寒い朝を迎えましたが、生徒たちは試験週間に入り、勉強にも気合が入ります。
　職員室前の長机を見ると、６年生が中学生に宛てた手紙が飾ってありました。内容は、合唱祭での歌声を聴いたときの感想です。６年生の感動が中学生に伝わることを願っています。
　
　運動場では、３年生の女子が持久走で、トラック一周のラップを計っていました。北風に負けず、頑張っています。

　２Aは英語です。岩崎先生と清本先生のティームティーチングによる学習です。始めのあいさつは、小学生と同じく、How are you？　から始まって、天気、日にち、季節、時刻などを確認します。ペア学習では、Bigスマイルでお互いの会話がはずみ、楽しく学習していました。
　

本日、地域にお住まいの加藤さんが、特別非常勤講師としてお越しくださいました。
１・２時間目は１組，３・４時間目は２組と、４時間を通して指導してくださいました。
単元は、図画工作科の「ねん土マイタウン」です。
粘土板の上に、自分の好きな町を作っていきます。
加藤さんは、一人一人に「どんな町にしたい？」と聞いて回られたり、
「これは、このようにしたらうまく立ち上がると思うよ。」とアドバイスをされたりと、温かく声をかけてくださいました。
全員、理想の「マイタウン」を完成させました。
加藤さん、ありがとうございました。
来週は、紙粘土の単元「ハッピー小物入れ」を加藤さんにご指導いただきます。

麦ごはん　ホキの南部揚げ　はくさいのゆかりあえ　豚汁　牛乳

はくさい…はくさいの旬は，11月半ばから2月頃です。寒い時期は霜にあたって育つため，せんいが柔らかくなり，甘みも増してさらにおいしくなります。鍋物や漬物でよく食べられますが，味にくせがないので，炒め物・煮物・あえ物・汁物などいろいろな料理にも使われます。今日は，赤じそ粉と一緒にあえたゆかりあえです。味はいかがですか？

１１月１７日（金）の残食
麦ごはん 0.8% 黒鯛の竜田揚げ 0.3% 大豆の磯煮 0.9% ひろしまっこ汁0.6%

本日は、たくさんのご参観、誠にありがとうございました。総合的な学習の時間に、楠那環境調査隊となって、一人一人が興味をもったテーマを中心に調べ学習を進めてきました。今日は、その学習のまとめとして、自分が調べてきたことを発表し、これから自分たちは何ができるかを考えました。

国語科「クラスで話し合おう」の学習で、テーマに沿って役割を考えながら話し合いをすることを学びました。今日は、その学習を生かして，司会担当の児童が司会進行をつとめました。

発表会を聴いてくださった保護者の皆さんに感想をもとめたり、コメントを記入していただいたりと、突然のことにも関わらず、気持ちよくご協力いただき、ありがとうございました。子どもたちも大変喜んでいました。２校時は、「楠那環境調査隊の学習を終えて」という題で作文を書きました。「一生懸命に作ったリーフレットだったので、おうちの方と一緒にまとめの学習をすることができて、とても緊張したけど、とても楽しい時間でした。」と感想がありました。

　麦ごはん　黒鯛の竜田揚げ　大豆の磯煮　広島っ子汁　牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食とした一汁二菜の献立で，魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。もう一つのおかずは，畑の肉と言われる大豆と，海の栄養がたっぷり入ったひじきを使った磯煮です。みなさんの体が大きくなるために必要なたんぱく質・カルシウム・鉄が多く含まれています。また，今日は地場産物の日です。広島県でとれた黒鯛を使っています。
　※写真中・・生姜で黒鯛の竜田揚げの風味づけです。
　　今日は午後からの準備のため早めの給食です。
　
　１１月１６日(木)の残食　今週2回目の完食です。
　パン0%　いちごジャム0%　マカロニのスープ煮0%　
　グリーンサラダ0%　みかん0%　

　パン　いちごジャム　マカロニのスープ煮　
　グリーンサラダ　みかん　牛乳

　フレンチドレッシング…今日のグリーンサラダは，フレンチドレッシングであえています。フレンチドレッシングは，酢・サラダ油・さとう・塩・こしょう・洋がらしを混ぜ合わせて作ります。時間がたつと油と酢が分かれてしまうので，給食では洋がらしを粉のまま使います。このようにすると，うまく混ざり，なめらかなドレッシングを作ることができます。
　※今日はマカロニスープ煮には相当なエビが入っており大変嬉しい食感でした。
　１１月１５日(水)の残食
　うずみ0.9%　小鰯のから揚げ0.6%　広島菜の炒め物0.6%

　うずみ　小鰯のから揚げ　広島菜の炒め物　　牛乳

　郷土食「広島県」・・うずみは、広島県の福山市近辺で食べられている郷土料理です。具を埋めるという言葉から「うずみ」という名前になりました。江戸時代はぜいたくな物を食べることを禁止されていたため、具をごはんで隠して食べたのが始まりと言われています。具の上にごはんをのせて食べましょう。また、今日は地場産物の日です。広島市でとれた広島菜を使っています。
　※ということで、具にご飯をかけますので写真中のようになります。

　１１月１４日(火)の残食　久々の完食です。
　麦ご飯0%　おでん0%　酢の物0%　みかん0%
　　※ある程度、想定通り完食でした。　

　写真上　ファイリングタイム
　ワークシートで学習をすると、学校で保管しています「プリントファイル」へファイリングします。たくさんのプリントをファイリングしていると、校長先生が来られました。子どもたちが一生懸命プリントをとじている姿を見て、校長先生も手伝ってくださいました。

　写真中　社会科の授業
　写真下　理科の実験

「特色ある地域の人々の暮らし」では、宮島について学習しています。

「お願いやお礼の手紙を書こう」では、目的に合わせて書くことを選び、事柄を整理して書く学習をしています。お願いの手紙の書き方を学習したので、土曜参観日についての「お願いの手紙」を書きました。３年生で学習した「案内状」も思い出しながら書きました。心を込めて書いた手紙なので「封筒も欲しいね。」ということで、色紙を封筒に変身させました。手元に届きましたら、一生懸命心を込めて書いた手紙ですので、しっかりほめてくださると嬉しいです。

ものの温度と体積の学習が終わりました。空気・水・金属は、あたためると体積が大きくなり、冷やすと体積が小さくなり、その変化は、大きい順に、空気・水・金属となることを実験を通して学びました。
ふり返りより
・金属の体積が大きくなったのがふしぎでした。
・予想と結果があっているか、どきどきしながら実験をしました。
・かたい金属なのに、あたためると体積が大きくなるのがおもしろかったです。

手巻き寿司が給食に出た日のことです。手巻き寿司の中に巻く具は、スタミナ納豆とポークウインナーでした。この日の話題は、「ウインナーとソーセージの違いは？」でした。うんちくキングが、自信満々に語り出します。「へー、すごいね。」「だったら、クッキーとビスケットの違いは？」次々と出てくる身近な疑問です。それを子どもたち同士で解決していく姿に驚きました。

　麦ご飯　おでん　酢の物　みかん　牛乳
　
　今月のテーマは「かぜを予防する食事について知ろう」です。寒さに負けない強い体をつくるには，バランスのよい食事が大切です。特に体を温め抵抗力を高めるたんぱく質と，皮ふや粘膜を健康に保ちウイルスの侵入を防ぐビタミン類は，かぜをひきにくくしてくれます。おでんに入っている牛肉やさつま揚げ・うずら卵・生揚げにはたんぱく質，みかんにはビタミンCが多く含まれています。また，今日は地場産物の日です。広島県でとれただいこんを使って

　１１月１３日(月)の残食
　　手巻き寿司0.6%　豆腐汁0.9%

　今日は、小学校６年生を対象に、中学生が部活体験を行ってくれました。
　６年生は、中学校の運動場に集まり、希望したクラブに分かれると、各活動場所に行きます。
　活動場所に来ると、それぞれの部ごとに、中学生がクラブの説明をしたり、実際に活動しながら技を指導してくれたりします。
　中学生の優しく頼もしい姿に、小学生たちは皆、満足した顔で中学校を後にすることができました。

　中学校への期待と楽しみが広がりましたね。
　
　

黄金山登山の日の給食です。子どもたちは、おもしろいテーマで話が弾んでいました。
「学校は，私服がいいか、制服がいいか。」
制服派の意見：服を選ばなくていいから楽だ。みんな同じだからキリッとしてみえる。シャッキリ感がある。学校って気持ちになる。
私服派の意見：自由な感じがいい。おしゃれができる。毎日服選びが楽しみだ。暑さ寒さを調節できる。
子どもたちの会話って、本当におもしろいです。

写真上　台上前転のテストをしました。
写真中　開脚跳びのテストもしました。
写真下　国語科「クラスで話し合おう」自分の役割を考えて、よりよい話し合いをする学習です。

黄金山登山から帰り、４校時は、作文を書きました。黄金山登山を通して学んだことがよく書けています。一部抜粋しながら紹介していきます。
・黄金山登山は４回目なのに、初めて右回りコースだったので，道が分からず不安な気持ちになりました。右回りと左回りでは，同じ黄金山登山でも、こんなにも印象が違うんだと分かりました。
・秋の桜を観察したとき、きれいに紅葉していました。黄金山も教室からみるとあまり紅葉していない気がしましたが、実際に上ってみると、結構きれいに紅葉していました。春の桜もいいけど、秋の紅葉もきれいだと思いました。
・黄金山は、昔、島でした。黄金山の頂上からみると、周りが海で、昔は島だった意味がよく分かりました。頂上からの景色は，本当にきれいでした。

写真上　百人一首を百首覚えた児童が、また二人、増えました。
写真中　校内作品展　入選　
　本日、賞状を持ち帰ります。
写真下　休み時間　
　１・２組一緒に百人一首を楽しんでいます。

・６年生が楽しい話をしてくれて、みんなで笑いながら食べました。みんなで食べたおにぎりは、とてもおいしかったです。
・斜面でこけそうになりました。６年生が「大丈夫？」と声をかけてくれました。そのたった一言がとても嬉しくて、安心して黄金山登山ができました。他の人に注意をしたり、優しくしたりできる６年生は、とても頼りになると思いました。
・下り道で１年生がこけました。すぐに５年生が先生ポイントへ向けて走り出しました。わたしは心配することしかできなかったのに、先生ポイントまで走っていった５年生は、さすがだと思いました。
・「大丈夫？」と６年生が、優しく声をかけてくれました。そんな６年生は普通のリーダーではなく、頼れるリーダーです。しかし、だからといって頼ってばかりではいけません。自分のことは自分でやって、次は自分がそんなリーダーにならなければと思いました。

写真上　黄金山登山の日の図書
写真中　黄金山登山の日の給食
写真下　黄金山登山　４年生問題

続きを紹介します。
・おにぎりを食べるのが遅い子がいました。みんな自分が食べ終わると立とうとしました。すると６年生が「待ってあげて。」と言いました。その子が食べ終わるまでみんなで座って待ちました。６年生になると、そうやってみんなに気を配るんだなと感心しました。
・上り坂で、滑りそうになりました。すぐに５・６年生が「大丈夫？」と声をかけてくれました。とても嬉しかったので、わたしも２年生の子が疲れていたので後ろから押してあげました。閉会式が終わると、その２年生の子がわたしに「ありがとう」と言いに来てくれました。とても嬉しかったので、わたしも５・６年生のところへ行って「ありがとうございました。」といいました。お礼を言えて、とても気持ちよかったです。
・６年生がたてグルメンバーをまとめる姿は、最高にかっこよかったです。ぼくも、６年生になったら、そんなかっこいい６年生になりたいと思いました。

写真は、黄金山登山の日の給食です。