今週（６月１５日〜１９日）は，手洗い・うがい週間です。御家庭でも取り組むといいですね。

　スピーチをするために，メモを作成するという学習です。
　リコーダー講習会のことをメモにまとめています。

　３年生から新しい学習として『総合的な学習の時間』がスタートします。
　３年生では，『八幡の町　発見！』というテーマで１年間学習していきます。
　国語や算数の勉強と総合的な学習の時間での勉強の違いを再確認しました。

　グループごとに町探検に行きました。学校の近くの８か所のお店や施設に訪問し，インタビューをしました。事前に，どんなことを聞きたいのかグループで考えて，誰がどの質問をするのか担当を決めて本番を迎えました。案内してくださった方々は，みなさん親切で，質問に優しく答えてくださったり，普段入れないようなところも見せていただいたりして，子どもたちは大興奮！！とてもいい表情で学校へ帰ってきました。また，保護者の方々にもたくさん見守っていただき，感謝の気持ちでいっぱいです。無事に終えることができたのも，お店の方々や保護者の皆様のおかげです。本当にありがとうございました。

南校舎３階６年２組と３組の間の踊り場に新聞コーナーを設けています。１週間分の新聞を置いて，いつでも新聞と触れ合うことのできる場所です。休憩時間には，楽しそうに新聞を読む姿が見られます。今日は，女子Ｗ杯なでしこの決勝トーナメント進出の記事に興味があったようです！気になる記事から話しが弾むのはとても良いことですね♪

６月１５日（月）３・４時間目に中国新聞社読者広報部の赤江さんをお招きして，新聞の読み方の学習をしました。５年生のときに学習した内容の復習をして，高崎山自然動物園の野生ザルに名付けた『シャーロット』の命名事情について探りました。日頃，なかなか読み込むことのない新聞ですが，「しっかり読み込むことで疑問や意見などを持つことができ，より内容が深まりますよ！」と教えていただきました。

　はがきの縦と横の長さを調べようというめあてで真剣に学習していました。
　低学年からノートの書き方に気をつけています。みんな丁寧にまとめています。

　お世話になったお店の人やお家の人にお礼の手紙を書こう。
　先週探検したお店を思い出して，お世話になって人にお礼のお手紙を書いています。
　みんな一生懸命です。

　様々な形のぼうしを思い思いにデザインしてました。どれも素敵な帽子ばかりです。

　新出漢字の書き順に気をつけて真剣に学習しています。

　５年生では総合的な学習の時間に「育てよう！バケツ稲」と題して、毎年米づくりに取り組んでいます。また今年は、米づくりの難しさや農家の方の工夫や努力、そして食の大切さについて、より深く考えるため、比較対象として芋作りにも励んでいます。写真はその成長過程の様子です。秋にはどちらも豊作になるよう、しっかりお世話をしていきたい思います！（芋の写真をみると若干不安になりますが・・・）

　１２日（金）の２・３時間目に，サムエル薬師が丘子どもの園のお友だちとのなかよし交流会がありました。いつもはお兄さん・お姉さんにお世話をしてもらっている側ですが，この時間は，お兄さん・お姉さんとしてサムエルのお友だちのお世話をしました。
　まずは自己紹介をしてから，粘土でいろいろなごちそうを作って遊びました。手をつないだり，優しく話しかけたり，いつもとは違ってちょっぴり頼もしい１年生でした。第２回目の交流会も楽しみです。

　先生たちのナイス！アイデア！

　写真を使って，雑巾やペットボトルの片付け方を示しています。これを見れば一目瞭然。画像を使って視覚支援を行っています。

　５年生では，ゆで野菜を使ってサラダを作りました。盛りつけも様々です。とっても美味しそう。家でも作ってくれるかな？

　『マンダラのあじさい』です。中にいろいろな動物が隠れています。細かいところまで丁寧に塗っていました。

　給食委員会では、子どもたちの給食の残食率を調べています。給食を食べれば食べるほど赤い実がなります。
　完成が楽しみですね。

　『おって　ちょきちょき』です。はさみの上手な使い方をお勉強しました。素敵な作品に仕上がりました。

　中庭のタイヤがとうとう全て撤去されました。

　今年度は，グリーンカーテンに初挑戦します。夏を少しでも涼しく感じたい。生長と共に子どもたちの感性も育っていくことでしょう。『八幡っ子　川柳・俳句』で読まれることを楽しみに育てていきたいです。

　とうとう　タイヤを撤去しました。これから耐震工事が本格的にスタートします。