２年１組と２年２組は、国語科です。
　前半は詩の音読発表会でした。「いろんな音の雨」と「空にぐうんと手をのばせ」の二つの詩をグループで身振り手振りを工夫しながら、表情豊かに発表していました。
　後半は、「ことばで絵をつたえよう」で、相手に分かりやすく伝えるためのコツを学習しています。

　１年１組と１年２組は算数科の「３つのかずのけいさん」です。
　テレビ画面のアニメーションを見ながら、足し算になるのか、引き算になるのかを考え、式に表していきます。
　せすじピン！　足ピタ！　挙手した手の先もまっすぐに伸び、おうちの方が見守る前で、はりきって学習をしています。

新しい学習指導要領ではキャリア教育などにより小学校と中学校の接続について配慮するよう指摘していますが、中学校のことを知るため、６年生全員で楠那中学校の学校説明会に参加しました。中学生から中学校の生活のことを聞いたり、中学校の先生から中学校の学習について説明を受けたり、実際に中学生に学校を案内してもらったりしました。６年生の反応は、緊張していると言うより期待しているのか、楽しそうでした。

　麦ご飯　赤魚の揚げ煮　きゅうりのゆかり合え　冬瓜汁　牛乳

　とうがん…みなさんは，とうがんという野菜を知っていますか。とうがんは，瓜の仲間で，生まれ故郷はインドです。夏にとれる野菜で，スイカくらいの大きさがあり，形はだ円形をしています。今日はとり肉，豆腐，油揚げ，にんじん，ねぎといっしょに汁にしました。とうがんは，生のときは白い色をしていますが，煮ると透き通ったようになります。どれがとうがんか，さがしてみましょう。

　９月７日(木)の残食　
　　パン0%　ビーフシチュー0.05%　ハムと野菜のソテー0.6%
　　　惜しいビーフシチュー0.05%

　パン　リンゴジャム　ビーフシチュー　ハムと野菜のソテー　牛乳

　ハムと野菜のソテー…ソテーとは，フランス語で「跳ぶ」という意味の言葉がついた調理法です。食材を炒めるとき，フライパンの上で野菜などが飛び跳ねることからこの名前がついたといわれています。今日は，ロースハム，小松菜，キャベツの三つの食材をソテーしました。

　９月６日(水)の残食　今日は全て0.3%です。約1人分です。　
　麦ご飯　高野豆腐の五目煮　ゴマ和え

　麦ご飯　高野豆腐の五目煮　ゴマ和え　牛乳

　高野豆腐…高野豆腐は，「凍り豆腐」とも呼ばれています。名前のとおり，豆腐を凍らせて乾燥させたものです。乾燥したままでは食べられないので，水でもどし，だし汁で煮るなどして味をつけて食べます。普通の豆腐より，貧血を防ぐ鉄が多く含まれています。今日は高野豆腐をいろいろな食材と煮込んだ，高野豆腐の五目煮です。味がしみ込んでおいしいですね。

　９月５日(火)の残食　全て0.1%でした。惜しい0.1%！！
　玄米ご飯　　鶏肉の竜田揚げ　きゅうりのかわり漬け　赤だし

夏休み明け、最初の英語科の学習がありました。田川先生と保田先生と、果物の名前を使った授業を楽しみました。

　詩「水のこころ」の音読を行いました。

　「水のこころ」　　高田敏子

　　水は　つかめません
　　水は　すくうのです
　　指をぴったりつけて
　　そおっと　大切に──

　　水は　つかめません
　　水は　つつむのです
　　二つの手の中に
　　そおっと　大切に──

　　水のこころ　も
　　人のこころ　も

　お互いに音読の評価をし合いながら学習を進めました。
「水も人も同じで、すくうように、つつむように、優しく接することが大切だと思います。」という感想を発表してくれた児童も。なかなか良い読み取りができていますね。

夏休み明け、最初の図工は「子どもまつりのポスター作り」です。今年度のテーマを確認し、５回目の参加となる子どもまつりのイメージをもとに、下書きを行いました。みんな、真剣に描いています。

ヘチマの観察をしました。
写真上
　夏休み明けのヘチマは、予想以上に大ききく成長していました。
写真中
　ヘチマの花をよくみて記録しています。
写真下
　校長先生が、枯れているヘチマをとってくれました。振ってみると、マラカスのような音がします。中には何が入っているのか、校長先生が割ってくれました。すると、春に観察して植えた種が入っていました。

ヘチマの観察の続きです。
写真上
　種を夢中でとっています。
写真中
　こんなに種が入っていました。
写真下
　「新種発見。」と嬉しそうに見せてくれたのが、ひまわりの中から１つだけ顔を出すヘチマです。１つだけ３年生のひまわり畑までツルを伸ばしたようです。

　夏休みが終わり、小中一貫教育の取組の一つである、小学校と中学校双方への乗り入れ授業準備も徐々に進んでいます。
　４校時は、中学校の谷口先生が５年生の理科の授業を参観に来られました。
　５校時は、小学校の高場先生が２Ａクラスの言語・数理運用科の授業を参観に行かれました。
　中学校の玄関には、小学校で育てた花が生けられています。
　明日は「あいさつ運動」で、児童・生徒の行き来ができることでしょう。

９月の身体測定を行いました。養護教諭の中道先生から歯についての話を聞きました。鏡と歯鏡を使って、虫歯はないか、第７臼歯は生えているか確認しました。

理科では、ヘチマの花粉の観察を行いました。長細いヘチマの花粉を見つけたときには、歓声をあげていた子ども達です。じっくり観察し、スケッチを行いました。

算数では、倍数と約数の学習が始まりました。倍数や公倍数を学習したあとに、理解を深める目的で「倍数ゲーム」をカードを使って行いました。真剣にカードを見つめる子ども達です。

総合的な学習「米博士になろう」の調べ学習が始まりました。インターネットで調べたことをもとに、クイズをつくったりまとめたりします。

　玄米ご飯　鶏肉の竜田揚げ　きゅうりのかわり漬け　赤だし　牛乳

　きゅうり…きゅうりの古里はインドのヒマラヤ地方で，3000年も前から作られているそうです。日本には1000年くらい前に伝わりました。昔は黄色く熟してから食べたので「きうり」と呼ばれ，それが「きゅうり」になったそうです。きゅうりは夏の代表的な野菜ですが，今ではハウス栽培で一年中食べられます。今日はかわり漬にしています。
　写真中は鶏肉の竜田揚げときゅうりのかわり漬けに使われたショウガです。写真下は味噌でしょうか？

　９月４日(月)の残食　
　　ビーンズカレーライス0.6%　フルーツポンチ0%　

　９月２７日（水）は、小学校５年生〜中学校３年生までが地域清掃活動をする「クリーンマイタウン楠那」が行われます。
　中学校ではさっそく代議委員会で、生徒会長から活動内容の説明がありました。楠那学区内の１７カ所を小・中の縦割りグループで清掃をしていきます。
　この活動は、地域や保護者の皆さんにも参加を呼びかけ、地域をきれいにするだけでなく、小・中学生が、地域の方・保護者の皆さんとともに活動しながら交流を深めることも大きなねらいとしています。
　

　今日の５校時は、全生徒対象に、「いじめ防止教室」が行われました。
　講師の先生は、広島弁護士会の川崎さんです。
　実際にあった事例をもとに、いじめに発展していく現状や事件後の賠償問題などの話を聞くことができました。
　「いじめをする人は少ない。大切なのは、周りで見ている大勢の人の行動である。」と言うことを教えられました。
　○いじめを見たら注意してあげる。
　○いじめを許す空気をつくらない。
　○いじめられている人に声をかけてあげる。
という３つのことを実践してほしいと言われました。
　川崎さんのお話の後で、生徒代表が、「人の気持ちを考え、周りに流されない強い気持ちをもって行動していきます。」と、感想を述べました。

理科では、「花から実へ」の学習が始まりました。ヘチマのおばなとめばなの違いを確認しながら観察しました。次時は、顕微鏡で花粉の観察を行います。