電気を通す物・通さない物をしらべました。最後のまとめでは，スイッチを作りました。教室の照明を消すと，自分たちで作った回路で明かりがついて，ほんわかムードになりました。

　給食マナーカードというのに取り組んでいます。

　ちゃんと手洗いができているか。残さず食べているか。後かたづけはできているか。

　できていたら、好きな色を塗っていきます。

　御家庭でも話題にして，一緒に取り組めるといいですね。

　１月２５日〜２９日は，あいさつ運動です。６年生がリードして朝のあいさつ運動に取り組んでいます。
　門の前で，みんなが待ちかまえているので，登校してきた子どもたちは少し恥ずかしそうでした。

　１月２５日〜２９日は，児童会主催のあいさつ運動です。５年生は，６年生と協力してあいさつをしています。

気温が低いため，校庭の雪もなかなか解けません。朝登校してきた子から，雪遊びが始まりました。雪風呂（？），雪合戦，小さなかまくらづくり・・・。カメラを片手にそばにいくと，いろんなところから雪玉が飛んできました！！工事の方は，雪かきをしてくださっていました。ありがとうございます。

　１月２２日（金）は，子ども安全の日です。

　学年で集まって，下校します。集団下校の意味をはき違えないでください。という話をしてから下校していきました。

　集団下校は，決してみんなで集まって楽しく帰るためのものではありません。安全に気をつけて帰るものです。

　話を聞いた後，子どもたちは下校していきました。

　１月２２日（金）は，子ども安全の日でした。学年で集まって地域ごとに下校しました。保護者の皆様，地域の皆様に見守られながらの下校です。

　最高学年としてより安全に気をつけてと確認をしてからの下校でした。

　１月２２日（金）は，子ども安全の日で，学年別に集まって下校しました。２年生では，走って帰るのは危ないので安全に気をつけて歩いて帰りましょうという話をして，地域の皆様，保護者の皆様に見守れながら下校しました。

　１／２５から始まる「給食ビンゴ」「あいさつ運動・・・クラスの目標」を話し合っている様子です。
　班で意見を出し合い，ホワイトボードに書きます。それを，発表してクラスでまとめていきます。ひとりひとりの考えを聞いたり見たりすることで，理解しあえることができました。
　校内で気持ちのいいあいさつが聞こえ，給食放送で発表されるビンゴに盛り上がることでしょう！

　昨夜からの雪で，学校はすっかり雪景色です。職員総出で雪かきをして，児童の登校を待ちました。

　学校の前は，すっかり雪もなくなりましたが，登校途中は充分気をつけてください。

　１月２４日（日）の朝は，−５度になるという天気予報を受けて，凍結防止の策をあれこれと練りました。

　開放廊下の水道を止め，蛇口の凍結を少しでも逃れようと，梱包用シートで覆いました。

　ほっと一息ついて天気予報を確認すると・・・

　１月２４日（日）の朝方の最低気温は，−２度　夕方の気温は，−３度と少し暖かくなっていました。いずれにせよ積雪が予想されますので，万全の備えで対応したいと思います。

　算数は，まとめの時期に入っています。表とグラフ・長さやたし算・ひき算の復習をしました。みんな張り切って手を挙げて答えています。

　書き順に気をつけて，文字の形・止め・はね・はらいをじっくり確かめながら，漢字の学習を進めています。

　ふと栽培委員会の花壇を見ると，佐伯区の花「コスモス」が一輪だけ咲いていました。時期は過ぎていますが，しっかりと根付いています。
　八幡小学校では、引き続き佐伯区の花「コスモス」を育てていく予定です。

　様々な道具と墨から偶然に生まれた形。そこから感じたことを色を思いっきり使って表現しました。作品と題名を手がかりに，子どもたちが感じたことを受け取ってください。

　使って楽しい焼き物。そんな思いで考えた作品です。想像してみてください。あなたはこの器にどんな盛りつけをしますか？

　初めて彫刻刀を使って，木版画を作りました。その版木を切って組み合わせると・・・・・ふしぎな生き物になりました。みんなの作品を是非観に来てください。

　ギコギコのこぎりを使って木材を切り，トントン釘をかなづちで打って，置物や家で使う物を作りました。だんだんと道具を使うのが上手になって，みんな楽しみながら作ることができました。木のぬくもりが感じられる作品に仕上がりました。

　「こんなケーキがあったらいいな。」と思うケーキを想像し，心を込めて作りました。みんなが笑顔で，一生懸命作っている姿が，とても微笑ましかったです。

　エルマーに負けないおしゃれなぞうを考え，クレパスでしっかりぬって表現しました。また，初めての絵の具で背景を仕上げました。楽しそうにパレードに参加するぞうたちをご覧ください。どのぞうが好きですか？