ふれあいあいさつ運動です。
幟もたくさん立って、あいさつも心地よく響いています。

【ふれあいあいさつ運動】

　２年１組オアシス運動でした。
元気なあいさつでスタートです。

　午後から、大掃除です。
机・いす・ロッカーなどきれいにした後、床を磨きました。
　最後は、生活委員がきれいにした床にワックスをかけて終了しました。

みんなのがんばりがすごい！

【大掃除】

【大掃除】

【大掃除】

【大掃除】

【大掃除】

【大掃除】

【大掃除】

【大掃除】

・ろうかも美しく

【大掃除】

・窓も磨いています

【大掃除】

・傘立ての足の部分も綺麗に

【大掃除】

【大掃除】

　Ｈ２９年度　重点項目の「豊かで深い学び」を取り入れた授業の実践　として、各教科別に外部から指導助言者を招聘し「研究授業」を計画しています。

　今回は、新採研修の「研究授業」で、１年３組「社会科」の様子です。

（授業者：二本松教諭）より
　いつもの授業の時間以上の力を発揮してくれて、考える時、交流する時、発表する時など、どの場面でもしっかりと学習してくれました。
　生徒にさまざまな力をつけれるように、自身のスキルアップにも努めていきます。

【研究授業（初任研修）】

（岩崎　初任者指導教諭）のコメント

　二本松先生らしさ,生徒を大切にする授業展開ができています。
必ずＩＣＴを活用して工夫した授業をされています。
また,生徒達が一生懸命考え，発表する姿が素晴らしいです。

【研究授業（初任研修）】

【研究授業（初任研修）】

・グループで自分の考えを交流

【研究授業（初任研修）】