植えました。どんどん生長しています。

　５年生の社会で「あたたかい土地のくらし」の学習をしています。前の時間に那覇の降水量や気温から沖縄の気候について学んだことをもとに、沖縄の伝統的な家の資料から家のつくりやくらしの工夫について考えました。
　友達の意見をよく聞いて、付け加えたり、分からない言葉はすぐに辞書で調べたりと意欲的に学習に取り組んでいました。

　音楽室では、３年生がちょうど「今月の歌」を歌うところでした。「いい声を聴かせてね。」と言うとはりきって力いっぱい歌ってくれました。
　落合小学校には、数々の自慢がありますが、歌声もその中の一つです。３年生だけではありません。落合小の子供たちみんなとてもすてきな歌声なのです。
　一生懸命だから伝わる心があります。子供たちのまっすぐな歌声がしっかりと心に響いてきて、うれしいひと時でした。

　言語・数理運用科「インターネットで検索したら」の学習で、正しくないインターネットの情報から、どこが正しくないかを読み取り、インターネットの情報は、大変役に立ち便利だけど、正しくない情報もあることを学びました。なかなかうその情報を見破れない子供もいて、読み取ったこと交流する場面では、驚きの声が上がっていました。

　昨日社会見学で学んだことを新聞にまとめました。小見出しや絵、写真、割付などより伝わりやすい工夫を考えて作成しました。

「リッチパン　スパイシーレバー　温野菜　卵スープ　牛乳」

　卵には，体をつくるたんぱく質がたくさん含まれています。また，貧血を防ぐ鉄やかぜを予防にも効果があるビタミンＡなど，体に大切な栄養素がバランスよく含まれています。今日の卵スープには，皮をむいで小さく切ったトマトも入っているので，さっぱりしていて，とてもおいしかったです。

　４年生は社会の校外学習として、玖谷埋立地、北部資源選別センター、安佐南工場に行ってきました。それぞれの場所で働いている職員の方からお話を聞きましたが、みんな目的意識を持って、しっかり聞きたくさんの学びを得ることができたようです。

　２年生は学区内の町たんけんを行いました。雨が少しだけ降っていましたが、引率のお手伝いに来てくださった保護者の方に見守られながら、町の施設やお店などをたくさんみつけ、そこで働く人からいろいろなお話を聞くことができました。

　６年生の総合的な学習の時間で国際理解について学習しています。取りかかりとして、他の国を理解するためにどんなことについて知っていけばよいのかをみんなで考えました。一人ひとり課題を決めるために知りたいことを出し合い、イメージマップで表して考えを広げました。
　まずは、知ることから始めるために６年生前の廊下には、学年文庫「世界の果てまでシッテＱ」コーナーを設けていつでも手に取って調べることができるようにしています。

　今年度より指導要領の改訂による教科としての道徳「特別の教科 道徳」を全面実施しています。子供が主体的に自分とのかかわりで考える道徳の授業づくりをめざし、本校でも取り組んでいるところです。
　今日は、「われた温度計〜心のつなひき〜」の学習をしました。誤ってわってしまった温度計のことを先生に言うかだまっているかで葛藤している主人公について、役割演技を通して考えました。しっかり自分自身で考え、それをもとに友達と交流しました。

「減量ごはん　きつねうどん　かわりかき揚げ　牛乳」

　今日のかき揚げには，えび・大豆・たまねぎ・にんじん・きくらげが入っています。小麦粉・米粉・きな粉で衣を作り油で揚げて作ります。大豆は，煮物にしたり，サラダに使ったりしますが，今日のように揚げ物にしてもおいしいですね。食感もおもしろく，見た目にも楽しいかき揚げです。