９月１８日
　秋晴れの空の下，学校裏の田んぼの稲刈りをしました。業務の先生や地域の方の協力で広い田の３分の２くらいをコンバインで刈ってもらい，残りを鎌で刈り取りました。１０月２５日の文化祭のときに，このお米でもちつきをして食べることになっています。おいしいおもちが食べられることを楽しみにしています。

９月１８日（金）の稲刈り中，虫大好きの３・４年生は，タガメさんに心を奪われかけながらも，秋の日差しのもと，稲刈りをがんばりました。そんな３・４年生へ，学級園のなすびが「いいね」をしてくれていました。

９月１８日（金）
　３年生は，初めての稲刈りです。鎌を持つのも，ドキドキ＆ワクワク。４年生は，１年ぶりで，ほんの少し余裕ある顔。刈り方や注意を聞いて，いざ，やってみると・・・。スパスパと，どんどん刈っている児童もいれば，始めて数株で「腰が・・・。」と悲鳴に似た声をあげる児童もいました。家庭でも手伝うのか聞いてみると，「ほとんどは，機械でするけど，まわりとかを少しやったことがあります。」と言っていました。束ねるのは，ほんとに大変でした。特に，わらをねじって留めるところにはかなり悪戦苦闘です。しかし「ねじねじ〜くるっとして・・・先から通す！」と言いながら，できたときには，「ふう〜っ。」と満足そうな顔です。何事にも常に全力の３．４年生・・・顔を真っ赤にしながらがんばりました。

９月１６日
　総合的な学習でボランティア活動に取り組んでいますが，その１つとして，アルミ缶の回収活動と遊休品の活用の一石二鳥とも言える活動を考え，夏休み前から準備をしてきて，第１回目を行いました。大休憩に，１年生から４年生が持って来たアルミ缶と遊休品を交換しました。お店屋さんごっこ感覚で，楽しそうに活動していました。回収したアルミ缶は，業者に買い取ってもらい，得たお金を赤十字などに募金する予定です。

9月4日（金）　
　保健の時間に，「体のせいけつ」についての学習をしました。体の汚れやすいところを発表したり，体をせいけつにする理由やこれから自分が気をつけようと思うことについて考えたりしました。また，一つの方法として，シャンプー名人になるために，クラウンライン（頭髪のはえぎわ）に気をつけ洗髪するとよいということを教わり，その部位の確認もしました。子どもたちは，シャンプーをしているつもりで，とてもじょうずに，クラウンラインをごしごしとすることができていました。これから自分が気をつけようと思うことでは，「ハンカチは毎日かえる。」「手を洗った後に消毒もしよう。」「動物を触ったら，手を洗おう。」などの意見がでました。学習したことを実際の生活の場面でもしっかり実行してくれることと思います。

７月２２日
　学年の畑で育てていたメロンに実がつき，大きくなりました。夏休みに入るまでに子どもたちと一緒に食べたいと思い，１６日に収穫して冷蔵庫で冷やしておきました。切ってみると，おいしそうな色をしていて期待が高まります。食べてみると，「う〜ん，味がない。」「キュウリの味がする。」と子どもたちの感想。（確かに・・・）中には，「わたし的には，おいしい。」と言う子もいたのですが，甘くてやわらかいメロンを期待していただけに，残念！ちょっとあせって早く取りすぎたようです。子育てにも同じことが言えるかもしれません。あせらず熟すまで待つ姿勢を大切にしたいと思います。

　今日は，水泳指導が始まって，２回目の水泳時間です。「けのび」・「息つぎ」・「手をかく回数」に気をつけながら，一人ひとりが，めあてをもって泳ぎました。青い空のもと，青いプールの中で・・ジャブジャブと，くりかえし，よくがんばりました。「前より，すう〜っと進んだ。」「（手をかく回数が）６回でいけた！」などの声も聞かれました。今日は，１時間だけでしたが，子どもの伸びる力は，すばらしいです。泳いだ後の整理体操でも「○○がのびた〜。」と体の伸ばす部分を大きな声で確認しながら体操する元気いっぱいの３．４年生でした。

６月２６日
　最終日は，平和学習をしました。似島には，陸軍の施設の遺構が今なおたくさん残っています。戦時中，似島がどんな役割を果たしていたのか似島の歴史について学びました。原爆の被害にあった人が次々似島に運び込まれ，十分な手当てを受けることもできず，たくさんの人々が亡くなっていったという辛い過去があることを野外活動の思い出とともに心にとどめておいてほしいと思います。

６月２５日
　心配していた天気が回復し，登山（外方の浜コース）やプールカヌー，チャレンジ日本一周を楽しむことができました。子どもたちが一番喜んだのは，プールカヌーでした。人数が少ないので，何回も乗ることができ，見る間に上手になっていきました。中には，バランスを崩して転覆する子もいましたが，転覆しても楽しそうでした。
　チャレンジ日本一周では，子ども２チームと先生チームの３チームで勝負しました。子どもたちには負けないだろうと思ていましたが，やってみると，なかなか都道府県が書かれたプレートが見つからないのです。そのうち歩き疲れて足が棒になりました。結果は，子どもたちに完敗でした。

６月２４日
　似島臨海少年自然の家に，湯来西小学校の５・６年生と合同で野外活動に行きました。
焼き杉作りや野外炊飯（すき焼きうどん），アスレチック，キャンプファイヤーをしました。すき焼きうどん作りでは，かまど係やサラダ係，すき焼きうどん係に分かれ，協力して手際よく作ることができました。おいしいすき焼きうどんができ，残食０でした。片付けもバッチリで，点検では一発合格でした。
　子ども１１人という少人数のキャンプファイヤーでしたが，みんなでしっかり歌ったり，踊ったりして楽しい時間を過ごすことができました。

６月２０日
　商工センターの中小企業会館で自転車大会が行われ，５・６年生５人（うち１人は補欠）が参加しました。６月１日から放課後，体育館で佐伯交通安全協会の方の指導を受けながら練習してきました。自転車の実技テストだけでなく，交通規則や道路標識，安全な乗り方の学科テストもありました。競技を終えた子どもたちの表情には，安堵と悔しさが入り混じっているようでした。

６月１８日
　５・６年生が，事前に学習した「サダコと原爆」の物語を１年生から４年生に発表しました。湯来東小学校では，毎年，千羽鶴を折って原爆の子の像に捧げています。被爆７０周年を迎える今夏，鶴を折る意味を改めて考え，平和を願う気持ちをより強く持てるようにと原爆の子の像のモデルになった佐々木禎子さんのことについてみんなで学習することにしました。１年生から４年生は，発表を真剣に聞いていました。発表を聞いて思ったことを縦割り班で聞き合ったり，平和へのメッセージを折り紙に書いて折り鶴を折ったりしました。また，平和を願う思いを一人一人黒板に書いて，みんなの気持ちを確かめました。６年生は各班のリーダーとして，１・２年生の感想を優しく聞いたり，一緒に折り鶴を折ったりして頑張りました。

　６月２日（火）に，自転車教室がありました。自転車の点検方法やじょうずなブレーキのかけ方，自転車で車道や歩道を通る時の注意点などのお話を聞きました。その後はコースに沿って自転車に乗っての実技演習です。踏み切りや一旦停止場所での安全確認の方法，交差点の横断の方法などの基本実技の他に，スラロームや１本橋にも挑戦しました。自転車に乗るときのルールや自転車のじょうずな操作のしかたとともに，安全に気をつけていくことの大切さを学ぶことができました。

　１・２年生は，歯科衛生士の方から，むし歯になりやすい食べ物やちょうどよいはみがき剤の量についてのお話を聞きました。
　３・４年生は学校歯科医の先生から，歯の構造やむし歯の進行のしかた，飲み物の影響などのお話を聞きました。
　どちらの学年でも，ミュータンス菌の映像を見せてもらったときには，驚きの声が一気にあがりました。その後，歯垢の染め出しをおこなって，自分のみがきにくいところをどのようにみがいたらよいのか，ていねいに教えてもらいました。自分の歯に応じた歯ブラシのあて方がとてもよくわかりました。

　湯来東小学校のホームページへ，ようこそおいでくださいました。
　校長の　川本　敏幸です。

　『子どもにとってのよい学校をめざして』

　新入生４名を迎えて，全校児童２７名で平成２７年度の湯来東小学校の教育活動がスタートしました。
　私たち教職員は，「子どもにとってのよい学校」を実現させていきたいと考えています。
　「よい学校」とは，子ども一人ひとりにしっかりと目を配り，「全ての子どもにとってよい学校」になることだと考えています。
　そのためには，本校は完全複式学級ですが，「全員が楽しく，わかる・できる授業」にすることが大切です。このことを本年度の研究テーマとし，さらに「学習リーダーの育成」を重点課題としています。複式授業においては，学習リーダーを中心に「自主的・共同的学習を充実」させることがキーポイントです。複式授業での学習指導の工夫改善に取り組みます。教職員が一丸となり，「全ての子どもにとってのよい学校」づくりに努力します。
　そして，子どもたちが，２１世紀にたくましく活躍する人になることを目指し，湯来東小学校ならではの教育活動を推進させていきたいと思います。

　【 め ざ す 学 校 像 】

〇「確かな学力」「豊かな心」「たくましい体」を育む
　　　　　　　　　⇓
　『子どもに生きる力をつける学校』

〇「恵まれた自然と人材」を生かした教育活動
　　　　　　　　　⇓
　『地域の活性化の拠点となる学校』

〇「伝統文化を大切に継承する」特色ある活動
　　　　　　　　　⇓
　『郷土・水内を愛する子どもを育てる学校』

〇「保護者や地域に情報を積極的に発信」する学校運営
　　　　　　　　　⇓
　『保護者や地域から信頼される学校』

　保護者の皆様，地域の皆様，今年度もどうぞ本校の教育活動に，ご理解とご支援をよろしくお願い申し上げます。

５月１６日
　心配していた天気も回復し，グラウンドの状態もよく，子どもたちは元気一杯，競技や演技に取り組むことができました。湯来東小，湯来西小，湯来中の３校合同運動会なので，入場行進や開会式，合同種目，閉会式など１回しか全員そろっての練習ができませんでしたが，６年生は他の学年の子に声を掛けながら，本番でもしっかり力を出して競技や演技，そして係の仕事を頑張ることができました。

５月１５日
　ＡＬＴのジョン先生と一緒に英語を楽しく学習しました。子どもたちは，どんな先生だろうとワクワクして待っていました。ジョン先生は，アフリカのナイジェリア出身で，英語のほかフランス語やスペイン語など６つの言葉を話すことができるということでした。自己紹介では，好きな食べ物やスポーツ，ナイジェリアのことなどいろいろ話してくださ
いました。おもしろくて楽しい先生だったので，子どもたちは，次に来られるのが楽しみになったようです。
《子どもたちの声》
・ 自己紹介のとき，ナイジェリアの人口が１億７千万人ということにおどろきました。
・ ナイジェリアから日本まで２２時間もかかったと聞いて，とてもびっくりしました。　 まだまだ英語でペラペラと言えるようになりたいです。　
・ とてもおもしろい先生で，答えを言って合っていたり，好きな物が同じだったりして　 もハイタッチをしてくれました。６月に来られるので，楽しみです。　　
・ 英語の授業はとても楽しかったです。特に絵スチャーがとても楽しかったです。
＊絵スチャーとは，５秒のカウントダウンで黒板に動物などの絵をかいて，それが何かを当てるゲームのことです。

５月１５日
　５・６年生の畑を８等分して，自分が育てたい野菜作りにチャレンジすることにしました。子どもたちは，トウモロコシ，エダマメ，ミニトマト，小玉スイカ，ホウレンソウなど思い思いの苗や種を自分の区画（約８０ｃｍ四方）に植えました。いつごろ食べられるか楽しみにしているようですが，これからの世話しだいです。生活科や総合的な学習で野菜を育てた経験を生かして，愛情をもって世話をしてほしいと思います。

５月１３日
　校舎裏にある縦約３０ｍ，横約１０ｍの長方形の田んぼに行ってみると，８人が並んで苗を植えていきました。手際よく田植えをする姿を見ると，やっぱり高学年になると違うな〜と思いました。しかし，残りあと少しになったとき，それまで抑えてきたどろまみれになりたいという衝動を抑えきれなくなったようで，尻もちをベチャッとついてしまう子が・・・。その後は，どろを脚にぬりたくって，満足そうな笑顔を見せてくれました。

４月２８日
　感応山（かんのうざん，510m)という山に登りました。春の自然にしっかり親しみながら，１年生から６年生の全員無事頂上まで登ることができました。６年生は，１年生の水筒を持ったり，優しく声を掛けたりするなど縦割り班のリーダーとして頑張りました。頂上では，心地よい風が吹き，眺めも最高でした。