麦ご飯　豚じゃが　レバーの唐揚げ　キャベツの昆布和え　牛乳
　
　豚じゃが・・・肉じゃがは地域によって使う肉の種類が違います。西日本では「牛肉」を、　東日本では「豚肉」を使うことが多いそうです。その他にも地域によって、馬肉や鶏肉を使うところもあるそうです。今日は、豚肉を使い関東風に仕上げました。いつもの「肉じゃが」と区別するために、名前を「豚じゃが」にしました。味は、いかがですか？

　４月２７日(木)の残食
　セルフポテトサラダバーガー0%　マカロニスープ（ぶなしめじ3本）
　※マカロニスープの残食は、ぶなしめじ3本とありました。さ〜て何％なんでしょうか？

　４月１８日（火）、「全国学力・学習状況調査」（全国学力テスト）が全国一斉に行われました。小学校１９,７７０校の約１０４万５千人が参加し、教科は、国語、算数の２教科（Ａ問題（基本問題）とＢ問題（応用問題））が行われました。「用意、スタート！！」の合図で問題用紙を開き、教室には、カリカリカリカリという鉛筆を動かす音とページをめくる音だけがかすかに響き、緊迫した雰囲気の中、子どもたちは問題を解いていきました。テスト終了後、子どもたちにたずねてみると、算数のＢ問題がかなり難しかったとのこと・・・。でも、大丈夫！これで人生決まるわけではありません！！とにかく全力をつくし、自分が持っているものを全て出し切ることが大切なのです。「Ｄｏ　Ｙｏｕｒ　Ｂｅｓｔ！」なのです。本当に本当にお疲れ様でした！！

　先々週から、１年生の給食が始まっています。その準備のお手伝いをするのは、もちろん言わずと知れた６年生！！エプロンに着替えて１年生の教室に行くと、ちっちゃな机にちょこんと座ったかわゆいかわゆい、プリティ〜〜〜〜な１年生。そのひな鳥たちにえさを与えるがごとく、一生懸命に準備するのです。
　配膳終了後、教室の前にずらりと並んでお礼を言われる子どもたち。「ありがと〜ございました！」の言葉に応える「どういたしまして！！」がちょっぴり照れくさく、ちょっぴりほこらしげで、何となくいいなぁ〜と感じます。給食の準備だけでなく、給食終了後のミルクパック開きや１年生の教室のそうじでも大活躍。、
　６年生のおにいちゃん、おねえちゃん！これからもたのんだよ！！

　４月１４日（金）は、６年生になって初めての参観日でした。授業は算数。「線対称な図形」の学習でした。
　オープニングは、いろいろな漢字を使って「ある・なしクイズ」をし、次にアルファベットを使って仲間分けをし、図形を見ながら対称の軸を見つけ・・・・。最後は、折り紙とはさみを使って、いろいろな形の線対称な図形を作っていくなど、盛り沢山の楽しい活動内容でした。

１週間前の２０日の代表委員会で運動会のスローガンについて各学級で候補を出すよう提案されました。それを受け、３年生以上の学級では、学級会を開いて提案するスローガンを考えてきました。３年生以上の学級で考えたスローガン８候補が出そろったので、本日の代表委員会で真剣な協議と採決が行いました。かなりの賛成多数を得えて今年のスローガンが選ばれました。どの標語になったかは、まだ児童に知らせていませんので、後日このホームページにて公表いたします。
運動会は、５月２７日（土）です。ご家族ご親族揃ってご観覧いただければと思います。

　今日は、２校時に中学校に行ってきました。
　中学校の２校時は、９時４５分から１０時３５分までです。小学校より５分長い５０分授業です。

　１Ｂクラスは国語科です。
　登場人物の気持ちを読み取る学習をしています。
　先生の発問に対して進んで手を挙げ発表していました。また、読み取ったことを丁寧にノートにまとめています。

　１Ａクラスは社会科です。
　世界の主要な国々について学習しています。
　アメリカ・エジプト・ニュージーランドなど、地図帳で位置を確かめながら学習を進めています。先生が説明するさまざまな国の特徴や文化の違いに、生徒たちは興味をもって聞いていました。

　2クラスとも集中して学習に臨んでいます。嬉しい景色です。

　運動場では、２年生が体育をしていました。
　バレーボール・バスケットボール・サッカーに分かれて活動しています。
　小学校のグランドを見ると、１年生が元気よく体育の学習をしていました。あの子たちも８年後には目の前にいる中学生のようになるんだなと、ふと思った瞬間でした。
　校種・校舎はちがっても子どもの成長は連続しています。

　セルフポテトサラダバーガー　マカロニスープ　牛乳
　
　マカロニ・・・マカロニは、イタリア料理で使われるパスタのひとつです。語源は、イタリア語のマッケローニが英語になったものです。マカロニの形には、穴の開いた筒のような形やリボンの形をしたものなど、たくさんの種類があります。
今日のマカロニスープには、リボンの形をしたマカロニが入っています。
　※具だくさんのマカロニスープ美味しかったです。

　４月２６日(水)の残食
　減量ご飯0%　肉うどん0.1%　大豆の磯煮0.1%　

　※写真下はどんな調理の技・工夫でしょうか？明日お知らせします。

今日は午後から中学校へ行ってきました。
２年生と３年生は家庭訪問なので帰宅しており、授業を受けているのは１年生だけでした。


１Ａは理科です。
一人ひとりに顕微鏡が用意され、微生物を観察していました。
倍率を徐々に上げていき、形がはっきり見えたところでスケッチしています。
調節ねじの微調整も上手にできるようになりました。


１Ｂは数学科です。
グループに分かれ、「正の数、負の数」を学習しています。
トランプの黒の札がマイナス、赤がプラスで、自分が取ったカードの数字を合計していきます。
楽しく力をつける学習でした。


中学校の掃除は６校時が終わってから１０分間行います。
黙々と一生懸命に行っている姿を見て、小学校の縦割り掃除で身につけた力を発揮しているなと思いました。

　減量ご飯　肉うどん　大豆の磯煮　バナナ　牛乳
　
　ひじき・・・ひじきは海そうの仲間です。春から夏にかけて、波の荒い海岸近くの岩場に生えたひじきを、かまで刈りとります。骨や歯をじょうぶにするカルシウムや血管を強くするヨードなどがたくさん含まれています。また、今日は地場産物の日です。広島県でとれたねぎが肉うどんに入っています。
　※大量に調理する肉うどんは、しっかり味がしみ込み、旨さが格別です。十分に熱が通ったか温度を測ります。85度以上が必須の条件で90度を超えるまで熱を通します。
　今日も完食の予感です。

　４月２５日(火)の残食　久々の完食です。　
　麦ご飯0%　お好み揚げ0%　みそ汁0%　レモンゼリー0%　

今日も楠那中学校へ行ってきました。

３校時のあすなろ・あしたば学級は音楽科です。
交流授業へ行った生徒が多く、たった２名の生徒での学習でした。
少人数ではありましたが、大きな声でたくさん歌を歌いました。一緒に授業に参加させていただきました。とても楽しい授業でした。

中学校の休憩時間は小学校とちがって１０分間です。この間に、教室を移動したり着替えをしたり、次の学習の準備をします。
大休憩はありません。しっかり勉強をするのですね。

小学校のみなさん、小学生のうちにしっかりと外遊びをしておきましょう。

※楠那中学校ホームページも是非ともご覧下さい。

４校時の３年生Ａ・Ｂ組は、保健体育でした。

運動会で披露する体操を練習していました。運動と運動のつなぎがポイントです。本番での演技が楽しみです。

体操の次は集団行動のテストです。４人一組で練習したあと、先生の評価を受けます。どのグループも合格を目指して心を合わせます。

緊張感と同時に開放感のある雰囲気の中で学習が展開されています。

　麦ご飯　お好み揚げ　みそ汁　レモンゼリー　牛乳

　郷土食「広島県」・・今日は、広島で有名なお好み焼きをアレンジしたお好み揚げを取り入れています。お好み焼きは、食料が不足していた戦後に、小麦粉を水に溶き、ねぎなどをのせて鉄板で焼いた「一銭洋食」が広く食べられるようになったことが始まりだと言われています。少量の小麦粉にたくさんの野菜を入れて作られるようになり、今のお好み焼きのようになったそうです。お好み揚げには、お好みソースをつけて食べましょう。
　※今日はデザート付きです。お好み揚げも人気のメニューです。
　
　４月２４日(月)の残食　
　ご飯0.3%　鯖の塩焼き0.9%　小松菜の炒め物0.3%　含め煮0.3%

　新学期が始まり、身体計測に視力検査・聴力検査と検査測定が続きます。学校での検査結果はお知らせしますので、気になることについては医療機関で正式な検査を受けてください。お願いします。26日には春の歯科検診を行います。歯磨きセットを持たせてください。
　家庭訪問は今日が最後となりました。各ご家庭から聞かせていただいたことについては今後の学級・学年、学校での指導に生かします。

　ご飯　鯖の塩焼き　小松菜の炒め物　含め煮　牛乳

　高野豆腐・・・高野豆腐は、「凍り豆腐」とも呼ばれています。名前のとおり、豆腐を凍らせて乾燥させたものです。乾燥したままでは食べられないので、水でもどし、だし汁で煮るなどして味をつけて食べます。普通の豆腐より、貧血を防ぐ鉄が多く含まれています。今日は高野豆腐をいろいろな食材と煮込んだ、含め煮です。味がしみ込んでおいしいですね。また、今日は地場産物の日です。広島県でとれた、小松菜が炒め物に入っています。
　４月２１日(金)の残食　　
　親子丼ぶり（麦ご飯0.3%　ししゃもの唐揚げ0.3%　ゴマ和え0%

※給食室でも流石に焼き物はできません。湯煎して提供です。

　今日は、朝一番で中学校に参観に行ってきました。

　教室移動の際、すれ違うときに、「おはようございます。」と、気持ちのよい挨拶をしてくれる生徒がたくさんいます。また、卒業生の近況も兄弟関係を通じて聞くことができ、嬉しく思いました。
　中学校の１校時は、８時４５分から始まります。
　どの学級もベル着がきちんと守られ、落ち着いた態度で授業に臨んでいました。

　１Ａは理科。評価カードの各観点にそって、授業のふり返りをしています。
ベル着・忘れ物・発表回数等、自己評価をし、次の学習に生かします。

　２Ａは国語科。教材文を読み、登場人物の心情を読み取る学習です。
登場人物の気持ちが分かるところにサイドラインを引き、そのときの気持ちを考えています。

　あすなろ・あしたば学級は、生活で畑を耕しています。スイカの苗を植えるそうです。
全員でスコップや鍬を持ち、みんなで協力しながら土づくりをしていました。

　あしたば学級は、国語科の学習を行っていました。文章を読み取り、大切なことを読み取っていく学習です。
　先生と１対１で向き合い、丁寧に文章を読んでいます。最後まで集中して問題をやり切ることができました。

　３Ａは、国語科の授業で、「握手」という小説を読んでいます。
　握手のよさを見つけながらこの小説のよさを見つけていくのがこの題材のねらいです。
生徒たちは、指や手の動きにサイドラインを引きながら、一生懸命に本文を読み進めていました。いました。さすが３年生です！

　４月１２日（水）、記念すべき歴史学習第１時間目の学習がありました。
　縄文人が貝塚に捨てていたゴミから、当時の生活の様子を探っていくという学習で、大盛り上がりでした。中でも、一万年前の縄文人の生活の知恵にビックリ！！狩りをしたけものの毛皮を服にしたり、骨や角、石に細工をほどこして様々な道具を作っていたり、貝や魚を保存食にしたり・・・・。驚き驚きの連続である歴史学習でした。

　しめくくりは「五本じめ」。指を一本、二本、三本・・・・と増やしていき、最後の五本では驚くほどの大きな手拍子となりました。クラスの力の集結を音で感じました。
　さあ、いよいよ６年１組、２組の出発です！！

　それまでの盛り上がりから一転。
　子どもたちの人の話をしっかりと聞き取ろうとする態度に感心です。教室には先生の声だけがひびき、子どもたちは真剣に耳と心を傾けていました。そんなちょっぴり緊張した空気の中、これからの１年にかける思いを語っていきました。そして、クラス全員が一つの集団としての決意を固めました。
　その後、クラスが目指す学級目標と、学年が目指す学年目標を教室の全面に掲げました。
　これこそが、今日から楠那小６年生が目指す目標です！！