１校時４年１組を訪れますと、先生のギター伴奏で歌を歌っています。
　元気の良い歌声です。歌の題名は不明ですが、今日午後からの参観日で披露されるようです。４年１組の保護者の方、お楽しみに・・・

　４年２組は「国語」の授業を観ていただきました。
　運動会のかけっこを題材としたお話「走れ」を読み進めています。
　このお話がまた、読み応えのあるお話なんです。
　４年生の保護者の方是非とも教科書をお読み下さい。

　昨日校舎玄関北側に新しい掲示板が完成しました。
　これまでは窓ガラスを利用して「お掃除名人コーナー」を設け、お掃除名人を紹介してきましたが、今日からはこの新しい掲示板が「お掃除名人コーナー」になります。
　深松業務員さんと岡田技術指導員さんに丁寧に作っていただきました。
　これでまた美化委員会の啓発活動も盛り上がります。

　麦ご飯　チンジャオロース　ワンタンスープ　冷凍みかん　牛乳

　チンジャオロースー…チンジャオロースーという料理を知っていますか？チンジャオロースーは中華料理のひとつで，「チンジャオ」とはピーマン，「ロー」は肉，「スー」は糸のようなという意味です。細く切ったピーマン・たけのこと牛肉を炒め，しょうゆとさとう・オイスターソースで味をつけました。夏が旬のピーマンと牛肉の味がごはんによく合いますね。しっかり食べましょう。
　　６月２１日(木)の残食　　
　バターパン0%　赤魚のから揚げ0.5%　
　色いんげん豆のクリームスープ0.2%

　１年生も３校時・４校時が校外学習です。
　通学路を歩き、子ども１１０番の確認や、通学路の安全な歩き方を学びました。
　
　本日広島市教育委員会より「学校施設内のブロック塀」の安全確認と、通学路の安全確認を至急行うように指示がでました。
　学校施設内のブロック塀については、敷地西側（県立大学グラウンドと体育館の仕切り）のブロック塀に数カ所の隙間があることを確認しました。日常の学校生活では近づかない場所ですが、今後の安全性について教育委員会に報告し、協議します。
　また、通学路につきましては、至急の確認としては「緊急性のある危険箇所」は今のところ把握しておりません。明日再確認の学区内巡視を行いますが、もしも保護者の方で危険だと思っておられるカ所がありましたら、学校にお知らせ下さい。学校として確認いたします。

　２年生は２校時から３校時に校外学習です。
　学区内にある施設や歴史的な建物を調べてまわります。
　穴神社で２年生を発見です。
　穴神社での秋祭り（１０月第２週の日曜日）について紹介しましたら、「餅まき」のことを知っている２年楠那っ子が多くいました。
　また秋には穴神社を訪れてみましょう。

　バターパン　赤魚のから揚げ　色いんげん豆のクリームスープ
　アンデスメロン　牛乳

　アンデスメロン…アンデスメロンは、どうしてアンデスという名前がついているのでしょうか。アンデス地方から伝わったのでしょうか。いいえ、ちがいます。アンデスメロンは日本ではじめて作られました。作るときは「害虫がつきにくいので安心です」、買うときは「おいしいので安心です」という２つの思いがこめられていて「作っても食べても安心なメロンです」を短くして「アンデスメロン」いう名前がついたそうです。
　６月２０日(水)の残食　
　牛丼0.2%　ほうれん草のカラシ和え0.6%

　今日は第三木曜日。そうです！！「アルミ缶回収日」です。
　今日もたくさん集まりました。
　このアルミ缶は年度末には町内の福祉施設の備品に変身します。
　毎月第１・第３木曜日は「ＰＴＡアルミ缶回収」です！！
　ＰＴＡ役員の皆さん、いつも笑顔でのあいさつとともに、気持ちを込めて受け取ってくださり、ありがとうございます。

　昨日のＨＰで紹介しましたように、昨日は教育委員会の計画訪問がありました。
　各学級の授業を観ていただきました。

　６年２組は社会科です。「鎌倉幕府と元寇」の授業です。
　子どもたちの学習意欲を引き出す、教材と視聴覚資料が準備されており、活発な発言が飛び交う授業でした。

　６年１組は算数の授業を観ていただきました。
　組み合わさった角柱の体積を求めます。
　さすが６年生、様々な解き方を出し合い。学び合います。　

　２年２組は算数の授業を観ていただきました。
　１００より大きな数を１０をひとまとまりとして数えます。
　仲間の話を真剣に聴いている姿勢が良いですね！！

　５年２組は算数の授業を観ていただきました。
　計算問題を筆算で解いています。
　計算ドリルと連動した「計算ドリルノート」があることを今日初めて知りました。
　集中とスピードもって解いています。

　１年２組も算数の授業を観ていただきました。
　２組も「合わせていくつ」の学習です。
　絵を見ながら動物やものの数を足していきます。

　１年１組は算数の授業を観ていただきました。
　電子教科書を活用して、「合わせていくつ」の学習です。
　０を足す計算も入っています。

　１年生が５・６時間目に食育授業を行いました。

　皆実小の栄養教諭、山本美里先生に講師として来ていただき、はしの持ち方を教えてもらいました。
　子どもたちは、はしでスポンジをつかむ作業に挑戦し、多くの子が「はし名人」になることができました。

　今日は広島市教育委員会による「計画訪問」です。
　年間３回、教育委員会指導主事さんに来ていただき、学校の実践の姿を観ていただき、指導や助言を受けます。
　また、今日は新規採用先生への示範授業の日でもあり、５年１組の理科の授業をともに参観・観察しました。
　顕微鏡を使って、水中の小さな生物を見つけ、観察しました。

　たくさんの小さな生物の入った水が準備されており、１０を超える小さな生物の観察ができました。
　周到に準備された水と教材、そして整理された学習展開で、意欲満々に学んだ５年楠那っ子でした。
　
　今日の計画訪問での他のクラスの授業風景は明日紹介します。

　今日４年生は平和公園で学習しています。今のところ雨はあがっていますが、しっかり学んで帰ってきてください。

　牛丼　ほうれん草のカラシ和え　　牛乳　

　今日は地場産物の日です。広島県でとれたほうれんそうを使っています。ほうれんそうの原産はペルシャです。ペルシャのことを中国では「ほうれん」と呼び，「ペルシャの草」という意味でほうれんそうという名前がつきました。ほうれんそうの旬は冬ですが，今では日本中どこでも作られ，一年中食べることができます。今日は，「ほうれんそうのからしあえ」に使っています。
　６月１９日(火)の残食　
　ご飯0.6%　小鰯のから揚げ0.9%　ゴマ和え0.9%　
　金時豆の甘煮2.1%　広島っこ汁0.4%

　早朝激しく降った雨も止み、今日も「朝のあいさつ定期便（小中一貫あいさつ運動）」です。
　今日は５・６年児童会運営委員が参加です。
　あいさつ運動が終わると、恒例の「生徒会へのインタビュータイム」です。
　インタビューの内容は、またお知らせします。

　今日もぐずついた１日となりそうですが、爽やかな朝のスタートです。

　今日は金子みすゞコーナーはお休みです。
　許可を得た作品も後残り５編となりましたので。
　今日は「坂村真民」です。


　　　何かをしよう
　　　　　坂村真民

　　何かをしよう
　　みんなの人のためになる
　　何かをしよう
　　よく考えたら自分の体に合った
　　何かがあるはずだ
　　弱い人は弱いなりに
　　老いた人は老いた人なりに
　　何かがあるはずだ
　　生かされて生きているご恩返しに
　　小さいことでもいい
　　自分にできるものをさがして
　　何かをしよう
　　一年草でも
　　あんなに美しい花をつけて
　　終わっていくではないか

　　　出典　『坂村真民　ねがい』（サンマーク出版）
　
　永六輔さんの著書にこんな言葉があったのをメモしています。
　「生きているということは、だれかに借りを作ること。
　　生きていくということは、その借りを返していくこと」と・・・