家庭科室の調理台が随分古くなっていて、側面の板は、ベニヤが剥がれたり、色がくすんで黒くなっていました。夏休みになってから、業務の先生が毎日、剥がれた所は新しい化粧板を張り、黒ずんでいるところは塗装し直して、全ての調理台を白色にリニューアルしました。９月から、きれいな色になった調理台が使用できます。

この春、運動場の北東にある夜間照明の電柱に、カラスが巣を作ったため、すぐに撤去をお願いしました。高所作業車を依頼するため、数校で作業が必要になったらと、なかなか来てもらえず、その間に、カラスは卵を産み、それを孵し、雛を育てて若鳥が自立したのか、いつしか居なくなってしまいました。今日、残った巣を撤去してもらいました。

３年生は，【戦時中の子どもの生活】というテーマで平和学習を進めました。
配給で限られた量しか食べ物をもらえず，お腹いっぱいにならなかったことを知りました。

また，『はだしのゲン』でも家族の絆や，戦争によって引き裂かれる家族の心についても学習しました。

８月４日の平和集会では，平和学習での子ども達の感想を織り交ぜて，「平和宣言」を発表しました。

世界中から戦争がなくなり，平和な世界がずっと続きますように…。

３年生は平和学習を終えて，世界が平和になり，それがずっと続くよう，願い事を書いて鶴を折りました。
その折り鶴は，８／４の平和集会で歌う「折り鶴が飛ぶ日」の歌詞に貼りました。
たてわりグループで鶴を折る作業の時には，積極的に１，２年生に教えていました。
みんなの願いが届きますように。

　８月４日登校日、平和集会を行いました。全校児童の思いが込められた折り鶴が献納され、それを預かった児童会運営委員の６年生。学校の代表として、折り鶴を平和公園へ持参しました。
　それぞれの感想を紹介します。

６年１組縫部愛菜さん
「こんなにたくさんの折り鶴が献納されていて驚きました。多くの人の平和への祈りを感じます。学校の代表として楠那小の折り鶴を献納でき、責任を果たせて良かったです。」

６年２組大島優輝くん
「ここにある折り鶴一つ一つに祈りが込められ、たくさんの人が平和を願っていることが伝わりました。８月６日は必ず黙祷をします。こんな出来事が繰り返されてはいけないのだと改めて思いました。」

６年２組小方秀馬くん
「平和公園には外国の方がたくさん来られていました。核兵器をもつ国の人も、平和を願っているのだということがわかりました。今の生活に感謝して、平和のために自分ができることを探したいです。」

　今日の１校時は体育館で平和教育が行われました。
　まず始めに、萩原校長先生が、
「広島で育った子どもとして、恒久平和を受け継いでいってください。」
と、お話されました。
　続いて、平和資料館の辻さんが、原爆投下時の様子や広島に投下された訳などを写真や映像をもとにお話してくださいました。亡くなられた方々の遺品を説明されるとき、被爆の実相にふれ、心が痛みました。
　生徒たちの心にも深く響いたことでしょう。
　

今日から８月、夏休みになって、早、12日目です。今年も、何とか監視員さんが見つかり、今日からプール開放が始まりました。前半の１・３・５年が約５０人集まりました。小さな１年生も一緒にプールに入ることから、水深は深いところでも９０センチメートル、５年生にはもの足りなさそうですが、それでもみんな楽しそうに泳いでいます。補助監視をしてくださる保護者の皆様、ありがとうございます。

　ふと職員室の窓の外を見ると、放課後児童クラブに通う子供達が、運動場で遊んでいました。
　女の子は鬼ごっこ、男の子は手打ち野球。暑さなど関係なく元気よく走り回っています。
　「ちょっと外に出るだけでも暑いのに、子供達は元気だね。」と、職員室の先生たちの会話もはずみます。
　

　昨日から夏休みに入った中学校。今日は三者（生徒・保護者・教員）懇談会の二日目です。担任の先生からどんな話があるのか、緊張のひとときですね。
　脱靴室前では、ソフトテニス部の男子部員と顧問の先生が部活を終えたあとのミーティングをしていました。今日の活動のふり返りを行い、先生からの助言があります。次の試合に向けて、夏休みも練習の日々が続きます。
　女子部員はこのあと昼食をとり、プールの更衣室を掃除します。顧問の田村先生が、「みんなの役に立つことをすることは、見通しがきく人になります。そして、成績も上がっていくのですよ。」と、言われました。心に響く言葉でした。

　小学校の花壇には、夏の花がたくさん咲いています。校長先生や美化委員会の世話の賜です。
　今日は、ひまわりや百日草など、少し切って中学校に持って行きました。さっそく事務室の先生が玄関に飾ってくださいました。「夏らしくなりました。」と、喜んでいただきました。
　小中花連携ができて嬉しかったです。

　中学校は明日から夏休みです。生徒たちは、「あと１日！」と気合いを入れて、最終日に臨みました。
　１Ｂクラスは社会科です。副読本の問題にチャレンジしています。世界の国や都市名・山脈や河川など、地図帳で確認しながら書き込んでいました。
　３Ａクラスは国語科です。はがきの書き方を学習しています。今日は、裏面の挨拶文を担任の先生宛に心をこめて書きます。担任の先生に読んでもらうとあって、皆、真剣そのものです。
　１Ａクラスは英語科です。今日学習した文章を声に出して友達同士で確認しています。小学校と同じく、「Big Voice」「Big smile」「Eye contact」を意識した伝え合いをしています。

国語科の「立場を決めて討論をしよう」の学習をしています。賛成・反対・審判という３つの立場から参加します。過去と未来行くならどちらか、弁当か給食かなどの論題に対して、班の友達と協力して主張していきます。それぞれの班の反論も、しっかり考えられており、白熱した討論となりました。

７月１９日（水）５年生の児童の家にショートステイしているリリーさんが楠那小学校に来てくれました。英語の授業では、友達に好きな動物を聞く活動をし、子どもたちもリリーさんのきれいな発音を真似ようとしていました。少し緊張気味のリリーさんでしたが、給食を食べたり掃除をしたりする中で、少しずつ打ち解けていました。１日という短い期間でしたが、子どもたちにとっては、有意義な国際交流ができました。

　夏休みまであと１日。中学生は暑さに負けず、勉強をがんばっています。
　１年生の英語は、動詞の復習です。日本語と違って英語は、主語のあとにすぐ動詞がきます。英語で言う「Ｉ　have a pen.」は、日本語に直すと「わたしは、持っているよ、ペンを。」という言い方になります。小学生でシャワーのように浴びた文が、文法を学ぶことにより、「なるほど！」と理解につながります。
　２年生は、国語科ではがきの書き方を学んでいます。「暑中見舞い」は、７月から８月６日まで、「残暑見舞い」は、８月７日から立秋までの間に出します。どちらかを選択して、実際にはがきに書いています。宛先は「楠那中学校」です。
　３年生の英語は、長文読解です。３年生ともなると、長い文章が読めるようになっています。これまでの積み重ねの大切さを感じます。
　

　今日の３校時、３Ａクラスは国語科で毛筆を学習していました。
　「輝ける未来へ」を行書で書きます。バランスのとれた美しい文字の作品が次々とできあがっています。
　３Ｂクラスは社会科です。歴史学習の最後は現代の日本と世界です。次回から、公民の学習になります。３年間の学習もいよいよ終盤を迎えます。

図工で制作していた「伝言板」が完成し、お互いに見せ合う鑑賞会を行いました。家庭で、しっかりと活用してほしいです。

夏休みまであと１日の昨日、教室の大掃除をしました。ドアのレールや高い所など、普段はなかなか手の届かない場所をしっかりときれいにできました。すっきりして、いよいよ夏休みです。

　バターパン　チキンビーンズ　卵と野菜のソテー　牛乳
　
　チキンビーンズ・・・チキンビーンズのチキンとは鶏肉、ビーンズとは豆のことです。鶏肉を油で炒め、たまねぎ、にんじんを加え水を入れて煮ます。トマトケチャップやウスターソースなどで味をつけ、じゃがいも、大豆を入れ、さらに煮込んだら出来上がりです。また、今日は地場産物の日です。広島県でとれたキャベツを、卵と野菜のソテーに使っています。
　※今日の食器返却時には「ありがとうございました。おいしかったです。」の言葉がこれまで以上に聞かれることでしょう。
　※明日から夏休みです。給食開始は9月1日(金）からです。
　暑い暑い夏休み、早寝・早起き・朝ご飯、しっかり栄養補給と睡眠確保して、元気に楽しく過ごしてください。
　
７月１９日(水)の残食
　麦ご飯0.6%　鯖の煮付け0.2%　切り干し大根のゴマ炒め1.0%
　広島っ子汁0.3%

暑い中、作業をされる方が１日で塗装を終えてくださいました。日宇那の所は、「学童注意」の表示と緑の歩行帯、中学校との間は、緑の歩行帯と消えかけている白色の横断歩道を補う緑の表示、そして「とびだしちゅうい」の表示、さらに北門には、丁度１年生が並ぶ位置に「いかのおすし」の大きな表示をしてくださいました。ありがとうございました。

　今日は、４校時に２Ａクラスの英語を参観しました。
　「When（いつ）」を使った接続詞の学習をしています。
　教室のドアを入った瞬間、生徒たちの目が思わずこちらに集中しました。なぜなら、アメリカのチャーミングな女の子が一緒だったからです。
　彼女は、楠那小学校５年生の児童の家にホームステイをしている、オハイオ州から来た中学３年生のLiliyさんです。
　少しの時間ですが、日本の中学校の学習の様子を見学してもらいました。
　生徒たちは、後ろを気にするも、次なる課題に気持ちを切り替えて取り組んでいました。