ラジオ体操の練習です。
　今年から準備体操は「ラジオ体操第１」です。
　ラジオ体操は少々練習不足ですが、一人一人自分としては精一杯やっていると思っている様子です。
　しっかり曲げよう！！
　しっかり伸ばそう！！
　自分の体！！
　もっともっと！！

　練習がスムーズに進み、やや早めに終了できました。
　そして全員で石拾いです。
　6年生組み体操で思い切って演技ができるように、またそれぞれの学年の種目がしっかりできるように、小石を拾います。
　最後の話を聴く姿勢も全ての学年立派です。
　運動会本番のような絶景です。

　体育館では応援団の練習を行っています。
　体育館に響き渡る応援歌♪♪、太鼓の音
　朝から張り切っています。
　赤勝て！！　白勝て！！

　続いて白組応援団の練習風景です。
　赤勝て！！白勝て！！
　いよいよこれから１校時は第１回目の運動会全体練習です。
　青空と黄金山に見守られ、はりきって全体練習に臨みます。

　昨日の放課後５・６年生が運動会の入場行進やラジオ体操の練習をしました。
　今年から準備運動は「ラジオ体操第１」が復活です。
　夏休みの地域での「朝のラジオ体操」につながることも考えての復活です。
　近年では馴染みの薄い「ラジオ体操」です。十分には練習し切れてはいませんが、習慣化につなげたいと考えます。

　やはり運動会といえば、「かけっこ」「つなひき」「玉入れ」そしてそして「騎馬戦」です。
　男女入り交えて闘います。必ずしも男子が強いとは言えない闘いです。
　両チーム作戦を考えて練習戦に臨みましたが、今日は白組の勝ちでした。
　さて、本番は両チームどんな作戦で闘うのでしょうか。
　快晴の下、黄金山の応援を受けての「騎馬戦」でした。

　組体操の練習もいよいよ佳境に入っています。安全に留意し高さは控えめですが、凛々しい組体操に仕上がるでしょう。お楽しみに！！

　３年生音楽授業の風景です。
　背筋をピーンと伸ばし五線譜を学んでいます。
　ここにも楠那小の絶景がありました。

　２年１組の教室には、先週二日間、職場体験に来た楠那中学校生徒のメッセージが消さずに残っています。
　温かいメッセージです。小学校の運動会見に来てくださいね！！

　２校時４年は二クラスとも国語の授業です。
　案内係になって伝えることをまとめます。
　伝えることを考え、しっかり書いています。
　集中して学ぶ４年生です。

　３年生は初めて「国語辞典」の引き方を学びます。近年は言葉の意味も、スピーディーに調べる方法はありますが、時間をとって辞書を引いて調べることで、確実に語彙が増えます。
　高学年になると付箋がいっぱいの辞書も出来上がります。
　これからが楽しみです。

　６年２組の今日の算数は電卓を使って授業です。
　「円の面積」を求めます。様々な形の面積を円の求積をもとに考えます。
　円周利率は３．１４で求めます。やり甲斐のある計算に子どもたちの表情もやや疲れ気味です。
　根気強く学ぶ６年生です。

　１年２組の算数は「テスト」です。算数では２枚目のテストです。
　良い姿勢で、１００点目標に集中して答えます。
　教室内に可愛い掲示がありました。色は子どもたちがつけたそうです。

　１年１組国語の授業です。ひらがなの学習です。
　もうそろそろひらがなの学習も終盤でしょう。
　運動会の練習との切り替えができている１年生です。

　６年生理科では「人の体のつくりと働き」を学習します。
　今日は消化、吸収の学習で「唾液」の働きを調べました。
　米にはでんぷんという栄養素がありますが、唾液と混じると、他の栄養素に変わります。「麦芽糖？」でしょうか？
　唾液の役割を実験で確認しました。納得ガッテンの子どもたちでした。

　玄米ご飯　じゃがいものそぼろ煮　和風サラダ　納豆　牛乳

　今日は，クイズです。私をあててください。ヒントを三つ出します。
１体を動かすエネルギーのもとになる黄色の食べ物です。
２日本で一番多く作られているのは，北海道です。
３馬につけていた鈴に形が似ているので，馬鈴薯ともいいます。
　　わかりましたか。答えは「じゃがいも」です。今日は，そぼろ煮にしました。
　５月１８日(金)の残食　
　麦ご飯0.2%　ホキの南部揚げ0.2%　昆布豆3%　広島っ子汁0.2%

　朝のグラウンドは3・4年生選手リレー練習です。
　本番まであとわずかです。代表として格好良く走ってください。

　金曜日夕方は雷と大雨の天候でしたが、土曜日には天候も回復し楠那保育園の運動会が開かれました。例年は秋の開催ですが、今年は楠那公民館の耐震工事の関係で春の開催となりました。
　黄金山に見守られ、元気に走り、踊りました。
　26日はいよいよ楠那小運動会です。

　中学校の職場体験が終わりました。
　楠那小学校に来てくれた４名の生徒は、早朝から北門であいさつ運動をしたり、小学校１年生と２年生に入り、子どもたちの学習を支援したり、休憩時間に遊んだりしてくれました。
　体験を終了した後、放課後職員室であいさつをしました。「教師の大変さを感じました。」「貴重な体験ができました」「この経験を生かしてがんばります。」「小学生とふれ合えてよかったです。」など、二日間の体験の感想を個々に述べました。
　３年生は、職場体験の次は実力テストです。体験活動も勉強も全力投球です！
　

　5年1組、3・4校時は理科「発芽に必要なもの」の学習です。
　3・4年生で学習したことをベースに学習が進みます。
　
　さ〜て、みなさん発芽必要な条件は？
　水とそして、適度な○○と○○です。
　○○とは何でしょうか？当然皆さんも習ったはずです。
　　光ではありません。
　
　今日は種子が発芽するためには養分が必要なことも学習しました。
　養分であるデンプンを「ヨウ素液」で調べます。
　6年では「光合成」「蒸散」の学習です。

　3年生理科は「植物の育ち方」の学習です。
　3年生はほうせんかの種を蒔きました。発芽し葉が出た苗を教室で観察します。
　今日は、植物の体は根、葉及び葉からできていて、根は地中にあることを観察しました。