下水道工事ですが，２月１１日（木）現在，グラウンド中央よりやや体育館よりの地下１０ｍのところを，シールドマシンで掘り進んでいます。
　更に掘り続け，正門前の縦穴とドッキングする計画です。画像は，掘り進めている所を地上からのぞき込んだ様子です。

１月２７日の記録です。あと３ヶ月頑張りましょう。

「これはつかんよ。」
「見て見て！！こっちはつくよ。」
いろいろなものにじしゃくを近づけて，じしゃくにつくかどうかを調べました。
「１０円玉は？」「おり紙は？」「はさみは？」
自分で試して確かめました。

みんな磁石の力に興味津々で学習しています。

２月１２日（金）に広島市森林公園・昆虫館へ校外学習へ行きました。
それぞれの学年ごとに
５・６年生「働く人の様子を見よう」
　　４先生「展示の工夫を見つけよう」
　　３年生「昆虫をたくさん知ろう」
　　２年生「昆虫となかよくなろう」
　　１年生「みんなで楽しもう」
という「めあて」で学習しました。
ちょうの羽を使った工作やバックヤードの見学もさせていただきました。
とても貴重な体験をたくさんさせていただきました。

　春に向けて草花がどのように生長しているのかを，野外に出て観察しました。種子ができている様子やアブラムシの数が減っていることなど，様々な発見をしていました。

　スタート前に，校長先生が選手たちを激励していました。八幡っ子たちは，さわやかに八幡の街へかけだしていきました。

　走る前に，正楽寺（薬師さん）に選手は全員お参りしてから走ります。

　　”生き物”をテーマにして版画をしました。
　３年生になり初めての本格的な版画です。インクをローラーでつけて，バレンでこすり，紙に写しとるという学習をしました。凹凸で浮き上がる作品に，歓声があがり，友達の作品にも「お〜」と観賞しあっていました。　

　２月４日（木），来年度（平成２８年度）入学する新１年生の保護者を対象に，入学説明会が開催されました。

　来年度入学する児童は，第１４０回目の入学生になります。児童は，１２０名を越え，おそらく４クラス編成でスタートするものと思われます。

　入学前の準備や入学後の学校のきまりについて，校長先生をはじめ多くの先生が具体的に説明しました。

　ピカピカの１年生たちが入学してくるのが待ち遠しくなりました。これから学校では，卒業へ向けての準備と入学に向けての準備が始まります。

　グラウンドでの下水道工事が終了し，きれいに整地されました。２月８日からは，今まで通り使用できます。

　子どもたちも待ち遠しそうでした。グラウンド整備の様子をじっと見守っていました。

　今月の「ふれあい隊決起大会」にむけて地域安全マップを作っています。
同じ登下校コースでグループになり，危ない所をまとめています。
　先日の「佐伯消防署」見学を通して，八幡の町が安全な町になってほしいという気持ちも強くなったように感じました。

　わたしたちのくらしを支える情報という学習で，自分たちは、テレビの情報をどのように生かせばいいのかについて考えました。

　テレビをつけて，データ放送を視聴しました。いつも学校にいる時間帯のテレビを観られるということもあって、学級は盛り上がっていました。

　２月３日　節分
　３年生もあと２ヶ月・・・じぶんのなおしたい所を真っ白な紙にかきました。その上から，どうなりたいかを書いてみました。それを「恵方巻」風にして「南南東」の方角を向いて食べるまねをしました。
　次に，その紙をちぎって丸めて，黒板に投げました！もちろん，鬼は自分です！
「あ〜すっきりした〜。」と笑顔で，最後は片づけもばっちりです。

　翌日，「おうちで恵方巻を作った。」「恵方巻をかじって食べたよ。」と子どもたちが教えてくれました。

　絵の具を使っての図画工作です。たくさんの色を使って，国語で習った「ねずみのチロ」のチョッキを表現しました。

　絵の具を筆にとって線を引き，筆をきれいに洗って新しい絵の具をつけるという繰り返しで，絵の具の使い方を学びながら，絵を仕上げていきました。素敵なチョッキができあがりました。

　寒い季節でも気持ちよく過ごす方法を考えよう。

　子どもたちは，様々な意見を家庭科ノートにまとめていきました。

　４年生では，「手話」という時を毛筆で書いています。背筋を伸ばして，筆を立てて真剣に書いています。

　５年生の英語では，何をしたいのかを聞く英語の表現を習いました。

　Ｗｈａｔ　ｄｏ　ｙｏｕ　ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ？

　Ｉ　ｗａｎｔ　ｔｏ　〜

　小数のわり算を何度も繰り返し学習しています。まとめの問題で，早くできた人が「ミニ先生」となって友達を助けています。みんなで協力して学習しています。

　仕上げの問題に取り組んでいます。もう２年生も終わりですね。電子教科書を使って丁寧に解き方を確認しながら解いていきました。

　説明文を読みながら，何が書いてあるかを一つずつ確かめながらまとめています。