たたいても割れません。フシがあるところは特に大変。
　飯ごう炊飯までたどり着けるのでしょうか。

　毎日教室を巡っているとこんな事もあるもんです。1校時6年2組の教室を訪ねましたら「ちょうど良かった」と担任の言葉、何ごとかと思い丁寧に書かれた板書を見てみると、敬語の学習「校長先生が重い荷物をもっていたら、どう声をかけるか」という問いに答えるその時でした。私が演じて子どもが応えました。
「校長先生だいじょうぶですか、荷物をお持ちしましょうか」と
本当にグッドタイミングでした。

　1校時4年1組は図画工作です。11月の「校内作品展示週間」にむけて物語の絵を描き始めました。「モチモチの木」が題材です。さ〜てどんな力作が完成するのでしょうか。楽しみです。

　4年2組は国語、詩の学習です。「きみに」の詩を読み合っています。
　「・・・・どきどきしている　この心も　おくります」
　最後のこの言葉も素敵です。4年生の保護者の方是非お読み下さい。

　1校時、2年1組は国語の授業です。新出漢字を学んでいます。「刀」の字を見て、「分」の字と似ていると反応した楠那っ子がいました。漢字のおもしろさに気づいていますね。ところで「刀」と「刃」似ていますが、どう違うのかと？ふと思いました。
　ちなみに2年生では160字の漢字を習います。「親」「曜」「園」もです。賢くなります。

　1校時、3年1組は算数の授業です。小数の学習です。算数の学習もこれからますます難易度が高くなります。日々の積み重ねです。集中して学んでいます。

　朝から今日の給食の「親子うどん」の出汁の香りが校舎にまで届き、広がり既におなかを刺激しています。今日はPTAの給食試食会があります。ご参加のみなさん、美味しい給食をお楽しみに！！

　1校時、教育実習中の中島先生が1年1組で授業をしました。穏やかな笑顔で授業を進めています。「笑顔」という大切な授業の条件をクリアしています。さて、しかし、子どもたちは担任の授業とのちがいを感じてなんか、やや緊張気味です。さて、授業後半はいかがなったのでしょうか？

　野外活動に出かけている、5年生教室窓には手作り「テルテルぼうず」さんたちです。
　子どもらの願いが叶い、今日も晴れ。今日は予定通りのプログラムで進むでしょう。
　「薪割りに」「飯ごう炊飯」美味しいカレーライスを作ることができるのでしょうか。

　黒板にはところ狭しと、野外活動に対する思いが書かれています。

いつもはお家の方にして頂いていることが多いのかもしれませんが、全て自分たちでします。

昨日は夕方17時に夕食を食べてから何も口にしていないので、とてもお腹が空いています。

おはようございます。昨夜はよく眠れたようで、朝の集いに5分前には集合できました。今日の活動の始まりです。

無事1日目の活動が終わりましたが、反省するこも沢山ありました。1日の生活を振り返ることが勉強になります。

なんとかそれぞれのマイハシが出来上がったようです。

箸として使えるようになるまでかかなり削る必要があります。夕食を食べたばかりなので、エネルギーはあります。

工作室に移動して、盛川先生の指導のもと小刀を使って箸作りを始めました。明日の炊飯で使います。

　しっかり活動し、さすがにみんなお腹が空いているようで、よく食べています。
　夕食後はクラフト（竹はしづくり）の予定です。

　長く続いた雨もあがり、久しぶりに明るい空がもどってきました。
　中学校は文化発表会が終わり、放課後は部活に専念する生徒たちが増えてきました。ほとんどのクラブは３年生が引退し、１・２年生で活動しています。
　今日は、男女ソフトテニス部、女子バレー部、女子バスケット部を参観しました。どの部も、２年生が中心になり、声をかけ合いながら主体的に活動しています。
　来月11月13日(月）には、６年生を対象に、部活体験活動が中学校で行われます。どんな活動をするのか楽しみですね。

　「もののあたたまり方」の学習をしています。実験を通して、金属・水・空気のあたたまり方を調べています。
　第２理科室が中学年の理科で使う特別教室となっています。第２理科室での学習にも慣れ、落ち着いて理科の学習を進めることができています。

写真上　空気のあたたまり方
　ビーカーに線香の煙を集めて、空気のあたたまり方について実験をしています。コンロでビーカーをあたためると、線香の煙が上に動きました。「うわ、すごっ。」とあちこちで驚く声が聞こえてきました。

写真中　予想
　実験をする前に、予想を立てます。どうしてそう思うのか、自分の考えをみんなに分かりやすく伝えることができています。

写真下　自分の考え
　前に出て、堂々と自分の思いを表現しています。

　１つの単元が終わると、どの教科でも「学習のまとめのテスト」をします。テストの結果が全てではありませんが、その単元の学習を理解することができているかを確認するためにテストがあります。
写真上　社会科
　熊野町の「熊野筆」についてのテストと「世界とつながる広島県」のテストをしました。お直しも終え、持ち帰っていますので、どんな学習をしたのかご覧になってくださいね。
写真中　お直し
　テストで間違っていたところを直しています。苦手なところを知り、正しく直すことが大切です。持ち帰るテストは、お直し１００点印が付いています。ご家庭に、まだ直していないテストがありましたら、持たせていただけたらと思います。
写真下　乾杯
　後期から入院していた４年生の仲間が、手術が無事成功し、クラスに帰ってきました。手術の日は、みんなで手術の成功を願い、退院が分かると誰からともなく大きな拍手がおこりました。４年生みんながそろうこの日を楽しみに待っていました。
　だから給食は、牛乳で「かんぱ〜い。」をしました。

　１１月３日の日宇那の秋祭りは、獅子舞があり、御輿もあり、餅まきもあるそうです。どうして獅子舞が始まったのか興味をもった４年生、みんなで獅子舞について調べてみました。
　500年〜600年前、黄金山一体は広島湾に浮かぶ島であり、仁保島と呼んでいたそうです。この仁保島村一帯に悪病がはびこり、村人たちは大いに苦しみました。いろいろ手だてをつくしましたが悪病は止むところがありませんでした。万策つきた村人は『シシが悪霊をくいはらい、村人をすくってくれる』という古くからのいい伝えに従って、獅子を神社に奉納し、これを持ち出して家々の邪気をはらったところ悪病はたちどころに止んだ、と……以来、悪霊のとりはらい、心身の清めに「シシのはらい、獅子舞」が行われ、特に一年で一番大切な祭「例祭（秋祭り）」を迎える頃に氏子の家一軒一軒を〔みそぎ・はらえ〕の行事として「獅子舞」が定着したそうです。
この獅子舞は広島市重要無形文化財にも指定されている神事です。
　
写真上・中　１０月１９日（木）登校指導
　パンダマークで止まって、あいさつをする４年生です。
写真下 　登校指導
　傘をさして、子どもたちの登校を見守っていると、元気な４年生の声が聞こえてきました。嬉しそうに登校する姿をみると、朝から幸せな気持ちになります。
　横に広がらずに３列で登校していましたが、挨拶をするために１列になってくれました。その後は、また３列に戻り、通行の妨げとならないように気をつけて登校できる４年生でした。