若葉学級１の授業の様子です。

上手に買い物をする為に、自分の欲しい物として、サイズ・予算・枚数・季節に合う物・用途など分かって言えるようにしておくことを考えていました。

中広中学校区の交流の場として、最後には「ビリーブ」をみんなで歌いました。
大芝小学校の校長先生からも、これからも地域でまとまって行きましょう、という呼びかけがあり、みんなで拍手で閉会しました。

協力していただいたＰＴＡの皆様、そして吹奏楽部、生徒会執行部の皆さん、本当にありがとうございました！

３年生を含めた部として校内で発表する最後の場として、前日の文化祭に引き続いて熱の入った演奏をしてくれました。
会場の皆さんからも「さすが中学生の演奏」と言っていただきました。

中広中学校吹奏楽部の演奏の様子です。

三つのジャポニズム
恋はあせらず
スペシャル　ヒット　メドレー
R.Y.U.S.E.I.

大芝小学校吹奏楽団の演奏の様子です。

荒野の七人
マーチ「未来の風」
フリースピリット序曲

これからコンクールを控えての練習の成果も聴かせてくれました。
それぞれがしっかり演奏し、一つにまとまっての素晴らしい演奏でした。

トランペット奏者の村上俊也さん、ピアノ奏者の山下雅清さんをお招きして演奏をしていただきました。

帰れソレントへ
魔王
エチュード
夜空のトランペット
スタンドアローン

プロの方の音色は曲のよってガラリと変わり、どの曲も楽しませていただきました。

三篠小学校の合唱部の発表の様子です。

アオギリの歌
ふるさと
君をのせて
シーラカンスをとりにいこう

会場は、「三篠小ハーモニー」に聴き入りました。

主催のふれ活動推進協議会を代表して、三篠小ＰＴＡ会長様、続いて会場校の中広中学校長より挨拶をしました。

会場には地域・保護者・卒業生・在校生とたくさん集まってもらいました。

午後からは、今年も「ふれあい活動推進協議会」が主催する「ふれあい交流会」が開催されました。
これまでの「ふれあいコンサート」の名称を変更しました。

学区内小学校と中学校、地域、ＰＴＡの皆さんが協力してくださっての会でした。

司会は生徒会執行部生徒で、プログラムを進行していきました。

アステールプラザで「広島市中学校総合文化祭・広島市中学校英語暗誦大会」が開催されました。
本校から、２年生の大久保さんと井上さんが出場しました。
５分近い英語の教科書の文を堂々と、落ち着いて発表しました。
毎日読んで、発音やイントネーションを直しながら取り組んできた成果をしっかり発揮してくれました。

２年生社会科の授業です。

「江戸幕府の成立と豊臣氏の滅亡の課程」についての内容です。
徳川家康、豊臣秀吉の人物像にもふれながら、当時の時代背景などを根拠に、江戸幕府成立と豊臣氏の滅亡について考えました。

１組の「縦割り交流会」の様子です。

いよいよ「文化祭」は明後日となりました。
午前中は「学級合唱」と「学年合唱」、午後には文化系部活の発表となります。
朝、帰りと歌声が響いていますが、その成果を明後日、披露してくれるのがとても楽しみです。

２年生の理科の授業の様子です。

「参加・還元」についての単元で、実験での反応の予測をしていました。
最後に水素と酸素の爆発（酸化）実験では先生の注意にみんな遠くから観察。

３年生の数学の授業の様子です。

今日のめあては「多角形の内角の和をいろいろな方法で求めることができる。」でした。
色々な求め方を自分で考え、さらに交流して、求め方の発表もしていました。

授業の最初では、ビデオで様々な図形が身近な生活の中で活用されていることを確認していました。

先日の「広島県話し方大会」において入賞した松陰さんが「国際ソロプチミスト広島」の例会に招待され、スピーチを披露しました。
皆さんからは、松陰さんの発表を聴いて、内容だけでなくスピーチの仕方にも感動した、聞いていて涙が出ました、と言っていただきました。
良いスピーチは多くの人に感動を与えますね。

実験では、班で協力して手際よく実験作業を進めていました。
全ての班で実験は成功し、取り出した物質はきれいに燃え、エタノールを取り出すことができました。
実験が終わった後も、机を丁寧に雑巾で拭いていました。

初任者研修として市教委の先生が来校され、授業を参観されました。
１年生理科の授業の様子です。
「物質の状態とその変化」の単元で、ワインからエタノールを取り出す実験をしていました。

２年生の理科の授業の様子です。
今日は、「化学変化と物質の質量の規則性」の単元で、発生した気体を含めて測定する実験をしていました。
電子天秤を使って正確な数値を出すのに少し苦労していました。
実験の後は化学反応式を書いて、質量の関係を考察します。

２年生英語の授業の様子です。

今日はsomething to〜、anything to〜の表現を使って聞いたり、文章を書いたりしました。

クイズで物を当てるためのヒントの文を最後にそれぞれが書きました。
生徒が作っていた文から一つ紹介。
This is something to buy things.
It's a rectangle and a paper.
何の事を説明しているか分かりますか？

答えは「お札」ですね。

１年生の音楽の授業の様子です。

丁度、文化祭前、学年合唱と学級合唱の曲で、「混声合唱へのステップ−さまざまな曲想の表現」として、今日は「長い音と息づきに気をつけて歌う」を目標に取り組んでいました。