５年生は、本日より２泊３日の野外活動です。
大きな荷物を肩に、みんなニコニコ笑顔で出発しました。大きな期待感に満ちている様子がうかがえます。

出発式です。いい天気になりました。いってきます！

いよいよ月曜日から５年生の野外活動です。体調を整えて当日を迎えてほしいです。

小数×小数の計算をどのように解けばいいか、考えていました。
まず自分で考え、グループで出し合います。そして、全体へ発表していきます。既習の知識や考え方を生かしながら答えを導き出していました。

６年の算数は、分数のかけ算です。
課題に向かい、自分なりの考えをもち、友達同士で交流しています。何とか自分の考えを伝えようと懸命です。聞く方もわかろうとしてくいいるようにノートを見ています。
こうして深め合う学習が成立するのですね。

鍵盤ハーモニカ、木琴、アコーディオンを練習していました。みんなの大好きな「それいけカープ」です。まだ始めたばかりのようですが、この後打楽器を入れるのだそうです。
どのパートもできるようにと、グループごとに変わりながら練習していました。真剣さがよかったです。

絶好の天候に恵まれ、古川に探検に出かけました。
ゲストティチャーの方の注意や説明を聞いた後、川に入りました。
友達と協力し、メダカ、エビ、ヤゴ、ウナギ、カニ・・・・　たくさんの生き物を見つけることができました。

３年生がマットの上でいろいろな運動にチャレンジしていました。
横向きになったり、腕の力だけで身体を支えたり。
そして、最後に前転と後転です。後転は手の付き方が難しく、なかなか真っ直ぐにはいかなかったようです。

発芽して葉が4,5枚になったホウセンカを鉢に植え替えています。子ども達はホウセンカを折らないように気をつけながら作業をしていました。植え替えの後はしっかり水遣りをして観察をしました。

月に一度の委員会活動の日です。
毎日行っている活動の反省をしたり、実際に掲示物を作ったりしていました。
学校全体を支える大切な活動です。

「２０個のゼリーを５人で分けます。一人分は何個になりますか。」この「２０÷５」の式になる問題をどのようにして解いたらよいか、その考え方をいろいろと出し合っていました。
自分の考えを絵で表したり、式で表したりといろいろ工夫していました。
全体での意見交流では、少しずつ５の段の九九を使えばよいことに気づいていっていました。

がまくんとかえるくんのお話です。何度読んでも心温まります。
子ども達は、音読発表をしたり、大切なところに線を引いたりして、かえるくんに同化していました。お話にどっぷりと浸かってほしいと思います。

数の分解を終えたクラスでは、いよいよ「たしざん」の学習に入りました。
「あわせて」「みんなで」「ぜんぶで」等の言葉をキーワードとして、足し算の式と答えを学びとっていました。
聴く態度がとても立派でした。さすが１年生でした。

「４／５×２／３」をどのように考えて解いたらいいのか、まず、一人一人が考え、その考えを友達と交流していました。そして、クラス全体で自分の考えを発表していました。すんなりと解決というわけにはいきませんでしたが、自分なりの考えをもつということを大切にしているクラスでした。

２年生は長さの学習をしています。１ｃｍを学習した後、「１ｃｍが○個分だから、○ｃｍです。」と発表していました。
ノートがとてもきれいに整理されていました。

１年生の算数は、数の分解をしています。
このクラスは「１０」を分けていました。
「見えているブロックは４こです。かくれているのは、なんこでしょう。」二人でペアになり問題を出し合っていました。

今回のテーマは「歯を大切に」です。
どのようにすれば「歯」をずっと大切にできるのか、映像をくいいるように見ていました。
これから先ずっと、歯を大切にする習慣を身につけてほしいと思います。

本年度第１回学校協力者会議を行いました。
学校の重点目標などを説明し、いろいろなご意見をいただきました。
また、地域での子ども達の様子もお話いただきました。
貴重なご意見を、これからの学校教育に生かしていきたいと思います。

今日は放送の合図で同じ地区ごとに全学年が下校する、一斉下校を実施しました。
下校前に配られた「子ども110番の家」の場所を記した地図を頼りに、子ども達は通学路を歩きながら「子ども110番の家」を探しました。

嬉しかったことを作文に書き、発表していました。
めあては「声の強弱や間の取り方をくふうしてスピーチしよう」です。
全体の中で、堂々と発表していました。