今日もこの時刻になりました。
　そろそろ工藤直子シリーズも終了です。あと数編紹介します。　

　　なやみごと
　　　　あらいぐまげん

　あれが　ああして　ああなって
　これが　こうして　こうなれば
　それで　なんとか　なるだろか
　ぷいっと　すねても　はじまらぬ

　それが　そうとは　しってても
　どれも　どうにも　ままならぬ
　あれも　これもと　よくばらず
　ほいっと　やるしか　ないわいさ

　はてな　いやいや　でもねえ…と
　たくさん　なやんだ　わけだけど
　そんな　じぶんも　わるくない
　すこし　オトナに　なったみたい

　うふっ

　※写真は「英語」も学びながら、すこしづつオトナになっていく3年楠那っ子たちです。

　３年生の英語は「アルファベット」を覚えます。
　バラバラのカードを班毎にＡ〜Ｚまで順番に並べます。
　よーいドン！！！　さ〜て何班が一番かな？
　３・４年生の英語も順調に学習が進んでいます。

　6年生の算数は「並べ方、組み合わせ方」のまとめに入りました。
　今日は、ペアで教え合う学習です。和気あいあいと教え合います。

　1年2組の図画工作は「水彩絵の具」を使っての彩色です。
　授業始まりに教室を訪れましたので、画用紙には鮮やかな色は付いていませんが、パレットにていねいに並んだ一粒の絵の具が心地よいですね。
　作品完成が楽しみです。

　1年1組国語は「すきなものクイズをしよう」です。
　問題を出す人、答える人の「めあて」を決めて学習に臨みます。
　真剣に話し、真剣に聴く1年楠那っ子です。

　昨日17日に6年生は「こころの劇場」を鑑賞しました。
　せっかくの広島中心部へのお出かけですので、午前中に平和公園で、外国からの訪問者に、英語でコミュニケーションに挑戦です。
　どんな内容だったのかまたお知らせできたらと考えています。

　減量ご飯　きつねうどん　かき揚げ　牛乳

　油揚げ…油揚げは，薄く切った豆腐を油で揚げたものです。１１０度から１２０度の低い温度の油で揚げたあと，１８０度から２００度の高い温度の油でもう一度揚げて作ります。油揚げの種類は，大きさや形，厚みなど地域によっていろいろあります。今日は油揚げがたくさん入ったきつねうどんです。昔から，油揚げがきつねの大好物だと伝えられているため，油揚げを使ったうどんを「きつねうどん」と呼ぶようになりました。
　
　１２月１７日(月)の残食 4日連続残食0ならず！！惜しいサラダ0.2% 　　
　チキンカレーライス　鉄ちゃんのサラダ0.2%

　※写真・・給食室手作りのかき揚げです。火傷等されないように気をつけて調理してください。今日も美味しい給食でした。感謝！

　2校時グラウンドでは4年1組が体育の学習です。
　授業の終盤は長なわ跳びを練習です。
　「ドンマイ」の合い言葉で一致団結でいきましょう。

　中学校グラウンドからも元気な声が聞こえます。ドッジボールのような運動をしています。楽しく、体を鍛えています。

　2校時2年2組は初任者研修一環での、初任者指導観察授業でした。
　算数の乗法（かけ算）を活用して問題を解決し、九九の理解を深めます。
　事前に2年1組で同じ授業をし、本番に臨みました。
　しっかり準備した授業で、子どもたちの真剣な学びの姿が観られました。
　しかし、しかし完璧な授業はあり得ません。さらなる魅力ある授業となるように、各教員研鑚と、学校としての授業研修に努めます。

　真剣に学びに臨む、子どもたちの姿が爽快な授業でした。
　2年楠那っ子たち、ますます学び、ますます賢くなりましょう。
　ご指導いただいた教育委員会藤本指導主事様ありがとうございました。

　昨日夕刻に紹介できませんでしたので、今、工藤直子コーナーです。

　　いいてんき
　　　　おおすぎごんえもん

　きょうは　ほんとに　いいてんき
　だれかと　はなしを　したくなる

　　からすさんや
　　ちょっときて
　　おちゃのんで　いかんかえ
　　わたぐもさんや
　　ちょっときて
　　かたもんで　くれんかえ

　ああ　いいながめ　いいきもち
　きょうは　ほんとに　いいてんき

　※写真は今朝の校舎、朝日に映えて良い景色です。

　4年1組国語は「世界一美しいぼくの村」を読み進めています。
　主人公「ヤモ」の気持ちを読み取りながら、あらすじを理解します。
　様々に考えさせられるお話しです。
　4年生保護者の方是非お読み下さい。

　２校時４年２組は算数の学習です。
　「ともなった変わる２つの数の関係」を調べます。
　いろいろな考え方を出し合いながら、考えを深めます。

　昨日２年１組２校時は国語の学習です。
　「名しょうかいカード」を作ります。家族や身近な人の中から「名人」を紹介し、発表するようです。
　さ〜てどんな名人が登場するでしょうか？
　ていねいに書いています。

　１年生の社会は歴史学習です。

　今日は、平安京が７９４年に桓武天皇によって京都に開かれた時代（平安時代）について学習しています。
　小学校では、６年生の始めから１１月頃にかけて歴史を学習しますが、中学校では、１年生の後期からさらに詳しく学習を積み重ねます。　

　２年２組国語は教科書で「十二支と春の七草」について音読した後、漢字の読み方の学習を進めています。
　一クラス１９名の児童数で、ゆったりした教室でしっかり学んでいます。
　３年生からは一クラスになる見込みです。
　新３年生へ３名以上の転入児童があることを祈ります。

　小学校５年１組でも毛筆の授業です。
　年が明けての書き初め大会に向けて練習が始まっています。
　墨の香りと、程よい緊張感が教室に広がっています。
　お手本を見ながら、時に書き写しながら練習を進めます。

　今日は４回目の「行書」です。

　前回の「夕映えの空」は、漢字とひらがなの調和でしたが、今日はいよいよ「いろはうた」でひらがなだけに挑戦です。小筆を持ち、手本を見ながら集中して書いています。

　大人顔負けの作品も多々あり、２年間でこんなにも上達するのかと目を見張りました。

　２年生の英語は、「あなたの夢を語ろう」というテーマで学習しています。

　テキストに自分の将来の夢とそう思った理由を書いています。サッカー選手や教師など、各々、素晴らしい夢をもっているなと感じました。このメモをもとに、後ほどスピーチをするのでしょう。
　
　小学校でも、英語の授業で６年生の後半に「職業」の英単語を学習し、将来の夢をみんなの前でスピーチをするという活動が計画されています。その最初のフレーズは、「I have a dream.　（わたしには、夢があります。）」です。

　どんな夢を聞くことができるか、楽しみです。

　１年生の国語は「年賀状」を書く学習をしています。
　それぞれの子どもたち、だれに書いているのでしょうか？
　本当に、年の瀬を感じる光景です。
　ところでなぜ年の「瀬」なのでしょうか？