１２月５日（火）、４年生は正方形や長方形の面積を求めていました。３年生は2.9と3はどちらが大きいかを論理的に説明していました。ミニホワイトボードに図やキーワードを記入して黒板に貼り、一人ずつプレゼンテーションです。数直線を描いたり、0.1の塊を描いたり、1ずつの塊の絵を描いたりして様々な視点からの説明があり、みんなそれぞれの考え方に感心していました。考え方に広がりができたのではないかと思います。

　１２月５日（火）、５年生は「電気記念日」、６年生は「希望」をお手本を見ながら書いていました。バランスやとめ、はね等を意識して書いていましたが、納得のいくものはなかなか書けないようです。何度もチャレンジしていました。

　１２月５日（火）、２年生が企画・運営して転がしドッヂをしました。２年生のルール説明は、練習を積んできているのでバッチリでした。この転がしドッヂはボールを３つ使うため、ボールがいろんな方向から転がって来て、スリリングなゲームとなり大変盛り上がりました。素晴らしい２年生のアイデアでした。

　１２月５日（火）、係の先生からは今月の生活目標「机の中、ロッカーの中をきれいにしよう」、保健目標「手洗い・うがいをしよう」について話がありました。「森のくまさん」のメロディーに歌詞を付けた手洗い歌を歌い、みんなで手の洗い方の確認もしました。すでにインフルエンザで学級閉鎖になった学校もあります。手洗い・うがいをしっかりしていきましょう。最後に夏休みの図画コンクールで入賞した児童の賞状と賞品の披露もありました。

　１２月４日（月）、まず、金曜日に荒漬けした広島菜をきれいに洗って、ゴミ等を取り除きました。水が冷たく大変な作業でしたが、みんなよく頑張りました。その後、たるにきれいに並べて入れていき、塩、昆布、トウガラシを入れて本漬けをしました。みんなで一生懸命漬けた広島菜です。うーんとおいしくな〜れ！

　１２月４日（月）、明日の大休憩のときに、２年生の企画運営で転がしドッヂをします。朝の会で、そのルール説明の練習をしていました。役割分担をして、それぞれが責任をもって連携して上手に説明ができていました。明日はバッチリでしょう。

　１２月１日（金）、１２月の合同体育は縄跳びに取り組みます。各学年に分かれて、それぞれ「めあて」としている技に挑戦し、クリアしたら縄跳びカードにシールを貼ってもらい次の技に挑戦していました。

　収穫した広島菜は切れ目を入れ４つに裂いて、樽の中にきれいに重ねていき、塩をまぶしていきました。漬けたたるは協力して家庭科室まで運び重石をしました。月曜日に本漬けをします。

　１２月１日（金）、３・４年生が種を植え苗にし、苗を畑に植え替え、毎日自分の広島菜に水やりをするなど、手塩にかけて育ててきた広島菜を収穫しました。今年は大豊作です。昨年は最大でも１キロちょっとだったものが、今年は２キロ近いものが多く、最大で２キロ４００グラムもありました。

　１１月３０日（木）、他校から多くの先生にお越しいただいて、５・６年生の授業の参観後、研究協議を行い、最後に広島文教女子大学教授の李木先生に指導・助言と講話をいただきました。５・６年生も多くの先生方に囲まれ、さすがに緊張していたようです。研究協議会で明らかになった課題について検討したり、指導・助言を生かしたりしながら授業改善を図っていきたいと思います。

　１１月２９日（水）、広島市小学校音楽祭で歌う「マイバラード」と「いつだって！」を歌いました。みんな指揮をよく見て、強弱や曲想を意識して歌い、曲がかなり仕上がってきました。みんなの気持ちも一つになってきたようです。

　１１月２９日（水）、文の構造について学習していました。黒板には文の構造が提示してあります。それを見て、教科書の同じ内容のところに、同じ色の線を引いて学習していました。同じパターンでいろんな種類の船のことが書かれているので、しっかり頭に文の構造が入ったようです。

　１１月２９日（水）、４年生は学習リーダーが進行して、これまで行ってきた自分たちの話し合いについて、課題点をワークシートに記入した後、発表していました。３年生は教科書の挿絵を見ながら、物語を作って発表していました。みんな想像力豊かで、いろんな物語ができていました。

　１１月２９日（水）、６年生は一人一人の考えを書いた短冊を分類して、登場人物の性格や気持ちの変化について考えてまとめ、何を学んだか振り返りをしていました。５年生は一人一人の考えを短冊に書き、自分の意見とその根拠となるものを発表しているところでした。みんな一生懸命考えています。

　１１月２８日（火）、段ボールや新聞紙を使って、個人やグループで立体物を作成していました。材料の材質を生かして、組み合わせて作りながら形を考えていくのだそうです。ダイナミックな作品ができそうです。

　１１月２８日（火）、教科書を読んで、設問に対する自分の考えを短冊に記入した後、黒板に貼り、話し合い名人カードにしたがって学習リーダーを中心に話し合いを進めていました。話し合い名人で話し合いの手順がはっきり分かり、各自の考えをまとめて短冊に書いて視覚化する（音声と違って消えない情報となる）ことで、話し合いがスムースに進んでいました。

　１１月２８日（火）、引き算の計算カードをお互いがアトランダムに出し、答えが大きい方が勝ちというゲームをしていました。これもみんな楽しみながら真剣勝負でしたが、勝ち負けの判断が速くびっくりしました。

　１１月２８日（火）、九九の答えをカルタのようにして取るゲームをしていました。先生が「しちく」と読むと、計算カードの「６３」（カードの反対側は計算式）を探して取るといった具合です。みんな、楽しみながらも真剣勝負でした。

　１１月２８日（火）、最初は高学年の話はすもうについてでした。すもうは約１５００年前から行われているそうです。話すだけでなく、本物のまわしを持参して見せたり、クイズも３つ用意し、みんなが興味をもてるような工夫もありました。その後、今週のよい子の発表があり、広島市小学校音楽祭で歌う「いつだって」を歌いました。メロディーも歌詞もしっかり覚えており、美しい歌声が体育館に響いていました。

　１１月２７日（月）、本日は５・６年生が校外学習でいないため、３・４年生が頑張って給食準備をしました。給食は人数が少なく、少し寂しい感じがしました。この後の掃除も人数が少なくて大変ですが、みんな５・６年生の分も頑張ってくれると思います。