今日も訳あり、この時刻に詩の紹介です。

　　はきはき
　　　　　みのむしせつこ

　ひとりでブランコしていたら
　とんぼが「あそぼう」と
　とんできました
　わたしは「はい」というかわりに
　かくれてしまいました

　そのよる　ねどこのなかで
　へんじの　れんしゅうをしました

　「はい！あそびましょ
　　はい！あそびましょ
　　はい！あそびましょ」

　あしたは
　はきはき　へんじできますように
　あしたも
　だれかが　あそびにきますように

　※みのむしせつこさん、切ない、切実な思い大切にしますね。
　　写真は「はきはき」していて、よく遊ぶ楠那っ子です。

　6年生社会科は「戦争と人々のくらし」の終盤を迎えました。
　今日は終戦、原爆投下が中心の学びです。
　今日も緊張感と集中力のある学びをしています。
　社会科の学習と、総合の学習と、国語の学習とそれぞれの学びを融合させて、一人一人自分の学びにしてください。

　6年生国語は「ヒロシマの歌」の学習に入りました。
　今西祐行さんの作品です。平和を考える作品です。
　今西祐行さん自身も被爆後まもなくの時期に広島に入られた経験をお持ちです。
　「一つの花」と同様に代表的な作品です。
　6年楠那っ子たち、しっかり読み、しっかり読み深めてください。

　学校を巡っていますと1年2組の教室から何やら楽しそうな声が聞こえてきます。何ごとかと思い教室に入りますと、「それは何でしょう？」クイズをしています。
　先生が頭にうかべている「もの」は何か！！を質問を出しながら探っていきます。
　様々に質問が出ています。さ〜てどんな答えに行き着くのでしょうか。

　麦ご飯　生揚げの中華煮　バンバンジー　牛乳

　麦ごはん…麦ごはんの麦は，パンやめんの材料となる小麦ではなく，大麦を使っています。一万年も前から食べられている最も古い食べ物の一つで，麦みそや麦茶としても使われます。また大麦には，白米に不足しているビタミンB １や食物せんいがたくさん含まれています。給食では食べやすいように，半分に切って小さくしたものを米に混ぜて炊いています。どれが麦かわかりますか。
　１２月４日(火)の残食
　ごはん0.6%　含め煮0.4%　野菜炒め1.2%

　大休憩からから2年生は校外学習に出かけました。
　目的地は「こども図書館」です。
　行き帰りの公共交通機関（路線バス）の乗り方を学びます。
　そして、こども図書館利用の仕方を知り、たくさんある本の中から何冊かを読みます。
　今日はお弁当持参です。どこで食べるのでしょうか？
　良い天気になって良かったですね！！

　またまた今週も水曜日、毎週毎週の「朝のあいさつ定期便」の日です。
　今日も児童会運営委員さんと1年生あいさつガール＆ボーイが元気な挨拶を交わしました。1年生は登校して大急ぎで体操服に着替えての参加です。ありがとうね！！

　※楠那中2年生修学旅行、今日は京都の街を班別自主研修です。
　晩秋京都の街での活動の様子が楠那中ＨＰにアップされています。是非ともご覧ください。
　天候が持ち直して良かったですね！！

　あいさつ運動に続いて、これまた毎週の「児童会・生徒会ミニ交流」です。
　今日は中学校のある先生への質問をしています。
　あいさつ運動に参加した1年生も見学です。
　さ〜てどんな質問、どんな返答だったのでしょうか？
　来週火曜日の小学校給食放送が楽しみです。

　　今朝
　　　　林木林

　汽車できた記者の
　今朝の記事はキジの記事

　駅舎で汽車待ち帰社した記者の
　今朝の記事は式の記事

　汽車で来た指揮者の
　今朝指揮してきた曲は四季の曲

　今朝も汽車で記者が来た
　四季の曲指揮する指揮者の記事書きに

　汽車で記者が今朝も来た
　色紙に汽車描く袈裟着た画家の記事書きに

　色紙に四季書く書家の書架に
　袈裟着た画家の記事

　四季の曲指揮した指揮者の席に
　今朝来た記者の記事

　※早口言葉です。声に出して読んでみてください。
　なかなか難しいですね。作者は読めるのでしょうか？
　ところで作者「林　木　林さん」は「はやしきりん」さんだそうです。
　パソコンでこの詩を書くのは苦労しました。変換泣かせの詩です。

　※写真は今朝7時50分の学校です。汽車でなく徒歩で登校です。

　訳ありまして、今日はこの時刻に詩の紹介です。

　　へんしのゆめ
　　　　　けむしじんべえ
　　　　　　　　
　あしたになれば　ぼくだって
　あしたになれば　ぼくだって
　うん　きっと
　あしたになれば　ぼくだって！

　工藤直子さんの詩集『のはらうた3』より
　これまた作者の生物名と詩の内容が面白い詩です。

　写真下は明日でなく10年後の僕、私です。

　ごはん　含め煮　野菜炒め　納豆　牛乳

　牛乳…給食には，毎日牛乳がついていますね。なぜだかわかりますか？牛乳にはみなさんが大きくなるために大切な，たんぱく質・脂肪・カルシウム・ビタミン類がたくさん含まれています。この牛乳のカルシウムは，小魚や野菜に含まれるカルシウムより吸収されやすいので，学校だけでなく，家でも同じくらい飲むとよいですね。また，今日は地場産物の日です。広島市でとれた小松菜を，野菜炒めに使っています。
また，今日は地場産物の日です。広島市でとれた小松菜を，野菜炒めに使っています。
　１２月３日(月)の残食
　麦ご飯0.6%　ぶりの照り焼き0.9%　
　酢の物0.6%　みそ汁0.4%　

　学校だより「保南の風」１２月号を配付文書一覧に掲載しています。
　学校評価（児童・生徒アンケート結果）等も掲載しておりますので是非ともご覧下さい。
　子どもたちの地域への所属感は今年度の様々な取り組みを通して高まっています。
　読書の習慣化が引き続きの大きな課題です。週末３０分の読書を引き続き薦めていきます。

　今日から楠那中学校２年生は関西方面に修学旅行です。楠那中ＨＰにはタイムリーに状況がアップされています。是非ともご覧下さい。

　写真は１年４年合同手打ち野球遊びです。

　　こころ
　　　　からすえいぞう

　ゆうやけが
　あんまり　きれいだったりすると
　おれ　しんとした　こころになる
　ゆうやけの　ところへいって
　はなしあいたくなる

　なにを　はなすかっていうと
　あかちゃんだったときの　こととかさ
　しょうらいどうなるのかって　こととかさ・・・
　いつもは　こんなこと
　おもわないんだぜ
　　・・・・・・
　おれ　こころ
　いっぱい　もっているんだな

　工藤直子さんの詩集『のはらうた2』より

　写真上は11月27日の夕焼けです。
　写真中・下は心いっぱいの5年生です。

　5年生の国語は「和の文化について調べよう」の学習のまとめに入っているようです。
　4年生国語は「くらしの中の和と洋」の学習を進めています。なるほど教科書では縦の学年のつながりを考えてあるんだな！！と、感心しながら5年生の学習の様子を観察しました。

　5年組の国語も「和の文化について調べよう」を読み進め、各班での調べ学習に入っています。
　いろいろな資料や本を持ち寄って調べています。

　中学1年生がつくった「着ベルゆるキャラ」をさがせが今週いっぱい続きます。今日のように雨天で外で遊べない日は、絶好のチャレンジチャンスです。
　パーフェクト賞をめざしてください。
　そして小学校でもベル着徹底といきましょう。

　6年1組では言語数理運用科の授業です。
　修学旅行の想い出と、10年後の自分がクラスを見守ります。

　4年生の国語は、ごんぎつねが終わり、「くらしの中の和と洋」を学びます。

　4年2組国語も「くらしの中の和と洋」の学習です。
　「洋食」「和食」「洋服」「和服」「和室」「洋室」等々、衣食住を中心に教科書から読み取ります。
　この学習でも工夫されたワークシートで、考えを整理しながらまとめます。

　3年生算数は「コンパス」を使う学習に入りました。
　子どもたちにとってコンパスを使っての作図は楽しい学習です。
　安全な使い方をしどうしながら、たくさんたくさん円を描きます。
　3年生教室は「エルマー」が子どもたちを見守ります。