小春日和、グラウンドからは２年生の体育授業の歓声が聞こえてきます。　　　　　　　　　　※小春日和…初冬の頃、あたかも春のような穏やかで暖かい気候
　子ども達よりちょっと早くの給食（検食）です。

今日の給食　１２月１日（火）
麦ご飯　えびと豆腐のチリソース煮　はるさめと野菜のいためもの、そしてみかんです。

　毎日心を込めて、美味しい給食をつくってくださっている、楠那食堂（給食室）のスタッフです。
　残食が少ないことと、そして、食器を返しに来た時の可愛い感謝の言葉が仕事のやり甲斐です。
　　
　献立ひとくちメモより
　はるさめ…はるさめはもともと中国の食べ物です。日本ではじゃがいもなどの芋から作られることが多いですが、中国では緑豆という豆から作られています。形が細くて、春にしとしと降る雨に似ているので、漢字で春の雨と書いて「春雨」と名付けられました。今日は緑豆で作った春雨で野菜と炒めものにしています。

　　残食率　１１月３０日（月）
　　　　麦ごはん　おでん　酢の物　みかん　（昨日も全て０％でした）

　今年もあっという間に１２月に入りました。
　青空の下、さっそくにグラウンドに出て、遊んでいる子ども達も沢山です。
　そして、今日も低学年の教室から、元気な歌声が聞こえてきます。
　今年も後一月、子ども達も、保護者の方も、そして教職員も素敵な時間が多いことを願いましょう。いやいや、素敵な時間をつくりましょう。

　１２月モードの教室掲示と板書を紹介します。
　居心地の良い景色です。
　

　以前お知らせしましたように、火曜日と木曜日は、職員は打ち合わせを行うために、職員朝会を行います。その間子ども達は「朝の読書タイム」の時間です。教員は職朝後教室に向かい「健康観察」を行います。１年生では朝の会の中で歌を歌います。
　今日は１１月の歌「宝島」を歌いました。
　１２月の歌は「怪獣のバラード」です。また元気な歌声が広がることでしょう。

　朝、教室に入る前に、勉強した漢字の復習です。
　大きな声で、漢字交じりの文を読んで教室に入ります。
　毎日の小さな積み重ね、漢字の定着につながるように…

　１１月２５日（水）の５校時に、社会科の研究授業がありました。その日は講師の先生だけではなく、楠那中学校の先生方も来られ、いつもの研究授業とはちがうちょっとした緊張感が漂っていました。
　本時の授業は、「日本の敗戦」。「なぜ、日本は、ポツダム宣言を受け入れ、降伏したのか！？」という課題を追究する学習でした。まずは、資料を活用しながら敗戦に至った理由を個人で書き、それをグループ内で交流し、そして全体の場で意見を出し合っていき・・・・。後半は、私が提示する資料をもとに、日本が受けた被害について学習を深めていきました。６年１組の学級目標である「全員参加のいきいき授業」を象徴するかのような、全員が参加し、思考し、意見を出し合った授業でした。

　１１月１４日（土）は、小学校最後の土曜参観日でした。その土曜参観日の授業として、６年１組は「修学旅行リレー作文発表会」を行いました。１泊２日の修学旅行の楽しかった思い出を、クラス３７人が分担して作文に書き、それをリレーで発表しました。教室の後ろには、ずらりと並んだたくさんのおうちの方々。そんなちょっぴり緊張する雰囲気の中、３７人全員が自分の作文を堂々とした態度で読むことができました。作文の合間に入るバスレクやジェットコースターの寸劇や歌「ＲＰＧ」も大成功。教室は、たくさんの笑顔でいっぱいになりました。

　１１月１２日（木）の３．４校時、芸術鑑賞会がありました。今回、楠那小学校にやって来た劇団は「人形劇団プーク」。１９２９年に誕生し、８５年の歴史がある劇団です。ワクワクしながら体育館へと向かうと、舞台はもう人形劇の世界。小道具がセットされ、照明がほどこされ、期待はさらに高まります。今回、演じられた劇は、「くるみ割り人形」と「てぶくろを買いに」の２作品。劇がスタートすると一瞬にして子どもたちは人形劇の魅力に魅了されてしまいました。色とりどりの華やかな人形たち。まるで生きているかのような動き。時に笑いあり、時に感動あり・・・・場面の展開も興味深く、２時間の劇があっと言う間に終わってしまいました。
　その劇の中で、何と！６年１組の子どもたちが舞台デビュー。「くるみ割り人形」の最後の場面で、１２人の子どもたちが劇に参加し、舞台を盛り上げました。とっても堂々とした舞台演技でした。

今年の１月に楠那小にやって来たウサギの「ぴょんた君」です。
約１年が過ぎ、体も大きくなりました。

４月からの耐震工事もほぼ終わり、久しぶりに小屋の外に出してもらいました。
畑でほったばかりのニンジンをもらって、ご機嫌です。

先日、生活科の学習で、サツマイモを収穫しました。
今日は、掘った芋を一人に１個ずつ分けました。

もらった芋は、おうちに持って帰って料理してもらいます。どんなごちそうに変身するか楽しみです。

残った芋は、学校で蒸して、みんなでスイートポテトを作る予定です。

今年は地域の畑を借りて育てたことで、たくさんの収穫がありました。地域のありがたさを感じながら、美味しく食べたいと思います。

　今週から、他校のホームページに倣って、学校給食について紹介していきます。
　毎日の給食について、献立と調理の様子、、学級での給食指導の様子、残食率等をお知らせします。
　　残食率…その日の給食の献立別に給食室に戻ってきた量を％で表した数値
　　残食率については前日の数値を載せます。

　１１月３０日（月）　麦ごはん　牛乳　おでん　酢の物　みかん
　　大根、こんにゃく、うずらのたまご、さつまあげ、さといも、牛肩肉等々具だくさ　　んのおでんと、酢の物、みかんという良いバランスのメニューです。
　　おでんの具の切り方に給食室のこだわりがあります。

　２８日（金）の残食率（両メニューとも残食無しでした）
　　ハヤシライス　０％　　スイートポテトドレッシングサラダ　０％

　　※ちなみに２７日の小型パン、せんちゃんやきそば、がんせきあげも全て０％　　　　　　でした。

　今日学校に来て、開放的な景色に嬉しくなりました。工事用フェンスが撤去され、職員室・校長室からグラウンドが全開放です。４月からの工事もほぼ終了し、後はグランドの整備、芝の整備、そしてプレハブの撤去（来年１月中）です。
　これまで安全第一に工事をしてくださった砂原組をはじめ、工事に携わってくださった関係者の皆さんに感謝です。
　丈夫できれいな校舎になりました。これからはより一層ソフト面「教育の内容」の充実に努めます。
　４月以降、制限された中で学校生活を送っていた子ども達、きゅうくつな思いを一掃し、伸びやかに過ごしてください。

　写真は工事中途の写真と今日の校舎です。

　５年２組澤学級の社会科の授業を観ました。
　今日は「我が国の産業の様子と国民生活」の学習の一環として「日本の食料生産について食料自給率の面から食料生産を取り巻く問題を考え、これから調べてみたいこと」について考える学習でした。
　１８歳から選挙権が与えられる時代となります。社会の形成者としての基礎を養う社会科学習です。
　５年生の子ども達はどんなことを調べていくのでしょうか。
　
　児童のワークシートより
　「農業のことで習ったのと同じで、米があまっているから農業をしている人にとって問題になっている。外国のものが入ってきて売り上げが低くなると、他の国と争いにつながるから、自給率が低いのは問題だ。」「これから世界の人口が増えると食料が減ってくると思うので次の学習で調べてみたいです。」
　
　これまでの学習をいかした内容ですね。

　業務の藤本先生が体育館入り口にある銀杏の木（雄の木で独特のにおいのする実はなりません.）の剪定をしてくださいました。
　日頃から校内の環境整備や、学校周辺の環境美化をしていただいています。
「けがをされないように」と思いながら、写真を撮りました。
　
　学校の木々も寒い冬に向けて準備を終えかけています。
　

　楠那中学校区小・中連携教育研究公開

　ご案内しておりましたように、昨日自主研究会を開きました。

　教育実践「響の会」代表　角田明先生、
　広島市教育委員会　指導一課　
　　　　　　　　　　　　　藤井智子　主任指導主事
　　　　　　　　　　　　　筒井順也　指導主事
　　　　　　　　　　　　　黒田章弘　指導主事　　　
　　　　　　　　　　　　　吉川洋介　指導主事
　以上の先生方に指導助言、指導講話、講演をしていただき、
　楠那小・楠那中の先生方と授業を通しての研修を行いました。
　杉山前校長先生や池田生徒指導アドバイザー、薬師寺スクールソーシャルワーカーにもご参加いただき、小・中９年間を見通した授業のあり方について意見交換しました。
　今後とも楠那中学校区１小１中の強みを生かしたつながりを深めることができるように、小・中で情報の共有を図り、指導方法共有をめざします。
　関係の先生方ありがとうございました。

　また、午前中の英語授業や午後の授業を参観していただいた保護者のみなさんありがとうございました。

　「子どもとともに学び続ける教職員集団となるように努めます」
　

　高学年ブロックは６年１組　高場正夫先生の社会科「長く続いた戦争と人々のくらし」の授業でした。「なぜ、日本は、ポッダム宣言を受け入れ、敗戦したのだろうか」考える授業でした。これまでの学習で学んだことを想起しての活発な学習が進みました。板書をみていただければ、授業の内容が伝わると思います。

　中学年ブロックは３年１組　藤井留美先生が
　　　道徳「友だちだから」〜ゆうたのまよい〜の授業です。
　多くの保護者の方にも参観していただきました。
　活発に発表し、仲間の考えを真剣に聴いている子どもの姿が印象的でした。
　指導助言の先生方からは「国語科」と「道徳」の授業のちがいについて助言いただきました。

低学年ブロックでは、２年１組盛川沙央里先生の算数授業です。
学習規律（集中した姿勢や、ノートの書き方、ペアでの話し合い）が着実に身についており、子ども達の４月からの育ちを感じました。
「教師は授業が終わった４５分後の児童の姿をイメージして授業を組み立てていくことが大切だ」等のアドバイスをいただきました。 　

　お知らせしておりましたように、今日２校時、午後の研修会で指導助言してくださる角田明先生（「教育実践響の会」代表）に５年１組で英語の授業をしていただきました。

　１年生の国語の教科書にも載っている「サラダでげんき」を教材としての授業でした。
　普段の英語の授業とはまたちがう授業に、集中する子ども達の集中力と視線が印象的でした。
　楠那中学校の校長先生や保護者の方にも観ていただきました。

　使用された資料につきましては、本校ホームページ配付文書コーナーに掲載しています。

　角田先生の示範（師範）授業から本校で何を共有財産にするか、これから教職員で意見交流していきます。
　
　午後からの授業研究については、明日以降お知らせします。

　角田先生につきましては、角田明先生のホームページ「歩禅記」「寸心紀行」でお読みください。　　
　　

　６年１組の教室の後ろの掲示板には、今、修学旅行のまとめとしてかいた「修学旅行俳画」を掲示してあります。１泊２日の修学旅行で自分の心に残った場面を３つ選び出し、それを絵と俳句で表現するのですが、イラストで楽しめ、俳句でも楽しめる、正に一石二鳥の作品です。
　小さい画用紙にサインペンで線描きをし、それにサササッとうすく色付け。それが乾いたら、自分の思い出を「五．七．五」の一句をペンで書き、名前を書いて出来上がり。これが何とも味があって、最高にいい雰囲気をかもしだしているのです。
　それを教室後面の掲示板にはり出すと、パ〜〜〜っと教室が明るくなって、楽しかった１泊２日の修学旅行がよみがえってくるように感じます。
この「修学旅行思い出俳画」は、小学校の修学旅行の素敵なステキな思い出をいつまでも残してくれることでしょうね！！

　苦労に苦労を重ねた図工のセロテープカッターが、１１月６日に完成しました。完成の日をむかえるまでには、たくさんの苦労がありました。
　まずは、デザイン。セロテープカッター独特の形を生かしたデザインを考えなければならず、何度も何度も書き直しをしました。
　デザインが終わると、それを板にかき、いよいよカット。１年ぶりに手にする電動糸のこぎりのガガガガカ・・・・という感触は、心地よくもあり、なつかしくもあり・・・・。しかし、２枚重ねの２cmという厚みのある板をカットするのですから、なかなか思うようには進みません。刃が曲がってしまったり、折れてしまったり・・・・そんな苦労を乗り越えながら、板をカットし・・・・ガリガリガリと木工ヤスリをかけ・・・・。
　そして、いよいよ色付け。明るい色で板の色がすきとおらないように、しかもはみ出さないように２枚＋３枚の板を色付けしていくことは、予想以上に大変な作業でした。でも、すばらしい集中力で、ていねいに塗り上げ・・・・そして、ニスをぬって・・・・・。それが終わると、仕上げの組み立て。板にボンドをつけ、コンコンコンとくぎを打ちつけ、そして・・・・・・・「完成〜〜〜〜〜〜〜〜！！」世界にたった一つのステキなステキなセロテープカッターが完成しました。みなさん、本当におつかれさまでした！！