麦ご飯　鯖の煮付け　のっぺい汁　

教科関連献立「秋の献立」…１・２年生は生活科で「秋みつけ」の学習をしています。今日の給食は、米、さば、さといも、大根、柿など秋が旬の食べ物を取り入れました。米は一年中ありますが、秋に収穫します。給食の米も新米になり、おいしい時期です。また柿は、病気から体を守ってくれるビタミンCの多い果物です。旬の食べ物を味わって食べましょう。

　※お詫び・・本日提供予定の柿は、やむを得ない事情により提供を中止しました。保護者の方は本日児童に配布しましたプリントをお読みください。誠に申し訳ありません。


　１１月１日(火)の残食　　
　　麦ご飯０．１％　牛肉と大豆の味噌煮０．３％
　　ゴボウサラダ０％　するめいか０％

　今日は水曜日、小学校から総勢７名が参加、元気よくあいさつです。
　これから寒い時期を迎えますが、ともに続けましょう！

　※６年生の「生活ノート」の感想、嬉しく思います。
　　さすが６年生ですね、結果だけでなく過程をみています。
　　来年は卒業生として参加してください。

くすな子どもまつりについての日記を書きました。
６年生になり、体だけでなく、心もしっかり育っていることを感じました。
企画・準備等、本当に大変だったと思います。
保護者・地域の皆様、ありがとうございました。

外体育では、ハードル走の学習を始めました。初日は、４０ｍ走のタイムを記録し、自分の歩幅に合ったハードル間の長さを見つけました。

麦ご飯　牛乳　牛肉と大豆の味噌煮　ゴボウサラダ　するめいか

行事食「いい歯の日」…「いつまでもおいしく楽しく食事をとるために口の健康を保とう」という願いを込めて、11月8日を「いい歯の日」としました。今日はかみごたえのあるこんにゃく、れんこん、ごぼう、するめいかなどを取り入れています。よくかむことは歯を丈夫にし、あごも発達させます。しっかりかんで食べましょう。

１１月４日(金)の残食
　　鶏手羽肉と大根の煮物　０％　ゴマ和え　０．１％

※写真下段はアレルギー児童のためにマヨネーズを除去した給食です。

　これまた昨年に引き続き「ティーチャーズバンド」
　会場のみなさんと、一緒にカープソングを歌ったり
　３６５日の紙飛行機を歌ったり・・・
　卒業生（中学１年）の参加もあり、盛会のうちにフィナーレ

　今、PTAの方が後片付けをしておられます。
　準備、本日の進行・後片付け・・・ありがとうございました。
　子どもと、保護者と、地域の方と教職員がともにつながり、
　「みんな笑顔になり、レッツ　シェア　ハピ」の１日でした。

　昨年大興奮した大型オセロゲーム
　今年も大興奮です。
　卒業生が「一般参加したい！！」の声がありました。
　　　　　　　　　　　　　　　　ご検討を・・・・・・
　第１位は・・・・６年２組でした。おめでとう！！！

　昨年以上に卒業生の姿が多く見られました。嬉しいですね。
　赤いアイテムを身につけて体育館に集合
　ボランティア中学生の紹介
　　「ありがとうございました。」　

　笑顔がいっぱいです。
　楠那中学校生徒もオレンジTシャツでボランティアです。

　音楽クラブの発表、そして全校合唱「U＆i」
　そして、楠那カープ応援クラブの発表です。

　これから、バザーや食品販売が始まります。

　参観授業に続き、「くすな子どもまつり」です。

　児童館の銭太鼓の発表
　自転車ヘルメット着用標語の表彰　　　です。　

　３年生は両クラスとも国語「サーカスのライオン」です。
　とても感動的なお話です。

　２年生は二クラスとも算数、２の段の九九です。
　２組は参観者を巻き込んでの学習です。

　１年生は合同で国語「サラダで元気」の発表会
　これまで大きな声で練習してきました。
　今日も大張り切りで発表できました。

　４年１組は総合の学習「楠那環境調査隊」です。
　４年２組は理科室で理科の学習です。

　自転車もどんどん増えてきました。

　６年生は総合の学習
　修学旅行の発表会です。

　１校時は４・５・６年生の参観日です。
　３階も４階も廊下からの参観保護者もいらしゃいます。
　５年生は２クラスとも国語「注文の多い料理店」です。

　いよいよ「くすな子どもまつり」の日となりました。
　今日は秋晴れ、澄んだ青空の下、「レッツ　シェア　ハピ　」
　みんな笑顔でつながりましょう。
　各クラスの力作絵画もごらんください。
　それではよろしくお願いします。　スタートです！！

　準備が整いました。
　準備されたPTAの方、今日までありがとうございました。
　そして、明日はよろしくお願いします。

　各教室では２９４名の力作絵画が待っています。

３年生で「太陽の動き」、４年生で「月の動き」を学習しましたが、６年生では「月と太陽」の関係を探ります。まずは、観察の準備として、観察シートに近くの建物等を描き入れました。