国語科では、「ごんぎつね」の学習に入りました。
　今日は、意味調べをしました。辞書を引くことにも慣れました。
　作者「新美南吉」さんについても調べました。
　後期には、郷土資料館へ行きますが、そこで企画展「ごんぎつねが語る昔の暮らし」で学習を深めるのが楽しみです。

　５年１組は社会科「水産業のさかんな地域」でかつお漁の学習です。
　いつものように子どもたちの学習意欲を引き出す授業展開です。
　ところでかつおの一本づりの「はり」と
　　　　　　　　　　　　　普通のつりの「はり」の違いは・・・
　答えは５年生に聞いてみてください。

　５年２組２校時は算数「公約数」の学習です。
　以前は６年生で学習していました。
　「最大公約数」に「最小公倍数」懐かしい言葉でしょう・・
　集中して学習しています。

家庭科では、エプロンの製作をしています。
今日は、布の端を三つ折りにし、アイロンをかける作業でした。
真剣な顔で、慎重にアイロンをかけています。
どの子もみんな一生懸命、学習に取り組んでいました。

　２年１組は算数の授業
　３桁ー２桁の引き算のしかたを学びます。
　くりさがりとくりあがり、この時期何度も何度も唱えながら覚えます。

　６年２組２校時は国語の学習
　６年生ともなると短い時間で多量の情報を読み取ります。
　集中なくして、理解なし・・・・ますます賢くなってください。
　今日も緊張感のある教室の空気でした。

　２時間目１年生は二クラスとも国語「サラダげんき」の学習です。
　お母さんを元気にするためにサラダをつくるやさしいお話です。
　黒板や掲示物からも楽しい学習がうかびます。

　麦ご飯　牛乳　煮込みハンバーグのきのこソースかけ　温野菜
　野菜スープ

今日は地場産物の日です。広島県でとれたえのきたけを使っています。えのきたけは，秋の終わりから真冬にかけてえのきなどの枯れ木の根元や切り株に束になって生えることから「えのきたけ」という名前がつきました。自然に獲れるものは少ないため，瓶やポットに「種菌」というきのこのもとを植え付け，光をさえぎって育てた白いえのきたけが広く出回っています。広島県内の主な産地は呉市です。今日は，きのこソースの中に入っています。　　

９月２９日(木)の残食
鮭のレモンあげ０。１％　粉ふきいも０％　コーンスープ０％
　　※おしい、鮭のレモン揚げ０．１％・・・・・

　音楽室はいつ訪ねても、緊張感と開放感がいい塩梅でいい空間です。
　今日も２校時、４年生の授業でした。
　ちょうど音楽室に入ったときは「真似っこタイム」
　前に出た子どもの動作の全てを真似ます。集中しています。
　そしてそのまま、この隊形で今月の歌「大空賛歌」を歌います。
　前に出ている子どもの全身での表現が豊かになります・・・・・　
　そして、それが全体に広がります・・・・・・・・・　
　魅力的な時間・授業でした。
　日々のこうした積み重ねが歌声につながります。

　９月９日に行ったPTCで「フラバールバレー」をしました。
　フラバールバレーとは、変形ボールで行うバレーボールのことです。
　児童だけでの練習では、なかなかラリーが続かず、難しく感じましたが、おうちの方と一緒にすると、とても楽しくすることができました。

　今日は、第４回目のクラブ活動の日でした。
　雨が降っていたので、運動場で行うクラブは、室内に変更になりました。
　写真は、ユニホッケークラブです。
　地域の方が、ゲストティーチャーとして来てくださいます。教え方が、とても丁寧で、子ども達は、メキメキと腕をあげています。

パン　いちごジャム　鮭のレモンあげ　粉ふきいも　コーンスープ

パセリ・・・　パセリは色の濃い野菜の仲間で，カロテン，ビタミンC，ビタミンＢ１，カルシウム，鉄などをたくさん含んでいます。きれいな緑 色と独特の香りで，料理の付け合わせにしたり，みじん切りにしたものをスープに浮かべたりします。今日はコーンスープに入っています。
※残念ながらパセリが入荷できず、玉葱増量のコーンスープでした。

　９月２１日(水)の残食　久しぶりの完食でした。
　　麦ご飯０％　焼き肉０％　わかめスープ０％　

　２年２組２時間目は算数「文しょう問題をとこう」です。
　文章に書かれていることを図や表に表し考えやすくします。
　そして、式に表し解いていきます。
　今日は三桁引く二桁の減法（ひき算）をつかって解いていきます。
　６年間繰り返し繰り返し、図や表にし式にする学習を積み重ねます。

　３年１組は国語「書き方の工夫をしよう」です。
　教科書を拡大して掲示し、みんなで考えを出し合います。
　子どもらの嬉々とした表情がいいですね。
　ちなみに文章の内容は「しっかり朝ごはんを食べよう」です。
　みなさん、しっかり食べてきましたよね・・・・・

　６年２組は「書写」の学習です。
　今日はひらがな「ふれあい」を集中して書きます。
　教室は身の引き締まる墨の香りと、柔らかい子どもの表情です。

　５年２組　２校時は理科です。
　「花はどんな時に実になるの」
　ヘチマの花粉を顕微鏡で観察しました。

　　彼岸花
　　　　　　　　　作者不詳

　　夏が逝き秋が訪なう
　　その野辺に
　　焔のごとく咲く花は
　　去りゆく夏の残り火か
　　唐紅のもみじ葉の
　　秋を染め抜くさきがけか
　　行きつ戻りつたゆたうような
　　季節の狭間の彼岸花

　　　※たゆたう（揺蕩う）・・心が動いて定まらない。ためらう。

　　タイムリーは話にはなりませんが、彼岸花（曼珠沙華）は律儀です。
　　お彼岸前にあっという間に芽を出し、つぼみをつけ
　　見事にお彼岸（今年は９月１９日）に花を咲かせます。
　　曼珠沙華という名も、仏教的な奥深さがあります。

　　楠那小観察池の周りにも咲いています。
　　中段の写真は教科書の挿絵です。
　　
　　今４年生は国語の学習で「ごんぎつね」を学んでいます。
　　大好き童話の一つですが、そのお話の中に「彼岸花」が出てきます。
　　詳しくは書けませんが、その場面の風景・景色がいいんです。
　　「ごんぎつね」ぜひ読んでみてください。
　　校長室前の図書コーナーにも置いています。

「くすな子どもまつり」のポスターが完成しました。
そして、それぞれの作品の鑑賞会。
友達の作品の良いところを、たくさん見つけることができました。
次の制作に生かせるといいですね。

　９月１６日（金）５・６校時に、１０月７日（金）午後からある芸術鑑賞会に向けてのワークショップがありました。
　４年生は、５名の妖精役をいただきました。男子の中にも、「妖精役がしたい。」という児童が数名いました。「今回は女子限定だから。」とあきらめてもらいましたが、ワークショップの中では、妖精のダンスを教わりました。
　気持ちのいい汗をたくさんかきました。
　当日が楽しみですね。

　到着してまずは、１・２年でペアグループをつくっての
　　　　　　　　　　　　　　　　クイズ・スタンプラリーです。
　雨の中、力を合わせてゆくっりと学びます。
　動物園の中をそれぞれのグループがポイント求めて探します。
　クイズにこたえてポインゲットです。