１組は理科、２組は国語でした。

　６年生は地域包括センターよりゲストティーチャーにおいでいただき、認知症について理解を深めました。認知症の方の行動を理解し、自分たちにできる支援について考えることができました。

　先日の校外学習について発表をしていました。まずは、いつ、どこへ、行ったのかを確認し、一日の流れを思い出していました。

　４年１組が「走れ」の教材を使って、物語の主人公の気持ちの変化を心情曲線に表していました。お話の中で主人公の気持ちが大きく変わったところに気付くことができました。

「ごはん　牛乳　かわりかき揚げ　いりうのはな　豚汁　冷凍みかん」

　昨日は臨時休業のため，給食を実施することができませんでした。そのため，食材を無駄にしたくないという思いから，献立を変更させていただきました。かわりかき揚げは，金時豆・野菜・きくらげなどを，きな粉と上新粉を加えた小麦粉で混ぜて，給食室でからっと揚げたメニューです。また，みそ汁の中には豚肉・大根などを加え，具だくさんの豚汁に変更です。いつもに増して，ボリュームいっぱいの給食内容となりました。

　４年生の教室です。１校時の学習準備をしてから読書している姿もありました。

　ひき算の学習をしている１年生です。ていねいにノートを使っていました。

　さあ、また一週間が始まります。すっきりしない今日の天気ですが、くつ箱はいつもきれいです。６年生の登校時間のくつ箱です。下級生の手本です。

　たんぽぽ・ひまわり学級が毎年参加していた特別支援学級連合野外活動でしたが、参加校の増加により、隔年での参加となりました。今年度は連合野活に参加しないため、本日、「三滝少年自然の家」に体験活動に行ってきました。
　天気も良く、たっぷり活動できた一日でした。

　６年生のあいさつ運動です。大勢の６年生が並んでいました。

　５年生が図工室で電動糸のこを使っていました。楽しいパズルができるようです。

　今日の４年生は「コロコロガーレ」を作製中。いろいろな仕掛けを工夫して、玉が転がる楽しい作品ができつつありました。

　３年生はさまざまな色や模様のビニールを使って「カラフル　フレンド」を作っていました。自分の友達のつもりで心を込めて作成しました。

　昨日の５校時、６年１組にて国語科の授業研究を行いました。「風切るつばさ」の登場人物の変化を人物関係図から考えました。大勢の先生方の中でしたが、子どもたちはしっかり考えることができていました。

行事食　（食育月間）　郷土食　（広島県）
　「ごはん　牛乳　小いわしのから揚げ　ごまあえ　金時豆の甘煮　ひろしまっこ汁」

　６月食育月間の献立として，ごはんに汁もの，３種類のおかずを組み合わせた一汁三菜の献立を作りました。おかずには瀬戸内海でとれた小いわし，市内産の小松菜など地場産物を，ひろしまっこ汁にはなすびなど旬の食材を取り入れています。金時豆は給食室の釜で，皮がはじけないよう，ことこと1時間くらいかけて炊いて仕上げます。甘味をおさえてふっくらおいしくできあがりました。

　雨の登校時間となりました。６年生があいさつ運動をしていました。学校でであった先生や保護者の方、地域の方に自分からあいさつできる人になってほしいです。

　今日は５年生の英語科の日です。ALTの先生が来てくださいました。お名前はジャン先生。アメリカのオハイオ州出身の方で今は牛田にお住まいだとか。そしてご家族は奥さんと子どもさんが４人。ご自身のことを全部英語で話されたのですが、子どもたちは結構理解できたようです。

　１年１組の算数です。ひき算の学習です。みんな一生懸命ノートに向かっているところでした。

　１年２組は平和学習です。自分の「大切なたからもの」についてみんなでみんなで考えていました。

　４年生がプールを使っていました。水がとても気持ち良さそうです。