演技を見ていた２〜６年生の応援は、「本当に成功してほしい。がんばれえ！」という気持ちがひしひしと伝わってくる応援でした。感想の発表もみんなそれぞれ、結果だけでなく、技術面や、精神面、態度、努力等いろんな視点からの感想を述べることができており、１年生は努力の成果をみんなに褒められて本当にうれしそうでした。１年生大成功です。素晴らしいわくわくタイムになりました。

　どの演技もとても１年生と思えないくらいレベルの高い演技でした。素晴らしい集中力で成功させるぞ、という強い意思をもった真剣さが伝わってきます。前後の挨拶もはきはきと大きな声ででき、途中の片付けもみんなで協力して素早く行っていました。

　２月８日（木）、１年生のわくわくタイムがありました。１年生は最初に自分のめあてを発表するだけでなく、めあてを達成するために注意することも発表し、それぞれの演技に入りました。

　２月８日（木）、月曜日に続き、養護教諭における保健学習が行われました。前回は体の変化を自分たちで考えましたが、今回はどうしてそのようなことが起きるかの理論編です。前回のキーワードであった「体の変化には個人差がある」ということが、しっかり頭の中に入っていて授業の中でこのキーワードを何度もつぶやいていました。これからの体の変化にも対応できそうです。

　２月８日（木）、今朝は８時２０分の時点でもマイナス６度でした。学校朝会は体育館で行いました。校長先生からは立春にまつわる話、養護教諭の先生からは今月の生活目標と保健目標についての話がクイズを交えてありました。咳の仕方もしっかり覚えてくれたようです。

　２月７日（水）　５時間目に５・６年生は、茶の湯体験がありました。６年生は、最後の茶の湯体験になります。まずは、部屋に入ってから自分の場所に座るまでの手本を見せてもらい、上手に畳のふちを踏まずに座ることができました。今回は、５・６年生みんなでお互いにお茶をたてて飲みあいました。お茶をたてる際のかきまぜ方なども説明を受けながら、上手にすることができました。特に、６年生にとっては思い出に残る茶の湯体験になったことと思います。これまでの総まとめの気持ちで取り組んでいるのが、顔や行動からもうかがうことができました。

　２月７日（水）　５・６年生は合音の後に、英語の学習がありました。はじめにＡａ〜Ｚｚまで大文字と小文字の書き方をプリントに練習しました。次に、ＡＬＴの先生と担任の先生の会話を聞いて、今日はどんなことを学習するのかを考えました。その学習に関係する動詞をカードを見ながら練習しました。最後に黒板に英語の文章が貼られ、What do you want to do？の意味や使い方について学習が進んでいきました。

　２月７日（水）　３時間目は合音でした。始まりの挨拶が終わると低音グループと高音グループに分かれて練習しました。今日のめあては、「自分のパートの音とリズムをかくにんしよう」ということなので、それぞれのグループで自分たちが歌うパートの音とリズムを確認しながら練習が進んでいきました。２曲の歌の練習が終わってから、また音楽室に集まって合同で練習です。分かれて練習したことで、自分のパートの音とリズムに自信がついたのでしょう、大きな声できれいな合唱になっていました。

　２月７日（水）、今朝、下駄箱から靴を取ろうとしたら底に水分があったのでしょう、凍っていてすぐには取れませんでした。本日８時半の気温はマイナス４度です。学校周辺は早朝から降り出した雪で、ほぼ昨日と同じような状況になりました。しかし、バスはほとんど遅れずに到着しました。登校した児童は早速グラウンドで遊んでいました。

　２月６日（火）、３・４年生はさすがです。入室の仕方も覚えており、所作がスムースです。お茶碗の見方や、お辞儀も上手です。３・４年生は人数が多く、後の児童ほど友達の動作を何回も見ることができるので、より自然にできていました。明日は最終日で５・６年生が体験します。

　２月６日（火）、本日は体力向上プロジェクトの一環で、「テトリス」ならぬ「キとリス」という担当の先生が考えたゲームでみんなで遊びました。「キ」（木）が手をつないで立っている二人、リスが座っている児童です。「おおかみが来たぞ！」でリスが逃げ、「木こりが来たぞ！」で木が逃げ、「嵐が来たぞ！」で全員が逃げ新しいグループを作るというゲームです。このゲームは児童の心をつかんだようで、大変盛り上がっていました。このゲームで休憩時間に遊んでしっかりと体を動かしてほしいと思います。

　２月６日（火）、学校の雪の量は２センチ程度でしたが、今朝６時半の気温はマイナス６度でした。もちろんプールもカチンカチンに凍っています。
　本日は動物園に上がる道が通行止めになったようでアストラム沿線が大渋滞で、バスも１時間１０分遅れで到着しました。子どもたちも大変でした。明日は凍結しなければよいのですが。

　２月５日（月）、養護教諭における保健指導が行われました。思春期の体の変化について短冊に変化することをグループで記入して並べ、それらの情報をみんなで並べ替えて整理して考えていきました。児童の振り返りを見ると、体の変化には個人差があるので不安に思わなくてもいいということがしっかり理解できていたようです。

　２月５日（月）、２年生は昨年度も教えてもらっているので、流れは大体理解していたようです。ストーブの音とお茶をたてる音だけの静寂な雰囲気の中で何か感じとってくれたのではないかと思います。今後、みんな国際社会の中で生きていく児童です。お茶の心に触れ、作法・礼儀等、教えていただいたことから、日本の伝統文化に対する興味、誇りと愛着、価値等を感じ取ってほしいと思います。明日は３・４年生が茶道を体験します。

　２月５日（月）、マエストロの茶道の先生にお越しいただいて、茶道の体験学習を行いました。座り方、礼の仕方、お茶の受け取り方、いただくときの作法等を流れに沿って教えていただき、お茶菓子とお茶をいただきました。児童は足がしびれたようですが、神妙な面持ちで、先生の一挙手一投足を見逃さないよう一生懸命先生のお話を聞いていました。

　５・６年生は張り切って各教室を回りましたが、各教室で激しい反撃にあって退散したようです。特に３・４年生は手ごわかったようです。これで厄を払って立春が迎えられることでしょう。

　２月２日（金）、１年生は筒瀬小で初めての豆まきで、とっても楽しみにしていたようです。

　２月２日（金）、明日は節分です。５・６年生が鬼に扮して各教室を回るのが、ここ数年定着しています。投げる豆は投げる用として専用のものを保存してあります。２年生ともなると後片付けも手早く行っていました。

　２月２日（金）、３年生の児童が植木鉢の受け皿に水と葉っぱを入れ、美しい氷の芸術作品を作っていました。受け皿の水がカチンカチンに凍っているところを見て、思いついたようです。素晴らしい発想です。葉っぱを並べながら完成を楽しみにしていたことでしょう。思った以上の芸術作品になったようです。冬の筒瀬小学校ならではの作品です。３人とも大満足の様子でした。

　２月１日（木）、広島文教女子大学教授　李木　明徳　先生にお越しいただき校内授業研究会を行いました。授業参観の後、授業の目標・めあてが適切であったか、学習活動は目標を達成できる学習活動だったか、学習を振り返る振り返りになっていたか、について研究協議を行いました。研究協議では李木先生には的確な指導・助言をいただき課題が明確になり、様々な改善案が先生方から提案されました。改善案をそれぞれの実践の中で検証していきたいと思います。