写真上　楠那タイムです。
　毎日３字ずつ、新出漢字の学習を進めています。

写真中　給食タイム

写真下　残食０です。
　楠那環境調査隊として、お米１粒も残さないように、ピカピカに食べています。　

　あなご飯　豆腐汁　なし　牛乳

　郷土食「広島県」…あなごは、廿日市市大野町を中心とした瀬戸内海沿岸でとれます。体長は約３０センチメートルくらいで身がやわらかくおいしい魚です。明治３４年に宮島口で駅弁として売り出された「あなごめし」は、今では広島県の名産品になっています。ごはんにあなごめしの具をかけて食べましょう。また、今日は地場産物の日です。広島県でとれた、なしを使っています。果汁がたっぷりでおいしいですね。

　９月２１日(木)の残食
　小型バターパン0.2%　冷やし中華0.1%　
　きなこフライビーンズ0.2%　ミニトマト0.8%

　国語科「案内係になろう」
　めあて：相手が知りたいことを考えて必要な事柄を選び、丁寧に話す。

　学習の振り返りより
・案内係になり、分かりやすく説明することが、こんなに難しいことだとは思いませんでした。それなのに、みんなとても分かりやすく説明していて、すごいなあと思いました。
・案内係は、とても緊張しました。やっていくうちに、説明の仕方が分かり楽しくなりました。
・みんな真剣に役になりきっているのが良かったです。相手の立場になって考えることは、大切だと思いました。
・今日の国語は、最高でした。丁寧な言葉をとても上手に使える友達は、すごいと思いました。わたしも真似をしたいです。４年生だから、やはり、丁寧な言葉を使いたいです。
・友達の案内の仕方がとても分かりやすかったです。同じことを伝えるのでも、伝え方、言い方によって、随分違うと思いました。

写真上　大休けい　鉄棒ブーム到来
　休み時間になると「鉄棒に行こう。」と声を掛け合っています。「先生、こんな技ができるようになったので見に来てください。」と手を引かれて鉄棒へ行ってみました。たくさんの４年生が鉄棒の特訓をしてました。その横には、見守る５・６年生の姿がありました。今日も手とり足とり教えてくれる５・６年生をみて、本当に仲の良い「楠那っ子」の姿を見ることができ、嬉しく思いました。
　
写真中　楠那環境調査隊
　総合的な学習の時間に、楠那環境調査隊となり、環境問題に取り組んでいます。
　昨日の学習で、「牛乳を飲むストローを使わなければ、二酸化炭素を減らす、つまり、地球温暖化を少しでも食い止めることができる一歩となる。」ことを学習しました。
　そこで、昨日の給食では、１人の児童がストローを使わずに牛乳を飲んでみました。その子の感想では、「ストローがあるほうが自分は飲みやすいから、自分はストローあり派だ。明日からはストローを使うぞ。」でした。それを聞いて、「今日、自分も実践してみよう。」と取り組んでみた児童が数人いました。学習したことを、自分にできることであるかどうか実践して確かめるという姿勢が素敵な４年生です。「できることから始めよう」という取り組みですので、無理のない範囲で進めて行きたいと思います。

写真下　理科
　昨日の理科の実験の考察をしました。

　小型バターパン　冷やし中華　きなこフライビーンズ　
　ミニトマト　牛乳

　きなこフライビーンズ…今日のフライビーンズはいつものフライビーンズにきなこをまぶしたものです。ところで、きなこは、何から作られるか知っていますか？（間をあける）そうです、大豆から作ります。煎った大豆をすりつぶして粉にすると、香りの良いきなこに変身します。とてもおいしいですね。また、今日は旬の食べものであるミニトマトを使っています。

　９月２０日(水)の残食
　ご飯0.1%　うま煮0%　おひたし0.3%　冷凍みかん0%

写真上　がんばれ　へちま
　鉄棒のように体を巻き付けている写真のヘチマを発見してから、子どもたちはずっとこの写真のヘチマを応援してきました。他のヘチマが枯れて実を付ける中、このヘチマの成長はゆっくりです。しかし、台風にも負けず、しっかり鉄の棒にしがみついています。理科室前のテラスを通るとき誰からとももなく「がんばれ、ヘチマ。」と声が上がります。

写真中　ヘチマの種
　来年の４年生にプレゼントするヘチマの種を選別していました。すると、写真のように「芽」を出している種があるではありませんか。小さな命に感動した４年生です。

写真下　図画工作科　ギコギコクリエーター
　完成しました。来週は、みんなで鑑賞会をします。

写真上　「ヘチマのたわし」が完成しました。きれいに洗ったので、しっかり干したら持ち帰るので、自然のたわしを使ってみてください。

写真中　算数科の学習です。大きな数のかけ算の学習をしました。

写真下　理科の学習です。空気の体積が縮まる様子をペアで実験し合いました。

写真上　高い所で実を付けた「ヘチマ」を業務の先生が枝切りばさみで切ってくださいました。

写真中　とっていただいた「ヘチマ」をみんなで手分けして皮をむきました。中から種も取り出しました。

写真下　図工の学習で「のこぎり」をマスターした「のこぎり名人」が、「ヘチマ」の傷んでいる部分を上手に切り取りました。

写真上　外の体育です。今日から「鉄棒運動」に入りました。難しい技に挑戦しているとあっという間の１時間でした。大休憩にも自主的に練習をしていました。すると、５年生や６年生のお姉ちゃん達がやってきて、丁寧にわかりやすく教えてくれました。

写真中　お花の差し入れ　
　コスモスの花の差し入れがありました。４年生は、今、国語科で「１つの花」を学習しています。
　一つの花の感想より
・戦争へ行ったお父さんがくれた一輪のコスモスが、ゆみ子が大人になると、コスモスのトンネルになっていた。平和な時代になったんだとコスモスから伝わった。
・私がゆみ子なら、１つだけ、では我慢できないと思いました。ゆみ子は、我慢することができて偉いと思いました。
・「１つだけあげよう。」という言葉が心に残りました。ゆみ子に何かしてあげたいというお父さんの気持ちが伝わってきました。
・お父さんがコスモスをあげる場面が好きでした。
そんな学習をしているときに、コスモスの差し入れがあったので、とても嬉しかったです。

写真下　秋の百人一首を見つけよう
　百人一首の学習を春からしている４年生です。今日は、「秋」をうたったものを学習しました。教室の壁面も「秋」に模様替えしました。

　ご飯　うま煮　おひたし　冷凍みかん　牛乳

うま煮…うま煮という名前の由来は「旨味」であり、具材の旨味が煮こむことで合わさり、絶妙な味つけになることから「旨煮」と呼ばれるようになりました。給食室で作る煮物は、たくさんの材料を煮こむので、いろいろな味が出て、とてもおいしく出来上がります。
　
　９月１９日(火)の残食　全て0.3％でした。約一人分です。
　　麦ご飯　ホキのかわり天ぷら　ひじきの炒め煮　広島っ子汁

写真上　朝の会でリコーダーを吹いています。
　３連休明けですので、健康観察は、「３連休の思い出３文スピーチ」をしました。フットやサッカーの試合の話や、台風だったのですることがなかったから勉強をしました。」などそれぞれ有意義な休みを過ごしたようです。突然の３文スピーチにもかかわらず、上手に話す力が付いてきています。
　学校で書いた「敬老の日の手紙」ですが、台風で渡せなかった児童もいましたが、渡すことができた児童は、嬉しそうにその様子を話していました。
写真中　体育の授業
写真下　水泳も終わり、体育館での体育は、マット運動をしています。両クラスとも、今日は「前転」をしました。

写真上　
　算数科では、大きな数の学習をしています。
写真中　　
　社会科では、広島県の学習をしています。今日は、地図帳の見方を学びました。その後、土地の様子について学習しました。
写真下
　図画工作では、「ギコギコクリエーター」をしています。のこぎりをギコギコ使って、想像を広げて、作品をつくっていく学習です。　

　麦ご飯　ホキのかわり天ぷら　ひじきの炒め煮　広島っ子汁　牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食にした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。一汁二菜の食事にすると、栄養のバランスが整いやすくなります。また、食育の日には必ず登場するひろしまっこ汁には、ちりめんいりこが使われています。ちりめんいりこは、だしをとるだけでなく、そのまま食べることでカルシウムをとることができます。また、今日は旬の食べものであるなすを使っています。

　９月１５日(金)の残食
　麦ご飯0.5%　煮込みハンバーグきのこソースかけ0.3%　
　温野菜0.3%　野菜スープ0.2%

写真上
　敬老の日のお手紙を書きました。一生懸命に書きました。
写真中
　テストのお直しタイムです。
写真下
　おはじき貯金が貯まったので、２回目のお楽しみ会をしました。

　

　麦ご飯　煮込みハンバーグきのこソースかけ　温野菜　
　野菜スープ　牛乳
　
　今日は地場産物の日です。広島県でとれたえのきたけを使っています。えのきたけは、秋の終わりから真冬にかけてえのきなどの枯れ木の根元や切り株に束になって生えることから「えのきたけ」という名前がつきました。自然にとれるものは少ないため、瓶やポットに「種菌」というきのこのもとを植え付け、光をさえぎって育てた白いえのきたけが広く出回っています。広島県内の主な産地は呉市です。今日は、きのこソースの中に入っています。
　※レストランより美味しい、きのこソースハンバーグでした。　　　
　
　９月１４日(木)の残食　全て0.1%　惜しいあと一口でした。
　黒糖パン　鮭のレモン揚げ　粉ふきいも　コーンスープ

　黒糖パン　鮭のレモン揚げ　粉ふきいも　コーンスープ　牛乳

　さけ…さけは川で生まれて、海で育つ魚です。そして３年から４年たつと、地球を半周するくらいの旅をして、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。このとき、地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけにでんぷんをつけて、油で揚げ、レモン果汁の入ったたれをからめた、さけのレモン揚げです。

　９月１３日(水)の残食
　ご飯0.6%　含め煮0.6%　酢の物1.2%

　二分の一成人式に向けて始動しました。その第一歩が「等身大の自分作り」です。先週の参観日から取り組みました。そして、昨日（９月１３日水曜日）、ついに大作が完成しました。

写真上　等身大の自分をもって、記念撮影
写真中　等身大の自分の下書きをしている様子
写真下　等身大の自分を切り取っている様子

　参観日の後、たくさんの時間を使って完成させた「等身大の自分」ですが、完成を喜んでいたら、子どもたちから「長い時間使わせてもらった体育館をきれいにしよう。」と声が上がりました。体育館で絵の具を使っているので、確かに絵の具で汚れた場所や布ガムテープが貼り付いたままの箇所がありました。教室から雑巾を持参し、体育館をピカピカに磨き上げました。次の人が気持ちよく使えるようにという気持ちがもてる子どもたちが誇らしいです。
写真上　楽しみながら掃除をしました。
写真中　休み時間のことです。去年の４年生（今の５年生）が、等身大の自分作りをのぞきに来てくれました。「今年の４年生は、去年の４年生より上手に作っているね。」「ここが工夫していていいね。」などたくさんの温かい言葉をかけてくれました。
写真下　休み時間、体育館で、二分の一成人式の歌を歌うときの伴奏の練習をしていました。去年伴奏をした児童が、お手本で弾いてみせてくれました。「ここがむずかしいんだよね。」などワンポイントアドバイスもくれました。面倒見のいい５年生です。頼もしい限りです。

９月に入り、５年生の算数科では「整数の性質を調べよう」で、偶数・奇数、倍数や約数について学習しています。倍数についてしっかりと学んだ後で、学習の定着のため、１〜３６の数字を使って倍数ゲームを行いました。

１１月に行われる「楠那子どもまつり」に向けて、ポスターを作成しています。ポスターの下書きの最中ですが、コンパスや定規を使って、真剣に描いています。もうすぐ絵の具で色塗りをします。