写真上　今日の給食
　納豆が出ました。大喜びする子もいれば、しょんぼりする子もいましたが、みんなで「まぜまぜ」楽しそうに混ぜて粘りを出していました。

写真中　理科の実験
　水の温まり方について実験をしました。水は、金属と違って、上から温まることがわかりました。

写真下　理科の実験　その２
　水を熱したときに、熱せられた水が上の方へ動くかどうかをサーモインクを使って調べました。

今日は初日とあって、休憩時間にかかわらず運動場で遊ぶ人が少なくなるほど、図書室が盛況でした。クイズは一人何問でも答えてよいそうですが、図書ボランティアさん特製の栞は一人一枚とのことです。

「読書の秋」！もっと子どもたちに図書室や読書への興味関心を持ってもらうため、図書ボランティアの皆さんを中心に、図書委員会も加わって「図書クイズ☆２０１７」が始まりました。２番目の写真にあるように、図書委員会の児童が考えた低学年用のクイズと図書ボランティアの皆さんが考えた高学年用クイズの中から、ひとつ選びます。その答えを図書室にある本から調べて解答しようというものです。

楠那保育園の年長さんが、９月に１年生算数科の授業参観に来ましたが、今日は体育科の授業参観をしました。学習はリレーの練習でしたが、１年生が整列して移動し、整列して待ち、自分の番が来たらバトンを受け取りすごい速さで走るのを見て「（１年生のお姉さん、お兄さんは）すごい。」と話していました。でも、保育園の年長さんもきちんと整列して参観している様子は「すごい。」ですね。保育園・小学校連携はこれからも続きます。

麦ごはん　含め煮　はりはり漬　納豆　牛乳
納豆…納豆は昔から食べられている日本の伝統的な食品です。もともと東日本でたくさん食べられていましたが、今では日本全国で食べられています。納豆は、混ぜると独特な粘りがでます。これはナットウキナーゼという納豆菌によるもので、血液の流れをよくする働きがあります。よく混ぜて、上手に食べましょう。
　１０月１７日(火)の残食
セルフコロッケバーガー０．３％　熱く燃えろ!!Ｃスープ０．６％

今日は、英語の授業がありました。数と名詞を組み合わせる学習で、授業の最初に学習した、「２０を言ったらアウト」ゲームで、大いに盛り上がりました。

先週から、５年１組に教育実習生の村田聖人（むらたまさと）先生に来ていただき、子どもたちと一緒に勉強しています。今日は２回目の実習授業。将来の教師を目指して、ただ今奮闘中です。

　お盆が過ぎると、なんとなく秋めいてくる感じがします。暦の上では秋なんですね。
ムシムシしますが、日差しの強さが弱まり、一歩一歩秋が近づいています。その次は、シトシトと降る秋雨です。さて、今年の秋雨はいつまで続くのでしょうか。

写真上　昨日の給食
　セルフコロッケバーガーでした。自分で作って食べるので、いつもきれいに手を洗う４年生ですが、さらに念入りに手を洗って、おいしくいただきました。自分でハンバーガーの名前をつけたり、好きなハンバーガーについて話が盛り上がったりしていました。自分で作ると、よりおいしい給食になりますね。

写真中・下　社会科
　２組は、５校時がありました。たくさんの先生に参観されても、２組らしいのびのびとしたよい表情で学習が進んでいきました。社会科を楽しんでいました。

写真上　環境問題について調べる　
　久しぶりにパソコンルームへ行きました。１時間の学習でしたが、熱心にパソコンに向かって学習を進めることができました。

写真中　ホームページ
　「家ではホームページが見れないから。」と４年生のホームページを春までさかのぼってみている児童もいました。「おもしろい。」「毎日、パソコンルームへ来たいな。」などパソコンを使っての学習は、子どもたちに人気です。

写真下 今朝の朝の会
　小中一貫あいさつ運動に参加した児童が、感想を伝えています。

　今日は水曜日、毎週の朝のあいさつ定期便の日です。今日もたくさんの小中楠那っ子、小中の先生方、中学校PTAの方々とあいさつを交わしました。毎週エネルギーが充電できる時間です。

　※今日は今のところ晴れ間が見られますが、南の海上では台風が北進しています。来週月曜日からの５年生野外活動が心配です。明日以降の台風予想をみながら対応を検討していきます。

　昨日10月17日午後からは「全体授業研修会」でした。中学校からも校長先生、教頭先生そして2名の先生が授業を観に来てくださいました。
　4年2組での社会科「特色のある地域の人々のくらし(熊野の筆づくり）」です。子どもたちの学習意欲を喚起する（本物の熊野の化粧筆、インタビュー、映像、画像等々）資料準備しての授業で活気ある授業が展開しました。

　グループで意見を交わし、自分の考えを広げます。日頃から小グループでの話し合いがされており、あたたかい雰囲気の中で話し合いが進みました。
　授業後、教育委員会指導主事、小学校の教職員、中学校の教頭先生皆で協議会を行いました。澤先生の「熊野筆」に対する熱い思い、そして子どもたちへのあたたかい思いが伝わる授業、そしてクラスの様子であること等を話し合いました。

地域の方に手伝って頂き、「楠那田んぼ」の稲刈りをしました。１０月に入って、稲穂の色も黄金色に近付いていました。かまの使い方を教えて頂き、稲の下の方を持って、上手に力を入れて刈りました。コツをつかむのが難しかったようですが、終わった後は達成感のある表情をしていました。楠那田んぼも、きれいに刈り取られました。

５年生　稲刈り　その２

　5年2組、4校時は国語「注文の多い料理店」です。お客が注文するのではなく、料理店主がお客に様々な注文を出します。かつて昔、この物語を5年生に初めて教えた時、怖い物語だと感じたことを思い出します。宮沢賢治の世界です。
　今日の授業も準備されたワークシートにまとめていきながら活発に意見を交わしながら授業が進みました。
※ところで皆さん、教室後ろのカーテンで覆われているモノは何でしょうか？
　気になりませんか。近日中に紹介します。お楽しみに！！！

　2年2組、4校時は国語「名前をみてちょうだい」のお話を読み進めています。このお話は物語の展開もワクワクドキドキなのですが、挿絵がまたワクワクドキドキなのです。
　2年生の保護者の方是非教科書をお読み下さい。

　6年1組、4校時の授業は国語「敬語の使い方」です。いつものように準備されたワークシートに学習したことをまとめていきます。活発な発言で今日も授業が進んでいます。

　6年2組、4校時は国語「海の命」です。立松和平さんの書かれた物語。
　物語終盤の授業です。今日も真剣に学んでいます。

　セルフコロッケバーガー　熱く燃えろ!!Ｃスープ　牛乳

　ひろしま給食…ひろしま給食は、栄養バランスがとれていて、広島らしいおいしい給食メニューを、広島県に住む１００万人で食べようと考えられた献立です。今年は呉市の中学２年生が考えた「熱く燃えろ!!Ｃスープ」です。このスープは、カープの試合を見ていたときに「カープのように真っ赤でアツイものはできないか」と考え、作ったそうです。名前にＣがつく食材や、色が赤いもの、食べると熱くなるものを使ったトマト味のスープです。
　※なるほど！！トマトから調理しているのでスープに酸味と香りがありました。
　
　１０月１６日(月)の残食
　　広島カレーライス0.3%　野菜ソテー0.3%　
　　ひろしまいい子いりこ0.3%

　6月8日に行った楠那田んぼでの田植え、あれから4ヶ月あまり「実るほど頭を垂れた」稲の稲刈りです。
　地域の田中さん、岩本さん、西角さんにサポートしていただき「稲刈り」の始まりです。雨も上がり一安心です。
　さ〜て収穫した稲は、これからどうなるのでしょうか？
　続報は5年生より発信されると思います。