紫陽花が咲く時期になりました。中学校の玄関にも美しく飾られてあり、心が癒されました。
　音楽室に向かう途中、靴箱の横を通りかかると、生徒の靴が、整然と並べられているのに驚きました。靴箱からはみ出しそうな大きな靴もたくさんありますが、どれもかかとの部分が箱の縁にきちんとそろえられています。
　音楽室に行くと、あすなろ・あしたば学級の生徒たちが、国語の学習をしていました。物語文の音読と視写を一生懸命にがんばっています。

　昨日田植えをした田んぼの手入れをしました。大きな穂になるように、一生懸命育てます。

今日は５年生になって２回目の習字でした。「成長」を書くときのめあては、筆順、１画目と２画目の接し方に気を付けて書くことです。シーンとした中で、最高の字が書けるよう頑張りました。

　言語数理運用科「アストラムラインで楽しもう」では、アストラムラインに乗ってお出かけをするプランを考えました。出かける家族は「サザエさん」一家。運賃表や時刻表を見ながら、小さい子から大人まで楽しめるプランを考えました。

　また、今週も学校週末の夕焼け小焼け♪♪の時刻となりました。
　「吉野　弘」詩集に、これまで読んだことのない詩で印象深い詩がいくつかありました。これまでにも吉野弘さんの詩は多く紹介してきましたが、私にとって印象深い詩に共通しているのは「内省」ではないかと思っています。

　　　種子について
　　
　「時」の海を泳ぐ稚魚のようにすらりとした柿の種
　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　吉野　弘
　
　　　人や鳥や獣たちが
　　　柿の実を食べ、種を捨てる
　　　―　これは、おそらく「時」の計らい

　　　種が、かりに
　　　味も香りも良い果肉のようであったなら
　　　貪欲な「現在」の舌を喜ばせ
　　　果肉と共に食いつくされるだろう。
　　　「時」は、それを避け
　　　種には好ましい味をつけなかった。
　　　
　　　固い種子 ―
　　　「現在」の評判や関心から無視され
　　　それ故、流行に迎合する必要もなく
　　　己を守り
　　　「未来」への芽を
　　　安全に内蔵している種子。

※種から芽を出した「百日草」「向日葵」そして、どういう訳か昨年秋から順次咲き続けている「秋桜（コスモス）」です。

　昨年も学年で応募した「水道局の環境ポスター」を描いています。昨年も多数の傑作がうまれました。今年もきっと・・・・・・・
　校舎4階からは中学校グラウンドがよく見えます。リーダーのかけ声も良く聞こえます。2年生の体育のようです。

　肉味噌ごぼう丼　すまし汁　冷凍みかん　牛乳

　ごぼう・・・ごぼうは今から1200年前の平安時代から食べられている野菜です。長さが80センチメートルくらいになったら土の中から掘り出されます。ごぼうを料理して食べるのは日本だけで、中国では薬として使うそうです。ごぼうには食物せんいが多く、おなかの調子を整えるはたらきがあります。少し歯ごたえがあるので、よくかんで食べましょう。
　また、今日は地場産物の日です。広島県でとれたキャベツを肉みそごぼう丼に使っています。
　※写真下は昨日紹介した調理器具です。

　６月８日(木)の残食　
　バターパン0%　　赤魚の唐揚げ0.2%　
　キャベツのソテー0%　　卵スープ0.1%　

　運動会の絵が完成しています。なかなかの力作です。
　掲示されるのが楽しみです。

　楠那保育園の全園児さんたちが、避難訓練で小学校に避難です。！！
　楠那保育園は1次的には楠那公民館が避難場所のようですが、状況によっては小学校が避難場所になります。
　「備えよ常に！！！」何処も同じですね。
　暑さ対策のために立てているテントが役に立ちました。
　
　「また今度は、遊びにおいでね。」と声を掛け見送りました。

　3年1組は算数です。3桁の足し算や二桁の足し算、引き算を学んでいます。正確さとスピードを身につけていきましょう。
　
　3年2組も算数です。グループで教え合っています。

　1組は国語、ワークシートに説明文の要約をまとめています。6年生は「ていねいにそして、はやく」書くことをめざしています。高学年になると「はやく」が加わります。真剣に学んでいます。

　2組は算数、Xとｙを使って様々な式を考えています。担任曰く「各班の素晴らしい発表を聞いてほしかったです。」その時訪問できずに残念無念・・・・
　そういえば、昨日中学2年生が似た学習をしていましたね。

　2組2校時は算数です。デジタル教科書を活用して「たしざん」の学習です。
　日に日に、どんどん、ますます、賢くなる1年生です。

　3校時の今は1年生の教室からは1年生の元気できれいな歌声「あおぎり♪♪」等々が聞こえてきます。二クラス合同で音楽の授業でしょう。
　1組2校時は国語でした。今、促音「かっぱ」のように「つまる音」の学習です。これがなかなか身につきにくいんです。工夫した指導がされていましたよ。
　グループで練習したら、きちんとモード切り替えて一斉で学びます。

写真上
　水道局に応募する「水のポスター」が完成しました。作品は、返却されませんので、みんなで記念撮影をしました。
　４年生が終わるときに、「作品バック」に入れてその写真を持ち帰ります。

写真中・下
　今日から図画工作科は「おもしろアイディアボックス」に入りました。
　段ボールカッターを上手に使いこなしながら、「一生使える丈夫でわくわくするボックスを作ろう。」と張り切っています。完成が楽しみですね。

　写真上・・大休憩　園芸ボランティア（委員会ではありません）あくまでもボランティアの児童が花壇の草抜きをしています。ここには向日葵が咲く予定です。
　
　写真中・・放課後、深松先生と教頭先生がグラウンド整備です。感謝！！
　
　写真下・・しばらく前に種を蒔いた向日葵が生長しています。来週開けには花壇に植え替えでです。

地域の方に丁寧に教えて頂きながら、楠那田んぼの「田植え」を行いました。苗の間隔に気を付けながら植えたり、苗を土へまっすぐ植え付けたりするのは、思っていたよりも難しかったようです。みんなで日々の生長を観察していきます。

泥の感触も楽しみながら田植えを進めました。田植えが終わった後の田んぼは、生き生きとしています。

　昨日の雨もあがり、一休みしていた体育祭の練習が始まりました。集団行動のきびきびとした号令が、小学校の職員室まで聞こえてきます。
　中学校へ出向くと、１年生が運動場で練習をしていました。集団行動の練習が終わると、生徒たちは自主的に、短距離走の練習をし始めました。緊張感から解放されて、友達同士で楽しそうに活動しています。
　２Aクラスは数学科です。二元一次方程式の学習をしています。二つの式を手がかりに、xとyの数字を求めます。答えが出ると思わずにっこり。達成感を感じる瞬間です。
　３Bクラスは理科です。物体の運動の表し方を学習しています。物の動き方は、速さと動く向きで表します。
　２年生も３年生も難しい学習をしていますね。小学生でしっかりと基礎的な力を身につけることの大切さを感じました。
　

　今年度は、小中一貫教育の研究に取り組んでいるところですが、一方で楠那保育園とも連携して、これから入学してくる幼児のスムーズな受け入れなどの取り組みも推進しています。
　今日は楠那保育園の沖野恭子先生が、低学年の参観にお越しいただきました。どの学年でも、楠那保育園出身の児童が「あ、沖野先生。」と振り返り、懐かしそうにあいさつをします。その後は、がんばっているところを見せたいのか、前を向いていました。
　夏休みは、小学校の教員が楠那保育園を訪問して、保育を参観させていただきます。

　バターパン　赤魚の唐揚げ　キャベツのソテー　卵スープ　牛乳
　※今日はカメラの不具合で写真が撮れませんでした。申し訳ありません。
　　今日の写真は5月31日にクイズで出していた調理器具の解説です。
　　これは野菜の千切り調理器具でした。
　
　トマト…トマトは南米のペルーが原産です。日本で食べられるようになったのは１00年くらい前からです。トマトには、カロテンや、ビタミンCが多く含まれており、「トマトの好きな家に医者はいらない」といわれています。トマトは、サラダ、煮物、スープなど、いろいろな料理に使い、缶詰やケチャップにも加工されます。今日は卵スープに使っています。※卵スープにトマトは私には意外な組み合わせでした。

　６月７日(水)の残食　
　0.2%玄米ご飯　うま煮0.3%　ハリハリ漬け0.6%　
　かみかみ昆布0.3%