二年生では、算数科「４けたの数」を学習しました。一人一人のノートにも力が入り、整理されたノート作りを心がけています。
　
　国語科では、黒板に班で一文字を書く時間を設けています。各々が一色ずつチョークを握り順番に書いていきます。見事、形が整ったら拍手をします。

　理科「水のすがた」の学習で、水を冷やすと温度により水の様子がどうかわるか調べる実験をしました。どの班も集中して実験に取り組むことができました。

　１月２１日(木）５校時、２年生は国語科の研究授業を行いました。「同じところ、ちがうところ」という単元を学習しました。二つの物を比べ同じところとちがうところを発見しそれを整理して文章に書くという学習です。この授業を基に２５日(月）にはクイズ大会をしました。
　　クイズの一例

　　　　　ぼくは○と△を比べました。
　　　　　同じところは二つあります。まず一つ目は形です。どちらも、細長いです。
　　　　　大きさもだいたい同じです。
　　　　　ちがうところは。色です。○は緑△は黄色です。（きゅうりとバナナ）

　音楽の時間に「アラ・ホーンパイプ」という曲の合奏の練習をしています。児童はリコーダー、木琴、ピアノ等、自分が担当した楽器の練習に意欲的に取り組んでいました。仕上がりが楽しみです。

　1月１４日、「おもちゃランド」を開き、１年生に手作りおもちゃの遊び方を教えてあげました。お兄さん、お姉さんらしく優しく丁寧に指導することができました。
　司会・プログラムの作成・はじめの言葉・終わりの言葉等々係を決めて自分たちで発案する姿は、３年生に進級する自信と１年間の成長を感じさせるものでした。

　畑賀と言えば、「神楽」
　今日は、刀舞、旗舞、幣舞を見ました。
　「いつまでも見ていたかった。」

　夏休みも練習しているそうです。

　４月には、４年生になります。
　４年生になったら、クラブが始まります。
　「何に入ろうかな。」３年生は、１月はじめから、わくわくしています。

　今日の外運動クラブは、野球です。
　３年生は、カープのファンが多く、スポーツと言えば野球です。　
　「いつまでも、見ていたいなあ。」


　３年生には、絵を描くことが大好きな子も多いです。
　「ぜったいに、まんが・イラストクラブに入りたいなあ。」

　１月２６日（火）〜２９日（金）は、体力アップ週間です。大休憩に、全校でグランドを走ります。マラソンチャレンジカードを配付し、１週走るごとに１ますずつ色をつけます。全部うまると、１０ｋｍ走ったことになります。子供たちは、１０ｋｍ完走を目指してはりきって取り組んでいます。
　速く走るのではなく、同じペース（自分にあったペース）で５分間走ることを目標に、毎日頑張っています。走り終わった後は、呼吸を整えるために、１分間程度グランドを歩きます。

1月27日（水）の５校時に税金についての出前授業「租税教室」を行いました。
今回の先生は、地域に住んでいらっしゃる井出先生と海田税務署の方です。
「税金が何に使われているか」や「どんな種類の税金があるか」など税金の仕組みや大切さについて学びました。子供たちは、１人の小学生に使われている税金の額に驚いたり、意外なものにも税金がかかっていることに感心したりしながら、税金について理解を深めていました。最後には、１人ずつ1億円の重さを体感することができ、楽しく学習ができました。

　まだ、できる人が少ない技です。
　もっと高いとび箱でもできそうです。

　ちょっと怖いけれど、思い切ってやってみました。
　成功しました。

　開脚とびを練習中です。
迫力ある跳び方ができました。

　台上前転にチャレンジしています。
ずいぶん上手くできるようになってきました。

1月26日（火）から体力づくり週間が始まりました。
同じペースで走ることが目標です。

朝休憩や昼休憩にも走って、２枚目の体力づくりカードに取り組んでいる子もいます。

　今回は３年生がクラブ見学の日でした。「どんなクラブでどんな活動をしているんだろう」という感じで興味深く見学をしていました。写真は卓球クラブ、漫画イラストクラブ、バスケットボールクラブです。

　久しぶりのクラブ活動がありました。どのクラブでも、みんな生き生きと活動していました。写真は家庭科クラブ、外運動クラブ、神楽クラブです。

　今回は、全体の輪郭を彫ったあとに、輪郭線に向けて顔の内側を彫り進めました。初めて使う彫刻刀ですが、持ち方、扱い方に気をつけて作品作りをすることができました。

　今週は体力づくり週間です。大休憩に全児童がグラウンドに出て、５分間持久走をしました。低学年、中学年、高学年の３つのコースに分かれて、自分のペースで走りました。

　代表委員会で、３月１日（火）に行われる「卒業を祝う会」についての話し合いが行われました。運営委員会の進行で３年生から６年生までの各クラスの代表委員が前もって話し合ってきた質問を出しました。大休憩だけでは時間が足りず、昼休憩にも話し合いは続きました。今後、各学年では今回決まったことに基づき「卒業を祝う会」に向けての準備が始まります。

　社会科の学習では、学習のまとめとして新聞作りを行っています。今回は「特色ある地いきの人々のくらし」の中で、「セツブンソウのまち　総領町」についての新聞を作りました。みんな学習したことをよくまとめていました。