２日間で約１４０名の中学生が地域行事に参加をしました。
地域活動に貢献できたことはとても有意義なことだと思います。ＰＴＡや先生方も中学生支援で活躍しました。

三篠公民館まつり２日目の様子です。
あいにくの雨模様ですが、今日も中学生がボランティアとして活躍していました。

午後からは、第36回西区青少年健全育成大会が観音中学校で行われました。
３年生の野中くんが意見発表しました。落ち着いて堂々と「平和への第一歩」と題して、「平和」の大切さや、“Love & Peaceプロジェクト”『思いやり宣言』など生徒会の取組等に係り、身近なところでできることについて青少年からの主張を発表しました。

中学生の元気のよい声で・・
野菜ブースでの大活躍。

ＰＴＡも先生たちも活躍します。
各ブースで中学生が本当に頼もしいです。地域の方から「よくやってくれる」「中学生が参加してくれるので盛りあがる」と評価していただいています。

館内の掲示にはこんなクイズも・・
大芝小学校の吹奏楽団、三篠小学校の合唱部も開会に華をそえます。

地域の三篠公民館まつりが行われました。
毎年本校生徒がボランティア参加しています。担当するブースで大活躍です。
開会行事の進行は放送部の生徒が担当してくれています。

グラウンドに出て、実際に自転車に乗っての実技講習を行いました。
道幅の狭い道路や見通しの悪い交差点などを想定したり、あえて危険運転を行ったりしながら学習しました。
交通事故に遭わないよう、また加害者とならないよう安全運転やマナー運転に心がけていきましょう。

自転車通学許可の出ている１年生を対象に、自転車乗用における安全指導の講習会が行われました。
西警察署からも指導のために来校していただきました。
前半は座学で道路交通法に基づき、自転車も車両であること、場合によって交通事故の加害者になってしまうこと等について勉強しました。

朝晩が肌寒い頃、もうすっかり秋ですね。

若葉学級の廊下の掲示物も、学校窓口も秋です。

今週末には「三篠公民館まつり」が開催されます。
「広島市中学校文化の祭典」も開催で、「文化の秋」が続いています。

５０分という限られた中でしたが、最後に「伝えよう笑顔と心」をみんなで歌いました。
手話も付いている曲なので、事前に生徒会・吹奏楽部・放送演劇部の生徒で練習をして、リードしてくれました。

ヴィオラ奏者の沖田孝司先生より、今日はたくさんのメッセージをいただきました。

「私の貯金箱」と題してのお話の通り、先生がこれまでたくさんのことを貯金箱に入れてこられたこと。
みんなにも、貯金箱に色々なことを体験して、たくさん入れて欲しい、と伝えてくださいました。

アメージング・グレイス
あなたに会えてよかった
七つの子
I love you
伝えよう笑顔と心

ヴィオラとピアノの美しい音色を聴かせていただきました。

今日は、午前中は自由参観、午後は「心の参観日」として、生徒・保護者と一緒にお話を聴く時間をとりました。
その後、各学年で学級懇談や学年懇談の形式での会を持ちました。
たくさんの保護者の皆様に御来校いただきました。
ありがとうございました。

今日は、お話＆演奏で、ビィオラ奏者の沖田孝司先生、ピアノ伴奏の沖田千春先生に御来校いただきました。

今日は「古典の日」でした。
昼食時間にＴＶ放送で、日本の伝統音楽として、能についてを見ました。
能とは、その舞台のしくみ、能の音楽を紹介し、「羽衣」という能舞台を見ながらの昼食時間でした。

１年生、数学の授業の様子です。

「方程式を使って問題を解く手順を理解し、道のりの問題を解くことができる。」がこの時間の目標です。
問題を読んで、何をＸ（エックス）として考えるかをしっかり確認しながら考えていました。
２つ目の問題では、班ごとに先生に答えを説明しに行っていました。

授業時間中の巡回中に、体育の授業でグラウンドに出ている教室で見かけました。

きれいにたたんでいますね。
補助かばんの中にきちんと入れている人もいました。
１年生女子です。

１年生、英語の授業の様子です。

１年生の英語も、いよいよ「三単現のｓ」を使った表現に入っています。
友だちや家族の事を紹介する文作りにも取り組んでいました。

１年生、数学の授業の様子です。

１年生は「一次方程式」の学習に入っていて、「文字を使って方程式をつくることができる」が授業の目標でした。
段々難しくなる問題が、最後に方程式を使えば解くことができていました。

１年生美術の授業の中で紹介されていた作品のうち３点を紹介します。

ボールペンでここまで表現できるのですね。

１年生、美術の授業の様子です。

「グローブを描く」として、「フォルムの再確認と陰影の表現」の授業でした。
ハッチングで陰影表現をいかしていくこと、時間を見てやり直してもいいこと、他の学級の作品から良い点を説明してもらいながら作業を進めていました。
段々グローブの形がはっきりしてきていました。