養護教諭の堀川先生から「人が倒れています。動かない！こんな時，どうしたらいいのかな？」という問いかけで，命を守る学習が始まりました。救急車が到着するまでに平均８分かかるそうです。その間に子どもでも出来ることがあることを学習しました。
　まず，呼吸の確認をする。次に，胸骨圧迫（心臓マッサージ）をする。そしてAEDを使うという実技をしました。今回初めての取り組みでしたが，継続的に行うことで，命の大切さを更に知り，自分に出来ることを実践できる子どもが増えていくことを期待しています。

　毎月１回，スマイルタイムの時間にたてわり班で遊んできました。今回は，６年生から５年生にリーダーのバトンタッチを行うお別れスマイルタイムが行われました。ちょっといつもと違う環境に全学年がとまどいながらも楽しい時間を過ごすことができました。そして１年生から５年生の人たちが，リーダーに色紙のプレゼントをしてくれました。スマイルタイム終了後，教室で一心にメッセージを読んでいる６年生は，温かい言葉に笑みがこぼれていました。

　もうすぐ6年生になります。それを改めて意識させられるイベントがありました。
　「おわかれスマイルタイム」です。
　5年生は初めて縦割り班をまとめました。自分たちでレイアウトを考え，事前に1〜4年生に書いてもらった6年生へのお礼の色紙を手に，校庭に駆けていきます。
　遊びも楽しんでもらい，色紙も喜んでもらいました。みんなの心にはどんな思いが浮かんだのでしょうか。

○今年度最後のスマイルタイムがありました。縦割り班のリーダーである６年生を囲んでありがとうの気持ちを込めて色紙を渡しました。受け取った６年生は笑顔いっぱいでうれしそうでした。渡した後は，５年生が初のリーダーとして班の遊びを仕切ることになっていて，下学年のことも考えて遊びを決めていました。

　2月17日の金曜日，今年度最後の参観日に発表会を行いました。
　教科は「総合的な学習の時間」。
　一年間で学んだことをスライドにまとめて発表しました。スライドの出来がすごくいい！
　子どもたちは，毎時間新しい技能を紹介すると，すぐに自分のスライドに取り入れ，とても楽しそうに作成していました。
　自慢のスライドの発表でしたが，保護者の方々の前だとやっぱり緊張するようです。震えながらも，大きな声で，目線を上げて発表していました。

○国語科の「町について調べたことをしょうかいしよう」の単元で，「戸山小学校の歴史」と「阿戸明神社と神楽」について発表しました。子ども達は，家の人や地域の方に聞いたり，戸山地域の資料から探したりしてまとめました。担当を決めて資料をテレビに写して見せるグループや原稿をすべて覚えて発表するグループもいました。

○今年度最後の参観日では，総合で今年取り組んだ「戸山の米作り」と「しめ縄作り」について見てもらいました。事前学習では，パソコンでタイトル，本文，まとめの内容で３ページ以上を目標に作りました。子ども達は，いろいろ操作をして楽しそうに作成していました。作業の途中で，アニメーションの付け方を教えると，みんなは，アニメーションを付けて画像の出し方を工夫していました。発表の当日には，一人一人の力作を見てもらい，保護者の方もクオリティの高さに感心されていました。

○「刷り重ねよう」の作品がみんなより早く仕上がったので，何をしようかと考えていた子どもは，「トラ」を工作しました。一枚の画用紙を太く，細くクルクルと巻いてセロテープでくっつけてできあがったのが「トラ」でした。中学校の美術の先生にほめられ気分上々でした。
○この日の朝会では，小中学校の縦割り班「すいすいそうじ」でそうじをしてきた反省をしました。中学生がリーダーで，この一年間の自分の良かったところや悪かったところを班ごとで話し合いました。反省するところもありましたが，隅々まできれいにしたとか，時間いっぱいそうじしたなどと良いことを言っている子どもたくさんいました。

○昨年１１月７日にじんけんあゆみちゃんが来てくれて，みんな仲良く生活することの大切さを教えてくれました。そのときにもらったヒヤシンスの球根を暗い場所において，毎日根が出ていないか観察していました。それから，根が出て教室の後ろに置いて育てました。今では，花が咲き，教室に入るととてもいい香りがして癒やされます。

　今年度から，書く力をつけるために全学年，視写教材に取り組みました。６回の十分間スピードチェックで，ついに全員が時間内にミスなく視写することができました。ただ書くだけだから簡単そうと思いますが，これがなかなか難しい取組です。何度も何度も繰り返すことで，子ども達も書くコツを掴んだことは間違いないです。

　英語も最後の単元に入りました。５年生から学習してきたことをすべて使って将来の夢をスピーチします。たくさんの職業を英語で言えるようにするために，ラインゲームをしました。
　職業の単語を言いながら進み，相手と出会ったら「ロック，シザース，ペーパー，ゴー」でじゃんけんをします。勝ったらそのまま進み，負けたら次の人がスタートします。じゃんけんの度に，わき上がります。
　勝ち負けにこだわっているようですが，実はこのゲームを通していつの間にか単語を覚えているのです。この四月からは中学生。英語は，読む，書く，話すをレベルが上がっていきます。楽しかったコミュニケーション活動が生かされることを期待しています。

　今年度から始まった「すいすい班そうじ」。２年生，６年生，そして中学２年生がたてわり班になり，家庭科室，６年生教室，中学校２年生教室をローテーションしてそうじしました。ふり返りの会では中学生のリーダーを中心にすいすい班そうじの３つの目標「リーダー性」「協調性」「美意識の向上」について全員がふり返りしたことを言いました。６年生は，「もっとすいすい班そうじをしたかった。」「リーダーに教わったこともあったし，２年生に教えたこともあって楽しかった。」など，取組の成果が出てよかったです。

　子ども達にとって６回目，そして小学校生活では最後の長なわとび大会でした。今回から，３分間で何回跳べるかにチャレンジすることになりました。８人の仲間で１人縄を回す人が抜けるので一人当たりの跳ぶ回数はどの学年より多くなります。
　目標回数を，「長なわ跳びは３０７回」「超長なわ跳びは６６回」に設定しました。いよいよ，大会当日，突然の病気で参加できなくなった友のために６人で跳びました。結果は，「３０１回」でした。目標に達しなかった悔しさを，超長なわ跳びにかけました。「いっせーのーで，１，２，３，・・・・８７。」やりました！目標を大きく上回って歓喜の声が響きました。いい思い出ができました。

２月１７日(金)　４年生最後の参観日でした。４年生は「１０才ありがとうおめでとう会」と称し,今まで学習してきたこと,おうちの人に見ていただきたいことを発表しました。

会は,リコーダー,長縄,二重とび,お手紙,恋ダンス(！)などなど盛りだくさん。休憩時間にも一生懸命練習した成果をしっかりと見ていただくことができました。

サプライズでお家の人にプレゼントということで,「１０才の手形色紙」を作りました。朱墨で手形を押し,大筆で名前を入れ,手書きのお手紙と一緒に渡しました。一生の記念になると思います。

サプライズ第二弾はチョコクランチ(！)です。
午前中に,お家の人の顔を思い浮かべながら作り,かわいくラッピングをしました。とても喜んでもらい,子どもたちも嬉しそうでした。

今日を迎えるまでのみんなの努力を見てきたぶん,発表中の子どもたちの姿に目頭が熱くなりました。見に来ていただき,ありがとうございました。１０才ありがとうおめでとう会大成功です！

おわかれスマイルタイムに向けて,縦割り班長への色紙をかきました。６年生ありがとうの気持ちがたっぷり込められています。６年生が喜んでくれると嬉しいです。

体育科の時間にハンドベースボールをしています。

はじめは小さなボールをキャッチするのに悪戦苦闘でしたが,回数を重ねるごとに上手になってきました。試合で１点入るごとに大喜びの３・４年生です！

２月１０日(金)に長なわとび大会がありました。
３分間，８の字跳びに挑戦しました。

練習でも３００回を越えたことはなかった４年生。必死に跳び続け,たたき出した記録はなんと３１５回！終了後はハイタッチで大喜びでした。毎日練習に励んだ成果です。とても思い出深い一日になりました。