５校時の授業が終わった後、６年生の児童は楠那中学校に行って、保護者といっしょに、来年度の入学のための学校説明会に参加しました。
　昨年度から、全児童が参加することになり、音楽室は児童と保護者でいっぱいになりました。
　校長先生の話をスタートに、生徒会執行部の３年生生徒による学校生活の紹介、教務主任と生徒指導担当の先生の話と続き、最後は生徒会執行部が案内役になり、校内巡りが行われました。
　

　始めに校長先生の話がありました。
　「楠那中は、小学校と中学校の絆や地域との繋がりが深く、生徒は落ち着いて伸び伸びと学校生活を送っています。小さな学校ではあるけれど、小さいメリットを生かして生徒も先生たちも頑張っています。生徒一人一人に目が行き届き、生徒は確かな学力を身に付けてきています。」と、お話いただきました。
　
　校長先生の話の後、生徒会執行部の生徒が、パワーポイントを使って学校紹介を行いました。３年間の主な学校行事や部活の紹介など、写真を見ながら分かりやすく教えくれました。

　その後、教務主任の先生からは学習について、生徒指導の先生からは生活面について説明をうけました。

　小学校とは違うことがたくさん紹介され、６年生は最後まで興味深く聞いていました。

　音楽室での話が終わったら、生徒会執行部の生徒による学校案内です。
３つのグループに分かれ、校内を案内してもらいました。縦割り活動でお世話になったことがあるお兄さんだったのでしょうか、小学生も笑顔で交流していました。

　6年生の国語教科書に載っている「いま始まる新しいいま」からスタートした、このコーナーは今日で最終回です。
　今日は２編紹介します。「ことば」は既に紹介したことがありますが、再々紹介です。

　　　とんび
　　　　　　　川崎　洋

　　空気の流れが
　　見えるといい
　　川のように
　　　
　　すると
　　とんび　が
　　どのように泳いでいるか
　　その種あかしが
　　ありありと
　　わかるだろう

　　見えるもの
　　の　すぐ　うしろに
　　見えないもの
　　が　ある

　　人の言葉も　　
　　その意味では
　　空とぶ　とんび　だ
　
※金子みすゞの「星とたんぽぽ」が浮かびます。
「見えぬけれどもあるんだよ　見えぬものでもあるんだよ」


　　ことば
　　　　　　　川崎　洋

　山という字を描いてみせ
　川という字を描いてみせ
　山という字は山そのものから
　川という字は川そのものから
　生まれたのですよ
　と説明すると
　横文字の国の人々は感動する

　このあいだ　岡山で
　〈ひぐらし〉のことを
　〈ひぐれおしみ〉と呼べる人々がいる
　と知って胸が鳴った。
　人を打つことばが日本のことばの中にある
　そのことに
　日本語の国に住む私は感動する

※「ことば」ひぐらしの鳴き声、夕刻の音、いいですね！！
　日本語っていいですね！！
　
　　−詩にさそわれて（あゆみ出版）−より　　

　今朝、素敵な演奏を聴かせていただいた、エリザベト音楽大学のみなさんが、6年2組の音楽授業に参加（参観でなく参加）です。音楽の先生と学生さんとで急遽二部合唱を披露したり、楠那っ子の歌声を届けたりしました。
　今日の6年生はことさら張り切っていましたね！！

　各クラスの回収状況です。
　10月4日には、前期アルミ缶回収優秀学級の表彰があります。この日まであと2回回収日があります。
　さ〜て優秀学級はどのクラスになるのでしょうか！！！

　麦ご飯　麻婆豆腐　中華サラダ　冷凍みかん　牛乳

　中華ドレッシング…中華サラダのドレッシングは，酢・しょうゆ・砂糖・ごま油・塩をしっかり混ぜて給食室で手作りしています。仕上げにすった白いりごまも入っているので，風味も良くさらにおいしくなります。給食では，中華ドレッシングの他に，フレンチドレッシングや，和風ドレッシングも手作りしています。
　９月６日(木)の残食
　黒糖パン0.3%　鮭のレモン和え0%　
　ベーコンポテト0%　コーンスープ0.4%

　みなさんおはようございます。私たちはエリザベト音楽大学から来ました。この一週間、楠那小学校で実習させていただき、みなさんとも先生方とも知り合うことができました。
　今日はお世話になったみなさんに感謝の気持ちを込めて、演奏をプレゼントします。
　オープニングで演奏する曲は、ピノキオの「星に願いを」です。今日はピアノと歌、フルートとサックス、打楽器を使って演奏します。それでは聞いてください。

　「星に願いを♪♪」
　「ハイホー♪♪」　
　「美女と野獣♪♪」「アンダーザシー♪♪」
　「ホールニューワールド♪♪」
　「ミッキーマウス♪♪」
　　　と続きました。

　演奏と歌声に、子ども達は笑顔で反応します。

　6年生からの想定外の「アンコールコール」に、
　それではもう一度「ミッキーマウス♪♪」を歌いましょう！！と臨機応変に応えて、全員で踊って、歌ってフィナーレです。
　4名のエリザベト音楽大学のみんさん、ありがとうございました。
　4人の専門性とチームワーク、そして直向き（ひたむき）さが伝わるコンサートでした。

　中学校は夏休みが明けて２週間がたちます。
　しばらくぶりの授業訪問ですが、どの学年もたいへん落ち着いて学習に集中しているのが印象的でした。

　１年Ａ組は、時間＝道のり÷速さの式を使って、時間を求める学習をしていました。小学校で学習することの発展です。

　３年Ａ組は、理科で水溶液とイオンの学習をしています。電流を通す水溶液について予想をたてて次回の実験に臨みます。６年生も、しばらくしてから水溶液の学習に入ります。
　小学校と中学校の学びの連続性を感じます。

　今の季節に何ですが、川崎 洋さんと言えば、この詩が思い浮かびました。
　２編とも「春」の詩ですが、ご容赦ください。　

　　　新緑
　　　　　　　川崎　洋

　前頭葉は
　脳の中で最も広い面積を占め
　生きようという意欲
　人間としての一番基本的なエネルギーを
　受け持っている

　この部位は
　生涯発達を続け　しかも
　未完成のまま終わるという

　この季節
　樹や花や草ばかりでなく
　あなたの脳に
　新芽が芽吹きつつある

　※私にも前頭葉の「新芽」が育っていると思うと嬉しい気分です。


　　　たんぽぽ
　　　　　　　川崎　洋

　たんぽぽが
　たくさん飛んでいく
　ひとつひとつ
　みんな名前があるんだ
　おーい　たんぽぽ
　おーい　ぽぽたん
　おーい　ぽんたぽ
　おーい　ぽたぽん
　川に落ちるな
　　　
　　「詩にさそわれて（あゆみ出版）」水内喜久雄著より

　※この詩を読んだ小学生が質問の手紙を作者に送りました。「おーいって言ったのはだれですか？」
　それに応えて川崎洋さん『詩には正解はありません。詩を読んだ人が想像したことが正解です。「たんぽぽ」の詩でも、おーいと言ったのは、黄色いタンポポ、綿毛、木、お日さま、川、そこにいた人、川崎洋さん、みんな正解です。あるいは、たまたまそこに、ほかの星から飛んできた玉虫くらいの小さな宇宙と考える人もいるでしょう。空の雲が言ったのかもしれません。それが詩を読む楽しさの一つでもあります。』
「詩にさそわれて（あゆみ出版）」より

　だからやっぱり詩が好きです（松島）

　※写真２枚も「春」の楠那の写真です。

　１年２組国語は詩の学習です。
　「木」を読んでいます。木の喜びが伝わるでしょう。

　　　　 木
　　　　　　しみず　たみこ

　　木は　いいな、
　　ことりが　とまりに　くるから。
　　ぼく、
　　木に　なりたい。
　　ぼくの　木に、
　　すずめが　たくさん　とまりに　きたら、
　　うれしくて、
　　くすぐったくて、
　　からだじゅうの　はっぱを　ちらちらさせて、
　　わらっちゃう。

　そうですね、一人一人に、たくさんの雀（仲間）がとまりにくる、僕の木、私の木を創りましょう。

　１年１組国語では、敬老の日にむけておじいちゃん、おばあちゃんにお手紙（はがき）を書いています。一人一人の文章は紹介できませんが、お手紙が届いたみなさんはラッキーですね。

　５・６年生は委員会活動で、前期の活動の反省をしました。

　反省とは言っても、うまくいかなかったことだけではなく
がんばったことや友だちの良かったことを伝え合うこともできました。

　何事にも一生懸命に取り組むこどもたちです。
後期からの新しい委員会でも活躍してくれることを楽しみにしています。

　西日本集中豪雨に台風、そして北海道地震と自然の脅威に脅かされる自然災害が連続していますが、６年生は理科で「土地のつくりと変化」を学んでいます。
　２校時教室を訪れましたら、授業の流れが見事にまとめられた板書が書かれていましたが、子ども達はいません？
　どうしたのかと学校をめぐっていましたら、理科室で学んだことを「ミニ実験」で確認していたのでした。理科室を訪れたときは既に実験の片付けでした。残念！！
　６年生は「土地のつくり」「地層」「火山に噴火や地震」を学びます。自然災害に強い街作りや、災害の予防について将来研究する子どもが育つのではないでしょうか。

　小学校の体育の授業では、３年生から「保健」の授業があります。
　健康で安全な生活を営む資質や能力を育てる学習です。
　６年２組は病気の予防として「病気はどのようなことが関わって起きるのだろう」かを考えます。
　毎日運動する。９時には寝る。１２時以降起きていない。・・・等々それぞれの意見がでていましたが、「早寝・早起き・朝ご飯」ですね。

　６年生水泳２００ｍ完泳者
　昨日は６年生小学校生活最後の水泳でした。泳力を記録しました。
　２００ｍ完泳した児童が何と１４名いました。紹介します。

　石井瑛太君　植田美幸さん　中井諒太君　長井遥香さん
　増田　晴君　吉田泰心君
　石井悠太君　石田悠乃さん　井上拓郎君　梶村大輝君
　河内愛未さん　中山莉湖さん　福居桃果さん　松本遼太君

　泳力・体力・気力を賞賛します。

　黒糖パン　鮭のレモン和え　ベーコンポテト　コーンスープ　牛乳

　さけ…さけは川で生まれて，海で育つ魚です。そして３年から４年たつと，地球を半周するくらいの旅をして，卵を産むために，再び生まれた川にもどってきます。このとき，地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモンピンク」という言葉があるように，身はうすい紅色をしています。今日は，さけにでんぷんをつけて，油で揚げ，レモン果汁の入ったたれをからめた，さけのレモン揚げです。
　　
　９月５日（水）の残食
　　麦ご飯0.2%　肉じゃが0.1%　野菜炒め0.9%
　９月３日(月)の残食
　ビーンズカレーライス0%　フルーツミックス0%
　スタート好調9月3日は完食でした。　

　昨日紹介しました、６年言語数理運用科で学習した「広島お好み焼きキャッチコピー」の傑作を紹介します。

　　広島お好み焼き物語　キャッチコピー

　お好み焼き　人をつなぐ　オリジナル(杝　咲希)
　戦後人気　今人気　いつでも人気なお好み焼き（岸田優奏）
　アレンジ可能な　広島究極の食べ物　お好み焼き（増田　晴）
　栄養満点　歴史満点　風味満点（竹廣　凌介）
　広島の　でんとうの味　食ってみろ（石井瑛太）
　あつあつで　カープといっしょ　あつくなれ（荒川士竜）
　焼きながら　あつあつホカホカ　お好み焼き（荒川士竜）
　お好み焼き　好みに合わせて　食べてみんさい（奥原鈴葉）