小型バターパン　冷やし中華　きなこフライビーンズ　
　ミニトマト　牛乳

　きなこフライビーンズ…今日のフライビーンズはいつものフライビーンズにきなこをまぶしたものです。ところで、きなこは、何から作られるか知っていますか？（間をあける）そうです、大豆から作ります。煎った大豆をすりつぶして粉にすると、香りの良いきなこに変身します。とてもおいしいですね。また、今日は旬の食べものであるミニトマトを使っています。

　９月２０日(水)の残食
　ご飯0.1%　うま煮0%　おひたし0.3%　冷凍みかん0%

写真上　がんばれ　へちま
　鉄棒のように体を巻き付けている写真のヘチマを発見してから、子どもたちはずっとこの写真のヘチマを応援してきました。他のヘチマが枯れて実を付ける中、このヘチマの成長はゆっくりです。しかし、台風にも負けず、しっかり鉄の棒にしがみついています。理科室前のテラスを通るとき誰からとももなく「がんばれ、ヘチマ。」と声が上がります。

写真中　ヘチマの種
　来年の４年生にプレゼントするヘチマの種を選別していました。すると、写真のように「芽」を出している種があるではありませんか。小さな命に感動した４年生です。

写真下　図画工作科　ギコギコクリエーター
　完成しました。来週は、みんなで鑑賞会をします。

写真上　「ヘチマのたわし」が完成しました。きれいに洗ったので、しっかり干したら持ち帰るので、自然のたわしを使ってみてください。

写真中　算数科の学習です。大きな数のかけ算の学習をしました。

写真下　理科の学習です。空気の体積が縮まる様子をペアで実験し合いました。

写真上　高い所で実を付けた「ヘチマ」を業務の先生が枝切りばさみで切ってくださいました。

写真中　とっていただいた「ヘチマ」をみんなで手分けして皮をむきました。中から種も取り出しました。

写真下　図工の学習で「のこぎり」をマスターした「のこぎり名人」が、「ヘチマ」の傷んでいる部分を上手に切り取りました。

写真上　外の体育です。今日から「鉄棒運動」に入りました。難しい技に挑戦しているとあっという間の１時間でした。大休憩にも自主的に練習をしていました。すると、５年生や６年生のお姉ちゃん達がやってきて、丁寧にわかりやすく教えてくれました。

写真中　お花の差し入れ　
　コスモスの花の差し入れがありました。４年生は、今、国語科で「１つの花」を学習しています。
　一つの花の感想より
・戦争へ行ったお父さんがくれた一輪のコスモスが、ゆみ子が大人になると、コスモスのトンネルになっていた。平和な時代になったんだとコスモスから伝わった。
・私がゆみ子なら、１つだけ、では我慢できないと思いました。ゆみ子は、我慢することができて偉いと思いました。
・「１つだけあげよう。」という言葉が心に残りました。ゆみ子に何かしてあげたいというお父さんの気持ちが伝わってきました。
・お父さんがコスモスをあげる場面が好きでした。
そんな学習をしているときに、コスモスの差し入れがあったので、とても嬉しかったです。

写真下　秋の百人一首を見つけよう
　百人一首の学習を春からしている４年生です。今日は、「秋」をうたったものを学習しました。教室の壁面も「秋」に模様替えしました。

　ご飯　うま煮　おひたし　冷凍みかん　牛乳

うま煮…うま煮という名前の由来は「旨味」であり、具材の旨味が煮こむことで合わさり、絶妙な味つけになることから「旨煮」と呼ばれるようになりました。給食室で作る煮物は、たくさんの材料を煮こむので、いろいろな味が出て、とてもおいしく出来上がります。
　
　９月１９日(火)の残食　全て0.3％でした。約一人分です。
　　麦ご飯　ホキのかわり天ぷら　ひじきの炒め煮　広島っ子汁

写真上　朝の会でリコーダーを吹いています。
　３連休明けですので、健康観察は、「３連休の思い出３文スピーチ」をしました。フットやサッカーの試合の話や、台風だったのですることがなかったから勉強をしました。」などそれぞれ有意義な休みを過ごしたようです。突然の３文スピーチにもかかわらず、上手に話す力が付いてきています。
　学校で書いた「敬老の日の手紙」ですが、台風で渡せなかった児童もいましたが、渡すことができた児童は、嬉しそうにその様子を話していました。
写真中　体育の授業
写真下　水泳も終わり、体育館での体育は、マット運動をしています。両クラスとも、今日は「前転」をしました。

写真上　
　算数科では、大きな数の学習をしています。
写真中　　
　社会科では、広島県の学習をしています。今日は、地図帳の見方を学びました。その後、土地の様子について学習しました。
写真下
　図画工作では、「ギコギコクリエーター」をしています。のこぎりをギコギコ使って、想像を広げて、作品をつくっていく学習です。　

　麦ご飯　ホキのかわり天ぷら　ひじきの炒め煮　広島っ子汁　牛乳

　今日は食育の日です。ごはんを主食にした一汁二菜の献立で、魚料理とひろしまっこ汁を組み合わせています。一汁二菜の食事にすると、栄養のバランスが整いやすくなります。また、食育の日には必ず登場するひろしまっこ汁には、ちりめんいりこが使われています。ちりめんいりこは、だしをとるだけでなく、そのまま食べることでカルシウムをとることができます。また、今日は旬の食べものであるなすを使っています。

　９月１５日(金)の残食
　麦ご飯0.5%　煮込みハンバーグきのこソースかけ0.3%　
　温野菜0.3%　野菜スープ0.2%

写真上
　敬老の日のお手紙を書きました。一生懸命に書きました。
写真中
　テストのお直しタイムです。
写真下
　おはじき貯金が貯まったので、２回目のお楽しみ会をしました。

　

　麦ご飯　煮込みハンバーグきのこソースかけ　温野菜　
　野菜スープ　牛乳
　
　今日は地場産物の日です。広島県でとれたえのきたけを使っています。えのきたけは、秋の終わりから真冬にかけてえのきなどの枯れ木の根元や切り株に束になって生えることから「えのきたけ」という名前がつきました。自然にとれるものは少ないため、瓶やポットに「種菌」というきのこのもとを植え付け、光をさえぎって育てた白いえのきたけが広く出回っています。広島県内の主な産地は呉市です。今日は、きのこソースの中に入っています。
　※レストランより美味しい、きのこソースハンバーグでした。　　　
　
　９月１４日(木)の残食　全て0.1%　惜しいあと一口でした。
　黒糖パン　鮭のレモン揚げ　粉ふきいも　コーンスープ

　黒糖パン　鮭のレモン揚げ　粉ふきいも　コーンスープ　牛乳

　さけ…さけは川で生まれて、海で育つ魚です。そして３年から４年たつと、地球を半周するくらいの旅をして、卵を産むために、再び生まれた川にもどってきます。このとき、地引網や落とし網などでさけをとります。「サーモンピンク」という言葉があるように、身はうすい紅色をしています。今日は、さけにでんぷんをつけて、油で揚げ、レモン果汁の入ったたれをからめた、さけのレモン揚げです。

　９月１３日(水)の残食
　ご飯0.6%　含め煮0.6%　酢の物1.2%

　二分の一成人式に向けて始動しました。その第一歩が「等身大の自分作り」です。先週の参観日から取り組みました。そして、昨日（９月１３日水曜日）、ついに大作が完成しました。

写真上　等身大の自分をもって、記念撮影
写真中　等身大の自分の下書きをしている様子
写真下　等身大の自分を切り取っている様子

　参観日の後、たくさんの時間を使って完成させた「等身大の自分」ですが、完成を喜んでいたら、子どもたちから「長い時間使わせてもらった体育館をきれいにしよう。」と声が上がりました。体育館で絵の具を使っているので、確かに絵の具で汚れた場所や布ガムテープが貼り付いたままの箇所がありました。教室から雑巾を持参し、体育館をピカピカに磨き上げました。次の人が気持ちよく使えるようにという気持ちがもてる子どもたちが誇らしいです。
写真上　楽しみながら掃除をしました。
写真中　休み時間のことです。去年の４年生（今の５年生）が、等身大の自分作りをのぞきに来てくれました。「今年の４年生は、去年の４年生より上手に作っているね。」「ここが工夫していていいね。」などたくさんの温かい言葉をかけてくれました。
写真下　休み時間、体育館で、二分の一成人式の歌を歌うときの伴奏の練習をしていました。去年伴奏をした児童が、お手本で弾いてみせてくれました。「ここがむずかしいんだよね。」などワンポイントアドバイスもくれました。面倒見のいい５年生です。頼もしい限りです。

９月に入り、５年生の算数科では「整数の性質を調べよう」で、偶数・奇数、倍数や約数について学習しています。倍数についてしっかりと学んだ後で、学習の定着のため、１〜３６の数字を使って倍数ゲームを行いました。

１１月に行われる「楠那子どもまつり」に向けて、ポスターを作成しています。ポスターの下書きの最中ですが、コンパスや定規を使って、真剣に描いています。もうすぐ絵の具で色塗りをします。

　ご飯　含め煮　酢の物　牛乳

　茎わかめ…茎わかめは、わかめの真ん中をたてに通っている太い芯の部分で、こりこりとした歯ごたえがあります。海そうの中でも骨や歯をじょうぶにするカルシウムやおなかの調子を整える食物せんいを多く含んでいます。今日は、酢の物に入っています。

　※茎わかめの食感とねばねば感が最高でした。
　　写真下は何でしょか？

　９月１２日(火)の残食　全て0.3％でした。　
　麦ご飯　豆腐の中華スープ煮　レバーの唐揚げ　キャベツの中華和え

　８月３０日（水）、元気な顔が再び６年生の教室にそろいました。ちょっぴり日焼けして、ちょっぴり大きくなって・・・たった４０日間会わなかっただけなのに、何だか頼もしく感じました。
まずは健康観察をかねた「夏休みミニ思い出発表会」。夏休みのなかで一番心に残ったことを３文で発表しました。たった３文スピーチなのに、久々の学校モードで子どもたちはドキドキドキドキ。家族や友達と海やキャンプに行ったり、宮島や宇品の花火大会に行ったり、家族旅行や甲子園での高校野球観戦・・・・。発表してはつっこまれ、それに答えては大爆笑。一人ひとりの発表に教室は笑顔でいっぱいになりました。

　セカンドステージの初日、子どもたちをウエルカムボードでお出迎えしました。
黒板に子どもたちに対する思いをメッセージとして書き、やる気を持ってセカンドステージに臨んでもらいたかったからです。その日の子どもたちの日記には、セカンドステージにかける思いがいっぱいでした。
　その日の日記より・・・・
「今日から、夏休み明けの学校が始まりました。久しぶりの学校は、とても楽しかったです。今までと同じように吉田さんと登校し、学校に着くと、宿題集めなどで少し忙しかったけど、とても楽しい一日でした。私は６年生になる前、「かっこいい６年生」になりたいと思っていました。理由は、「かっこいい」という言葉は、みんなから頼られ、積極的に自分で考えて動いたり、いいことをしたときに人から言ってもらえる言葉だと思うからです。今日、先生は、「精一杯がんばったと胸を張って言えるようになったらいいね！」とおっしゃいました。私は、その言葉にとても納得しました。先生も言っていたけれど、精一杯ってとっても難しいことだと思います。でも、それができたら私の目標であるかっこいい６年生になれるのだと思います。これからも、楽しくがんばっていきたいです。【吉村夏来】」

　８月４日（金）は、平和登校日でした。原爆の日を２日後にひかえ、全校児童が学校に登校し、平和について考える日でした。
　いつもの時間に登校し、顔を合わせると久しぶりのなつかしい顔。その後、体育館に移動して、４年生の平和学習の発表を聞いたり、各学年による平和宣言をしたり、全校合唱をしたりしました。そのなかで、６年の２名が「ピースサミット」に応募した「平和作文」を発表しました。１組の中林瑞花さんは、当たり前の生活と未来を作ってくれた人々への感謝の気持ちを発表しました。２組の大橋妃菜さんは、漫画を書き続けることで苦しい戦争を乗りこえた手塚治虫さんやノーベル平和賞に輝いたマララ・ユスフザイさん「ペンの力」の大切さについて発表しました。２人とも堂々とした態度で、とても立派な発表でした。６年生の代表としての役割をしっかりと果たしてくれました。
　６年生の「平和宣言」も立派な態度でした。６年生は、今がんばっている歴史学習をもとに戦争の悲惨さや平和の大切さについて訴えました。
また、全校合唱では「おりづるのとぶ日」を歌い、ここでも指揮、朗読、アルトなどの重要な役目を６年生が担当しました。
　さらに、植田浩暉君、野田　晴さんの「はじめの言葉」「終わりの言葉」も立派でした。
　最高学年として、全体をリードした「平和登校日」でした。