午後からPTA役員さんの準備が続いています。明日はあいにくの雨になりそうです。そこで明日は雨バージョンでの開催となります。多少不便な面も出てくるでしょうが、雨が降っても「笑顔満開　笑う門には福来たる」でいきましょう。
　体育館では楠那中ブラスバンドのリハーサルが始まりました。
　明日はいろいろに楽しみです。

　なお、1校時８：４５〜　高学年（4〜6年）参観
　　　　2校時９：３５〜　低学年（1〜3年）参観です。

　今日は午後から来年度入学予定者対象の就学時健康診断を行いました。
　学校保健安全法第11条・・就学予定者に対してあらかじめ健康診断を実施し、その状況を把握し、就学予定者および保護者に対して保健上必要な指導・助言を行う。
　ということで、検査・検診を行いました。
　来年度の入学予定者は45名です。1年生は36人以上で2クラスとなりますので、来年度1年生は2クラスとなる見込みです。
　3月いっぱいしっかり保育園・幼稚園生活を充実し、4月に入学してきてください。
　なお、他校への入学に変更になる場合は学校にお知らせ下さい。

　また、2年生以上は41人以上で2クラスとなります。今日現在1年生は36名です。ということで来年度新2年生は1クラスとなる見込みです。このことにつきましては、1月以降児童数の状況を見て、詳しいことをプリント配布して説明します。

　お昼前に、かわいい嬉しいお客様が校長室を訪ねてくれました。楠那保育園年長さんの訪問です。暖かい香りのするプレゼント持参でした。
　保育園では今日はお芋パーティーだったそうで、焼きたての熱々のお芋のプレゼントでした。
　きちんとした受け答えをする年長さんに、1年生の雰囲気を感じました。
　プレゼントは沢山の先生方と一緒にいただきます。
　ありがとうございます。

　今日は午後から就学時検診です。楠那保育園をはじめ、沢山の保育園・幼稚園から来春入学する園児が楠那小学校にやってきます。
　オモテナシの気持ちで迎えます。

　いよいよ明日です。第36回くすなこどもまつり、今もPTA役員さんが明日の準備をしてくださっています。
　明日は普段以上に「笑顔満開！！　笑う門には福来たる」でいきましょう。

　今日は楠那中学生の佳作作品の紹介です。
　　
　始めよう　笑顔の花咲く　町づくり　　　　　
　　　　　　中１　田村　菜桜
　
　この町に　住んで良かった　楠那町　　　　　
　　　　　　中１　上田　悠翔
　
　花植えて　犯罪しにくい　素敵な地域　　　　
　　　　　　中２　長澤　宏美
　
　町づくり　元気と笑顔の　ハーモニー　　　　
　　　　　　中３　藤井　雄也
　
　あいさつで　開こうみんなの　心のとびら　　
　　　　　　中３　溝畑　文隆
　
　おはようと　先に言った　君が勝ち　　　　　
　　　　　　中３　井手口透也

　※この町に住んで良かった・・言い言葉です。
　　あいさつは先手必勝・・同感です。

　いよいよ明日です「くすな子どもまつり」

　麦ごはん　黒鯛の竜田揚げ　大豆の磯煮　広島っ子汁　牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で，魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。もう一つのおかずは，畑の肉と言われる大豆と，海の栄養がたっぷり入ったひじきを使った磯煮です。みなさんの体が大きくなるために必要なたんぱく質・カルシウム・鉄が多く含まれています。また，今日は地場産物の日です。広島県でとれた黒鯛を使っています。
　※写真中・・生姜で黒鯛の竜田揚げの風味づけです。
　　今日は午後からの準備のため早めの給食です。
　
　１１月１６日(木)の残食　今週2回目の完食です。
　パン0%　いちごジャム0%　マカロニのスープ煮0%　
　グリーンサラダ0%　みかん0%　

　昨日は木曜日で簡単掃除でした。今日は午後から来年度の就学時検診を行うために、掃除ができない日程となっています。今日来られる来年度入学児童とその保護者の方、そして明日の土曜参観（くすな子どもまつり）に来られる皆さんに、普段通りの学校を見ていただくために、6年生が急遽階段や廊下の掃除を買って出ました。さすが6年生、6年担任です。
　今日、明日と普段通りの楠那小学校をご覧下さい。

　今日は佳作に選ばれた小学生の標語作品を紹介します。

　ポイすては　みんなの心が　みだれるよ
　　　　　　　　　　　　2年　小野　向陽

　いじめたら　一生のこる　心のなみだ
　　　　　　　　　　　　4年　野田ののか

　さそわれて　ことわる勇気　身につける
　　　　　　　　　　　　5年　濱村壮二郎

　「大丈夫？」　勇気出して　言ってみよ！
　　　　　　　　　　　　6年　古谷　実咲

　※何度か読み返してみてください。味わい深い言葉です。
　　
　くすな子どもまつりさて、いよいよです。

　昨日、2校時に4年生の社会科の授業を観察しました。
　「広島県のようす〜厳島神社とあゆむ宮島町〜」の学習です。
　授業の中でナルホド！の発問がありました。
　「宮島に建ててはいけないものは次の内どれでしょう？」
　・10階建てのマンション　・コンビニ　・墓　・ゲームセンター
　皆さんならどれだと思いますか。答えは明日発表します。
　宮島の人々が島の文化を宝として、もっとかがやく町にするための工夫と取組を考えました。
　こうした社会科の学習が、自分たちの町への所属感につながるように、指導を積み重ねます。
　担任の澤先生は幾度か宮島に行き、宮島彫りの伝統工芸士さんの話を聞いたり、実際に宮島彫りに挑戦したりして授業を創りました。

　いよいよ明後日となりました。

　パン　いちごジャム　マカロニのスープ煮　
　グリーンサラダ　みかん　牛乳

　フレンチドレッシング…今日のグリーンサラダは，フレンチドレッシングであえています。フレンチドレッシングは，酢・サラダ油・さとう・塩・こしょう・洋がらしを混ぜ合わせて作ります。時間がたつと油と酢が分かれてしまうので，給食では洋がらしを粉のまま使います。このようにすると，うまく混ざり，なめらかなドレッシングを作ることができます。
　※今日はマカロニスープ煮には相当なエビが入っており大変嬉しい食感でした。
　１１月１５日(水)の残食
　うずみ0.9%　小鰯のから揚げ0.6%　広島菜の炒め物0.6%

　今日は第3木曜日、PTAアルミ缶回収の日です。今日もアルミ缶を抱えた沢山の楠那っ子が登校してきました。
　後期10月移行のクラス対抗は写真下のようになっています。
　まだまだ3月まで時間はあります。しっかり競い合っていきましょう。
　今日もPTA役員のみなさんありがとうございました。

　引き続き、
「第36回くすな子どもまつり」ポスター傑作を紹介します。
　今のところ土曜日は降水確率が60％となっています。どうか皆さんの強い思いで・・・雨が降りませんように・・・・
　楠那っ子・保護者・教職員・地域の方ともに盛り上がりましょう。
　くすな子どもまつりの開始は10時30分〜体育館で始まります。

　2年生の教室掲示は、カラフルな物語の絵が掲示してあります。何とも楽しくなる絵です。土曜日の参観日には是非ともご覧下さい。
　写真下・・グラウンドで生活科の授業をしています。掲示された絵もいいですが、整理整頓された教室もいいですね。

　うずみ　小鰯のから揚げ　広島菜の炒め物　　牛乳

　郷土食「広島県」・・うずみは、広島県の福山市近辺で食べられている郷土料理です。具を埋めるという言葉から「うずみ」という名前になりました。江戸時代はぜいたくな物を食べることを禁止されていたため、具をごはんで隠して食べたのが始まりと言われています。具の上にごはんをのせて食べましょう。また、今日は地場産物の日です。広島市でとれた広島菜を使っています。
　※ということで、具にご飯をかけますので写真中のようになります。

　１１月１４日(火)の残食　久々の完食です。
　麦ご飯0%　おでん0%　酢の物0%　みかん0%
　　※ある程度、想定通り完食でした。　

　写真上　ファイリングタイム
　ワークシートで学習をすると、学校で保管しています「プリントファイル」へファイリングします。たくさんのプリントをファイリングしていると、校長先生が来られました。子どもたちが一生懸命プリントをとじている姿を見て、校長先生も手伝ってくださいました。

　写真中　社会科の授業
　写真下　理科の実験

「特色ある地域の人々の暮らし」では、宮島について学習しています。

「お願いやお礼の手紙を書こう」では、目的に合わせて書くことを選び、事柄を整理して書く学習をしています。お願いの手紙の書き方を学習したので、土曜参観日についての「お願いの手紙」を書きました。３年生で学習した「案内状」も思い出しながら書きました。心を込めて書いた手紙なので「封筒も欲しいね。」ということで、色紙を封筒に変身させました。手元に届きましたら、一生懸命心を込めて書いた手紙ですので、しっかりほめてくださると嬉しいです。

ものの温度と体積の学習が終わりました。空気・水・金属は、あたためると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなり、その変化は、大きい順に、空気・水・金属となることを実験を通して学びました。
ふり返りより
・金属の体積が大きくなったのがふしぎでした。
・予想と結果があっているか、どきどきしながら実験をしました。
・かたい金属なのに、あたためると体積が大きくなるのがおもしろかったです。

手巻き寿司が給食に出た日のことです。手巻き寿司の中に巻く具は、スタミナ納豆とポークウインナーでした。この日の話題は、「ウインナーとソーセージの違いは？」でした。うんちくキングが、自信満々に語り出します。「へー、すごいね。」「だったら、クッキーとビスケットの違いは？」次々と出てくる身近な疑問です。それを子どもたち同士で解決していく姿に驚きました。