２月１５日（木）、最初は外で遊んでいましたが、雨が降ってきたので、それぞれの教室で五目並べや将棋、自分たちで作ったカードゲーム、けん玉、お手玉等で仲良くそれぞれ興味のあるもので遊んでいました。

　２月１５日（木）、本年度最後のクラブ活動です。
　ものづくりクラブは不沈子を作っていました。お弁当に入っている醤油入れに重りを付け、水をペットボトルに入れ圧力をかけると浮き沈みします。ペットボトルの底には醤油入れが入るような筒を入れて、醤油入れが筒の中に入るようにしたり、クリップを付けた魚を入れ引っかけて釣れるようにしたりします。最初に先生が作った浮沈子で実演して見せると興味津々で、吸い寄せられように顔を近づけて見ていました。
　運動クラブは野球の試合をして楽しんでいました。みんなカープの選手になったように自信をもってプレーしていました。

　２月１５日（木）、５・６年生のこれまでの作品が廊下に展示してあります。一番上は筒瀬小学校の好きな風景と習字、真ん中は切り絵、一番下は針金を使った立体作品です。どの作品も児童のいろんな思いがこもった素晴らしい作品です。来校の際は是非御覧ください。

　２月１５日（木）、５年生は版画、６年生は卒業制作の時計を作っていました。両学年ともまだ、下書きの段階ですが、みんなどんな作品になるかイメージを膨らませているところです。完成までの過程もしっかり楽しんでほしいです。

　２月１４日（水）、版画に挑戦です。下書きを紙に写し、彫刻刀で板を削っていました。みんな失敗しないように丁寧に慎重に彫刻刀を使っていました。これも完成が楽しみです。

　２月１４日（水）、いろんな窓を考えて立体物を作ります。前の時間にカッターで線やいろんな形を切ったり、切ったものを折り曲げたりして、実際にどんな窓になるかイメージしていました。今日はそれを思い出しながら、どんな窓を作るか下書きをしていました。イメージがどんどん膨らんで楽しい窓がたくさん描かれていました。完成が楽しみです。

　２月１４日（水）、コロコロゆらりんの仕上げをしていました。いろんな飾りを考えて付けて、一人一人の独創性あふれるカラフルなコロコロゆらりんが出来上がりつつありました。アイデアが次から次に浮かんでくるようです。

　２月１４日（水）本日の合同音楽は１〜４年生で行いました。最初にジャンケン列車を歌いながら動いて徐々につながり、みんなで一つになって楽しみました。その後は上下のパートに分かれ、卒業式に歌う歌を練習した後に合わせて歌いました。両パートともしっかり音程が取れてきれにハーモニーになっています。早く終わったので手遊び歌「なべなべそこぬけ」を歌い、最初は二人で手をつないだまま後ろ向きになったり前向きになったり、そしてだんだん人数を増やして最後は全員で手をつないだまま後ろ向きになったり前向きになったりを楽しみました。みんなコツをよく知っていて、しかも素晴らしいチームワークです。見事に回転していました。

　２月１３日（火）、本日は本年度最後の参観日でした。５・６年生は５年生がお世話になった６年生に贈る漢字一文字の説明と色紙の贈呈、他の学年はできるようになったことや、得意なことを様々な形で発表していました。１年間の成長をしっかり観ていただけたのではないかと思います。

　２月１３日（火）、がんばりタイムは新しいゲームで鬼が最後尾の児童にタッチしたら、その列の児童は鬼と反対方向に逃げるというゲームで大変盛り上がりました。大休憩の最後はマラソンタイムです。しっかり体を動かして、体も暖まったことでしょう。

　２月１３日（火）、本日の参観日では、自分ができるようになったこと・成長したことを振り返り、すごろくを作り、できるようになったことを発表するそうです。すごろくの説明だけでなく、きれいな漢字が書けるようになったり、鍵盤ハーモニカが上手にふけるようになったりしたことも実際に発表するため、その練習もしていました。
　すごろくは「難しい漢字が書けるようになった」等、成長したことを書いているところに止まったら５つ進む等のルールもありますが、中には「校長先生におこられた」⇒スタートに戻る、というのもありました。発表を楽しみに一生懸命練習していました。

　２月１３日（火）、児童朝会を行いました。高学年の児童の話は星についてでした。夜空に輝く星を見て、星に興味をもって星の大きさや、星の温度等いろいろ調べてみたそうです。星の色は温度によって違い、青い星が一番温度が高いんだそうです。今週のよい子の発表はたくさんの児童の良いことが発表されました。

　２月９日（金）、久地南小学校の栄養士　谷本先生にお越しいただいて食育指導をしていただきました。クッキーとクッキーを砕いたものをそのまま触ったり、水を入れて混ぜたりし、食べ物がよく噛んだら溶けやすいことを目でも確認しました。よく噛むと肥満防止になったり、脳の働きが活発になったり、消化を助けたりいいことがいっぱいあることを分かりやすく教えていただきました。その後すぐ給食なので、学習したことを実践してくれると思います。

　持久走の時間は付近で工事を行っている河合建設さんにお願いして、ダンプの往来を止めていただきました。御協力ありがとうございました。みんな本日のランニングで大体のペース配分が分かったのではないかと思います。

　２月９日（金）、２月２２日に行われるウォークランのコースで持久走をしました。１〜２年生はグラウンドで約１キロのコース。３〜６年生は校外で約２キロのコースです。本日はペース配分を確認するのが「めあて」です。

　演技を見ていた２〜６年生の応援は、「本当に成功してほしい。がんばれえ！」という気持ちがひしひしと伝わってくる応援でした。感想の発表もみんなそれぞれ、結果だけでなく、技術面や、精神面、態度、努力等いろんな視点からの感想を述べることができており、１年生は努力の成果をみんなに褒められて本当にうれしそうでした。１年生大成功です。素晴らしいわくわくタイムになりました。

　どの演技もとても１年生と思えないくらいレベルの高い演技でした。素晴らしい集中力で成功させるぞ、という強い意思をもった真剣さが伝わってきます。前後の挨拶もはきはきと大きな声ででき、途中の片付けもみんなで協力して素早く行っていました。

　２月８日（木）、１年生のわくわくタイムがありました。１年生は最初に自分のめあてを発表するだけでなく、めあてを達成するために注意することも発表し、それぞれの演技に入りました。

　２月８日（木）、月曜日に続き、養護教諭における保健学習が行われました。前回は体の変化を自分たちで考えましたが、今回はどうしてそのようなことが起きるかの理論編です。前回のキーワードであった「体の変化には個人差がある」ということが、しっかり頭の中に入っていて授業の中でこのキーワードを何度もつぶやいていました。これからの体の変化にも対応できそうです。

　２月８日（木）、今朝は８時２０分の時点でもマイナス６度でした。学校朝会は体育館で行いました。校長先生からは立春にまつわる話、養護教諭の先生からは今月の生活目標と保健目標についての話がクイズを交えてありました。咳の仕方もしっかり覚えてくれたようです。