楠那中文化祭、午後の部ステージ発表では5年生が合唱発表です。
　少々早めに給食をいただき、いよいよステージです。
　昨年の5年生同様に、今年も5年楠那っ子の緊張感がひしひしと伝わります。

　いよいよステージです。「夢の世界を」♪♪です。
　午前中に中学生の迫力ある歌声を聴いていましたので、小学生の声が小学校で聴くよりも、可愛らしく聞こえます。
　ある先生曰く「天使の歌声」です。・・・・・
　緊張した姿にまた愛おしさを感じた時間となりました。
　
　5年生は12月9日（日）に広島市小学校音楽祭で歌います。
　今日の緊張感を経験し、また次の本番も歌いきります。

　中学校文化祭の様子は中学校HPでしっかりアップされています。
　ご覧下さい。

　※午後からの中学校文化発表会プログラム、最後まで観させてもらいましたが、さすが中学生自分で考え、自分の信念を貫く思いが様々に伝わりました。感心仕切りでした。
　月曜日にまた、松島の感じたことのふり返りを伝えます。よろしければお待ち下さい。

　今日は楠那中学校「文化発表会」です。
　テーマは「貫け、自分の信念を」です。
　午前中は「クラス合唱」です。
　ここ数年6年生が「クラス合唱」を鑑賞させてもらっています。
　今年も鑑賞、いざ出発です。
　企画・進行の3年生生徒会も準備万端余裕の様子です。
　いよいよ始まります。

　2-A「怪獣のバラード」テンポの良い、愉快な曲です。

　2-B「時の旅人」美しい歌声でした。歌詞をしっかり味わいたいと感じました。

　1-A「明日の空へ」1年生も40人を超える合唱で声量バッチリです。

　合唱審査ポイントの一つ「態度」はどのクラスも満点「５」ですね。

　いよいよ3年生の登場です。1クラス40人を超える人数はそれだけで迫力があります。
　また、男子が多い学年で一層迫力を増しています。
　歌う曲は「Ode to joy」ドイツ語で歌い上げます。
　3年前の卒業生が既に大人の仲間入り、大人の声で歌います。
　圧巻の合唱でした。

　最後は、全校合唱「ＣＯＳＭＯＳ」これまた大迫力でした。

　鑑賞した5年生も心と耳に中学生の声と思いが届いたことでしょう。　

　これまでに紹介していますように、５・６年生では週1回45分の英語の学習と、楠那タイムでの「15分×3回」の英語授業行っています。
　今年度から３・４年生も英語を指導することとなりました。
　今年度は年間15時間程度の授業を行わなくてはなりません。
　楠那小では後期から３・４年生の英語授業を始めました。
　2校時は4年1組が初めての授業でした。
　世界各国のあいさつを学びます。
　授業後出会った4年生に英語で話しかけられました。
　4年生にも好評の英語のようです。

　いよいよ月曜日から野外活動が始まります。
　今日午後からは中学校での合唱の発表・・・
　慌ただしい1日ですが、しっかり学んでいます。
　国語の学習で宮沢賢治「雨ニモマケズ」をグループ毎に暗唱発表です。
　ほぼ完璧に覚え合っています。
　・・丈夫ナカラダヲモチ
　欲ハナク
　決してイカラズ
　イツモシズカニワラッテイル・・・・
　
　丈夫な体で、月曜日にからの野外活動を存分に楽しんでください。

　5年2組2校時は算数の授業です。
　月曜日からは2泊3日の野外活動です。
　しばらくは教科の学習はできません。
　しっかり学んでいます。

　2校時1年1組は算数のテストです。
　手を使い、数ブロックを使い、頭で考え解いていきます。
　テストはいつも、目指すのは100点満点です！！！

　2校時指導員の先生と3人がそれぞれの個別に学習を進めています。
　

　2校時2年生は合同体育です。さ〜て今日はどんな運動でしょうか？
　二クラスの教室には1校時の授業の学びのあとが観られます。
　机椅子もぴっちり揃っています。
　帰って来たら心地よいでしょう。

　小雨が降ってきたようですが、午前中に業務の深松先生に緑の芝生を刈り込んでいただきました。
　緑一色の時期は過ぎましたが、また来週一面の緑をつくるためのケアーです。
　深松先生ありがとうございました。

　ご飯　ホキのゆかり揚げ　炒り卯の花　広島っ子汁　牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で，魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。もうひとつのおかずの卯の花とは，「おから」のことです。大豆を水につけて砕き，しぼって豆乳をとった残りが「おから」です。春に咲く「卯の花」に似ているところから，「うの花」と言うようになりました。

　１０月１８日(木)の残食
　小型パン0%　きのこスパゲティ0.3%　フレンチサラダ0%
　※写真下は最近の6年給食風景です。

後期がスタートし、保健委員会のメンバーが
新しくなりました。

さっそく、はりきって仕事をがんばっています。

５年生も６年生も高学年の自覚をもって、
陰ながら学校を支えてくれています。

頼もしい限りです、、、

写真上　１３名の保健委員会メンバーです。
写真中　トイレットペーパーを補充して回ります。
写真下　大休憩の放送は緊張の一瞬です。

　今日は2年楠那っ子がリーダーとなり、そろって元気にあいさつです。
　最近７時３０分前後に登校する児童が増えてます。登校時の安全面や学校に来てからの安全面を考え、７時４５分以降に学校に着くよう、家を出る時刻をご指導ください。

　写真下
　ちょっとお休みしていた友だちをお迎えしている５年楠那っ子です。
　微笑ましい光景です。
　５年生は月曜日から２泊３日の野外活動です。
　「５０名全員参加」の野外活動が目標です。体調を崩さないように！

　今日は落ち着いた秋の詩です。　　

　　　ある日ある時
　　　　　　　　黒田三郎

　　秋の空が青く美しいという
　　ただそれだけで
　　何かしらいいことがありそうな気のする
　　そんなときはないか
　　空高く噴き上げては
　　むなしく地に落ちる噴水の水も
　　わびしく梢をはなれる一枚の落葉さえ
　　何かしら喜びに踊っているように見える
　　そんなときが

　※学校の桜紅葉はあと暫くで見頃です。

　折々のことば（朝日新聞より）　

　北村　薫
　「思い出の中で最後まで消えないのは、特にこれといったこともないような一場面、突き詰めれば、一瞬のしぐさや何気ない一言なのかも」
　高校を舞台とした推理小説『秋の花』から。
　
　誰かのことを思う時、さりげない仕草や口ぶりが「くじ引きの器械を回してたまたまコロリと出てきた玉みたいに」現れると、登場人物の一人が言う。肩の線なんかもそう。
　記憶の淵に淀むのは、一度限りの決定的な場面ではなく、緩やかな抑揚としてその体をくり返しよぎるものなのだろう。

※「あなたの思い出とは」と問われると、貴方には私にはどんな一瞬でしょうか？

　　鷹田清一（朝日新聞）2018/10/18

※写真は５年生、６年生の最近の一瞬です。

　６年生の算数は難易度の高い「速さと時間」の学習のまとめを迎えました。
　今日は、「長さ」を基準にして考える「速さ」と「時間」を基準にして考える「速さ」はどちらが考え易かったかを問われました。真剣に考えています。
　「長さ」を基準にして考える子が多かったです。
　※例・・５０ｍを何秒で走るか？
　両方とも考えにくいと答えた児童もいましたが、さ〜てテストの結果は如何でしょうか？　

　４校時の始まる１分ほど前でしょうか、２年２組を訪れましたら何と全員が席に着き、日直さんが前に出ています。３校時の授業が長引いたのだろうと思いこみ、
　「今、授業が終わったんですが」を問うと、何だか納得しない子どもたち・・・
　何と４校時の授業スタート準備でした。！！！「着ベル」です。
　「着ベル」・・席についてチャイムを待つ
　「ベル着」・・チャイムが合図で席に着く
　中学校では「着ベル」の定着に取り組んでいます。小学校でも時間・時刻を守る取り組みをしようと話し合おうとした所に、この光景です。
　参ってしましました。思わず言いました・・
　「あなたたちは中学の２年生？」嬉しそうな子どもたち
　続けて言いました・・・
　「いつもこうなの？」困った顔の子どもたち
　「いつもでなくても良いんですよ、自分で考えれば良いんです」
　何とも感心する２年生でした。

　※写真は１０月１２日の２年２組です。

　４校時に教育委員会からのお客様と校内を巡りました。
　
　４年１組、３校時の学びが板書から見えてきます。この１時間でまたまた賢くなりましたね。
　４年２組、道徳「ボランティア」とは何か？を問いにして、社会への関わりを考えます。積極的に発表しています。