写真上　楠那タイムです。
　毎日３字ずつ、新出漢字の学習を進めています。

写真中　給食タイム

写真下　残食０です。
　楠那環境調査隊として、お米１粒も残さないように、ピカピカに食べています。　

　あなご飯　豆腐汁　なし　牛乳

　郷土食「広島県」…あなごは、廿日市市大野町を中心とした瀬戸内海沿岸でとれます。体長は約３０センチメートルくらいで身がやわらかくおいしい魚です。明治３４年に宮島口で駅弁として売り出された「あなごめし」は、今では広島県の名産品になっています。ごはんにあなごめしの具をかけて食べましょう。また、今日は地場産物の日です。広島県でとれた、なしを使っています。果汁がたっぷりでおいしいですね。

　９月２１日(木)の残食
　小型バターパン0.2%　冷やし中華0.1%　
　きなこフライビーンズ0.2%　ミニトマト0.8%

　昨日から後期メンバーでの委員会活動が始まりました。
　給食委員会の紹介です。毎日の給食メニューの給食放送や、保健室となりの給食掲示板を記入を行います。
　今日もそろそろ給食放送が始まります。ホームページの「今日の給食」コーナーでの一口メモを心をこめて読みます。
　

　3年生では日常使われているかんたんな単語について、ローマ字を読んだり書いたりすることを学習します。来年度から部分導入される3年生での英語学習につながる学習です。
　限られた時間のローマ字学習ですが、これからにつながる重要な学習です。
　しかし、しかし、指導時間が限られていることもあり、定着がなかなか難しい「ローマ字」です。
　5・6年生の学力テストでも毎年厳しい数値のでるローマ字です。
　3年楠那っ子しっかり学んでいきましょう。

　2校時家庭科室（ミシン室）では6年2組が授業です。
　ミシンの約束を徹底し、まずは安全にけがのないように授業を進めます。お互いに教え合う姿がいいですね。

　今年もお彼岸の頃となりました。そしてまた今年も「悟りの世界」を色鮮やかに訴える彼岸花があちこちに咲きました。緑の線状の葉は春先には全て枯らし、毎年見事にこの時期に大地からすくっと芽を出し、朱色鮮やかで独特の花をひらきます。根本に線状の緑の葉が残っていればまた趣のちがう花になるのでしょうが・・・
　この花を見ると、４年生で学習する新見南吉「ごんぎつね」がいつも思い浮かびます。
　野辺送りのあぜ道を、白装束の村人と、曼珠沙華。インパクト強い景色です。
　今年は彼岸入りが２０日、彼岸開けは２６日、彼岸中日（秋分の日）は２３日。お墓参りに出かけませんか。

　※写真上は学校内の彼岸花。中・下は某所の彼岸花です。

　今日午後からは「小中一貫授業研究会」です。楠那中学校３年生の社会科の授業を小中の教員がともに観察し、授業観察後に「小・中９年間のゴールを見通した学習スタイルの共有」を計るために、意見交換を行いました。３年生生徒（卒業生）が安定した学びのスタイルを積み重ねていることに、小学校教職員として嬉しく思いました。
　引き続き小中お互いの授業を観あい、話し合う機会をもっていきます。
　そして、一小一中の強みを生かした教育を進めます。

　国語科「案内係になろう」
　めあて：相手が知りたいことを考えて必要な事柄を選び、丁寧に話す。

　学習の振り返りより
・案内係になり、分かりやすく説明することが、こんなに難しいことだとは思いませんでした。それなのに、みんなとても分かりやすく説明していて、すごいなあと思いました。
・案内係は、とても緊張しました。やっていくうちに、説明の仕方が分かり楽しくなりました。
・みんな真剣に役になりきっているのが良かったです。相手の立場になって考えることは、大切だと思いました。
・今日の国語は、最高でした。丁寧な言葉をとても上手に使える友達は、すごいと思いました。わたしも真似をしたいです。４年生だから、やはり、丁寧な言葉を使いたいです。
・友達の案内の仕方がとても分かりやすかったです。同じことを伝えるのでも、伝え方、言い方によって、随分違うと思いました。

写真上　大休けい　鉄棒ブーム到来
　休み時間になると「鉄棒に行こう。」と声を掛け合っています。「先生、こんな技ができるようになったので見に来てください。」と手を引かれて鉄棒へ行ってみました。たくさんの４年生が鉄棒の特訓をしてました。その横には、見守る５・６年生の姿がありました。今日も手とり足とり教えてくれる５・６年生をみて、本当に仲の良い「楠那っ子」の姿を見ることができ、嬉しく思いました。
　
写真中　楠那環境調査隊
　総合的な学習の時間に、楠那環境調査隊となり、環境問題に取り組んでいます。
　昨日の学習で、「牛乳を飲むストローを使わなければ、二酸化炭素を減らす、つまり、地球温暖化を少しでも食い止めることができる一歩となる。」ことを学習しました。
　そこで、昨日の給食では、１人の児童がストローを使わずに牛乳を飲んでみました。その子の感想では、「ストローがあるほうが自分は飲みやすいから、自分はストローあり派だ。明日からはストローを使うぞ。」でした。それを聞いて、「今日、自分も実践してみよう。」と取り組んでみた児童が数人いました。学習したことを、自分にできることであるかどうか実践して確かめるという姿勢が素敵な４年生です。「できることから始めよう」という取り組みですので、無理のない範囲で進めて行きたいと思います。

写真下　理科
　昨日の理科の実験の考察をしました。

　6月に植えた稲が順調に育ちました。今年も「雀」が実った稲を狙いはじめて来ました。今日はネットかけです。地域の岩本さんに来ていただき一緒に、例年通りネットをかけました。
　田んぼのまわりには既に食された稲の殻が落ちていました。ギリギリセーフといった感じです。

　ネットをかけ、生長した稲の観察です。これまでの観察カードと共に「米ブック」に貼っていきます。これまでの学習と稲の生長をふり返ることができます。

　3校時4年1組は国語の授業です。水族館の案内係になって、お客さんに上手に説明する学習です。案内係とお客さんになってみんなの前で説明します。
「相手の知りたいことを考えて、必要なことがらを選びていねいに説明します」
　そして、気づいたことを意見交換しています。

　2校時音楽室は3年1組が授業です。授業の後半は「リコーダー」の練習です。慣れれば慣れるほど上手になります。好きになります。家でもしっかり慣れ親しんでください。

　4校時は3年2組が音楽の授業です。「朝のあいさつは　元気な声で　おはよう」　♪♪♪♪の美しい発声練習で授業が始まります。
　心地よい空気感です。

　小型バターパン　冷やし中華　きなこフライビーンズ　
　ミニトマト　牛乳

　きなこフライビーンズ…今日のフライビーンズはいつものフライビーンズにきなこをまぶしたものです。ところで、きなこは、何から作られるか知っていますか？（間をあける）そうです、大豆から作ります。煎った大豆をすりつぶして粉にすると、香りの良いきなこに変身します。とてもおいしいですね。また、今日は旬の食べものであるミニトマトを使っています。

　９月２０日(水)の残食
　ご飯0.1%　うま煮0%　おひたし0.3%　冷凍みかん0%

　今日は第3億曜日、そうですPTAアルミ缶回収の日です。今日も続々とアルミ缶を持った楠那っ子が登校してきます。
　10月6日の前期終業式には、前期のアルミ缶回収優秀学級の表彰を行います。
　さ〜てどのクラスでしょうか？
　PTA役員のみなさん、いつもありがとうございます。

写真上　がんばれ　へちま
　鉄棒のように体を巻き付けている写真のヘチマを発見してから、子どもたちはずっとこの写真のヘチマを応援してきました。他のヘチマが枯れて実を付ける中、このヘチマの成長はゆっくりです。しかし、台風にも負けず、しっかり鉄の棒にしがみついています。理科室前のテラスを通るとき誰からとももなく「がんばれ、ヘチマ。」と声が上がります。

写真中　ヘチマの種
　来年の４年生にプレゼントするヘチマの種を選別していました。すると、写真のように「芽」を出している種があるではありませんか。小さな命に感動した４年生です。

写真下　図画工作科　ギコギコクリエーター
　完成しました。来週は、みんなで鑑賞会をします。

写真上　「ヘチマのたわし」が完成しました。きれいに洗ったので、しっかり干したら持ち帰るので、自然のたわしを使ってみてください。

写真中　算数科の学習です。大きな数のかけ算の学習をしました。

写真下　理科の学習です。空気の体積が縮まる様子をペアで実験し合いました。

写真上　高い所で実を付けた「ヘチマ」を業務の先生が枝切りばさみで切ってくださいました。

写真中　とっていただいた「ヘチマ」をみんなで手分けして皮をむきました。中から種も取り出しました。

写真下　図工の学習で「のこぎり」をマスターした「のこぎり名人」が、「ヘチマ」の傷んでいる部分を上手に切り取りました。

写真上　外の体育です。今日から「鉄棒運動」に入りました。難しい技に挑戦しているとあっという間の１時間でした。大休憩にも自主的に練習をしていました。すると、５年生や６年生のお姉ちゃん達がやってきて、丁寧にわかりやすく教えてくれました。

写真中　お花の差し入れ　
　コスモスの花の差し入れがありました。４年生は、今、国語科で「１つの花」を学習しています。
　一つの花の感想より
・戦争へ行ったお父さんがくれた一輪のコスモスが、ゆみ子が大人になると、コスモスのトンネルになっていた。平和な時代になったんだとコスモスから伝わった。
・私がゆみ子なら、１つだけ、では我慢できないと思いました。ゆみ子は、我慢することができて偉いと思いました。
・「１つだけあげよう。」という言葉が心に残りました。ゆみ子に何かしてあげたいというお父さんの気持ちが伝わってきました。
・お父さんがコスモスをあげる場面が好きでした。
そんな学習をしているときに、コスモスの差し入れがあったので、とても嬉しかったです。

写真下　秋の百人一首を見つけよう
　百人一首の学習を春からしている４年生です。今日は、「秋」をうたったものを学習しました。教室の壁面も「秋」に模様替えしました。