やがて、今から約２００万年前、わたしたち人間が誕生しました。
人間は道具を使い、文字を発明し、建物を築き上げ、世の中をめざましく発展させて、豊かな近代社会を完成させていきました。

　しかし、めざましい科学の発展の中で、わたしたち人間は多くの化学兵器をも作りだしてしまいました。そして、戦争という愚かな行為を犯してしまい、全ての文明が破壊されてしまったのです。

　全てがなくなってしまった焼け野原の中、それでも人間は立ち上がり、明日への希望を胸に、再び一歩一歩歩き始めました。

　玄米ご飯　うま煮　ハリハリ漬け　かみかみ昆布　牛乳

　行事食「歯と口の健康週間」・・・６月４日から１０日まで歯と口の健康週間です。よくかんで食べることは，むし歯予防にとても大切です。かむことは，歯を丈夫にし，あごも発達させます。また，脳が刺激されるので，頭の働きもよくなります。今日の給食には，かみごたえのある玄米ごはん，ごぼう，たけのこ，切干しだいこん，かみかみ昆布を取り入れています。よくかんで食べましょう。

　６月６日(火)の残食　
　麦ご飯　0.3% 麻婆春雨0%　小松菜のカラシ和え0%　

　※写真下は昨日の給食風景、4年生が運動会の演技を見ています。
　　いよいよ今日は高学年の演技が流れるのでしょうか？
　　今日は「応援合戦」放映のようです。

５年生になって初めて、英語の授業にＡＬＴのエリカ先生が来られました。今日は、エリカ先生の自己紹介を聞きました。とても親しみやすく、終始笑顔で授業が進められています。

初めてのALTの先生（外国人の先生）との学習でした。自己紹介からとても楽しい雰囲気で学習できました。今日は初めて数字の学習をしました。

　昨日、地域の方にご協力いただき、史跡めぐりに行きました。
昭和５０年まで楠那小学校はこの場所にあったことや、ここまで海だったことなど、実際にその場所に行き、説明を聞きました。
説明をしてくださる田中さんのお話に、３年生はうなずきながら聞いていたり、一生懸命にメモを取ったりしていました。
お話に「そうなんだ。」と反応する児童がたくさんいました。
どんな所に行ったのか、ご家庭でも耳を傾けてみてください。

　再来週には、本日の学習を発展させて、史跡のかるたを作ろうと思います。
その時にも、地域の方にご指導いただきます。

　限りなく広い宇宙。しかし、その始まりは、小さな一点の空間にすぎませんでした。それは、今から約１５０億年前にに起こった「ビッグバン」と呼ばれる大爆発によって生まれたのです。
どんどん広がっていく宇宙の中で、ただようチリやガスが激しく渦巻き、引きつけ合い、ぶつかり合い、やがて様々な星が誕生し、銀河系を作っていきました。
そして、今から４５億年前、わたしたちのふるさとである、この地球が誕生したのです。　何億年も続いた大嵐の後、地球には、海ができあがりました。

　やがて、その深い海の中には、生命が芽生えていきます。
生命は、長い歴史の中で、たくましく進化を続けていきました。

　進化に進化を重ねるうちに、地球には緑があふれ、多くの生き物たちが暮らす美しい星へと成長してきたのです。

写真上
　昨日、社会科の学習で、「水のポスター」の下書きをしました。
　どんなポスターができあがるのか楽しみです。

写真中
　昨日、理科の学習で「晴れの日の気温」をはかりました。
　前回記録した「曇りの日の気温」と比較します。

写真下
　今日の給食時間です。
　給食放送で、中学年の運動会団体演技のビデオが流れました。
　「結構大きな声が出ていたね。」「パーランクの音がいいね。」など満足そうに観ていました。

　今日は、社会科の学習のまとめをしました。
　昨年同様、水道局の「水のポスターコンクール」に応募します。

　麦ご飯　麻婆春雨　小松菜のカラシ和え　冷凍みかん　牛乳

　今日は地場産物の日です。広島市でとれた小松菜を使っています。江戸時代から作られている小松菜は，ほうれんそうと同じ，色の濃い野菜で，カロテン，ビタミンＣ，カルシウム，鉄などをたくさん含んでいます。中でも骨や歯をじょうぶにするカルシウムの量は多く，成長期のみなさんには，しっかり食べてほしい野菜です。今日は，からしあえにして麦ご飯　麻婆春雨　小松菜のカラシ和え　冷凍みかん　牛乳います。
　
　６月５日(月)の残食　
　減量ご飯0.3%　きつねうどん0%　かわりかきあげ0%

　２校時の３Ａクラスは国語科です。電子メディアについての意見文を完成させていました。推敲した下書きを、丁寧にシートに書き写しています。読み手に伝わる主張をしようと一生懸命です。
　３Ｂクラスは社会科です。日本の近代国家の発展について学習しています。当時の電話や雑誌などの映像を見て、現在のものと比較しながら興味深く話を聞いています。

　毎週火曜日の朝は、朝会からスタートです。
　生徒たちは、登校すると個々に体育館に向かいます。体育館での入り口には、「無言集合」と書かれた画用紙を持った生活安全委員会の生徒が、静かに集合することを促しています。
　整然と集合し、そろった学級は代議員が人数を確認し担任の先生に報告します。そして、生徒会代表の司会で朝会が始まりました。中学生の自主・自立を感じる１日の始まりです。
　その後、教務主任の谷口先生から、「体育祭前です。健康に気を付け、練習をがんばりましょう。」とお話がありました。
　

　運動会の華である「騎馬戦」。「団体戦」「個人戦一騎討ち」「大将戦」とカラーのちがう３つの戦いを行いました。なかでも一騎打ちは会場の視線を釘付けにし、「赤勝て！」「白勝て！！」と大きな声援が飛び交いました。勝利の女神は白組に微笑みましたが、力強く、ハラハラドキドキの団体競技でした。

　今日の４校時は体育祭の練習です。
　４月の始めから各学年で取り組んでいた集団行動も、今日は全校生徒で練習をしました。
　縦と横の列や足並みがそろって、とても美しい行進です。男子と女子が交差するところは演技のクライマックスです。列が少しでもずれるとお互いがぶつかり合ってしまい、とても難しいところです。
　女子のリーダーたちが、女子グループのみんなにアドバイスをしているところを見ました。自分たちでつくりあげていこうという気持ちが伝わってきた瞬間でした。
　グループの先頭は、吹奏楽部の１年生がフラッグを持ってパフォーマンスをし、テント席では、２・３年生が演奏をします。完成が楽しみです。

　楠那小学校では、４年生と６年生が「障害走」と決まっています。その障害走に、今回は４つの障害をセッティングしました。
　うつぶせスタートから始まり、まず１つ目の障害は「ハードルくぐり」。ハードルを一番高い高さに設定してくぐりぬけるのですが、これがなかなか大変でした。速くくぐり抜けようとあせる余り、背中にハードルが当たってしまい、スムーズに抜け出すことができなかったわけです。（この障害ばかりは、体の小さい人が有利だったかもしれませんね。）それを何とかクリアすると、次は楽々の「ミニハードル跳び」。障害とは言えないほどの低学年用のミニハードルを跳び越すと、３つ目の障害は中学年向きの「中ハードル跳び」。そして最後は、目の前に立ちふさがる「高ハードル」。足に引っかかって大転倒してしまった人もいましたが、すぐさま立ち上がり、ゴール目指して全力で駆け抜けました。４つ全ての障害が「ハードル」で、正にその名の通り「ハードル１００％」！！小学校最後の個人走でしたが、１位でも４位でも、最後まで全力で走りきることができました。

　プログラム２番は、児童全員による応援合戦。グラウンド中央に赤白の応援団がさっそうと登場し、応援合戦をリードしました。朝練を通して一生懸命に練習を重ねてきました。応援合戦の中心となるのはもちろん赤白の応援団長。本田君と植田君の勇ましい声がグラウンドいっぱいに響き、「フレフレ赤！」「フレフレ白！！」と元気な応援合戦が展開されました。

先週デザインをした消しゴムはんこを彫りました。彫刻刀を細かく動かしながら、すごい集中力で彫り上げました。マイはんこの出来上がりです。