4年生の社会科の一環として、広島市下水道局から4名の職員の方に出前講座にきていただきました。
　下水道の役割や、マンホールがどうしてあるのか…など、写真やイラスト中心のパワーポイントで説明があり、クイズも入れながら楽しく説明していただきました。下水がキレイになっていく過程がよくわかり、下水が200種類くらいの微生物によってキレイになることもわかりました。

　後半は、下水の汚れを食べてくれる微生物を顕微鏡で観察します。動く微生物が見えた時はあちこちで歓声が上がります。足が８本のクマムシもいましたよ。とてもよく見えるようにセッティングされていました。

　２校時、３組が音楽室で学習していました。「まほうのチャチャチャ」のリズムに合わせて、いろいろな打楽器を使って演奏していました。

　「金魚がきえた」のお話から「もし、自分の大切な宝物が消えてしまったら・・・」と想像し、戦争の恐ろしさや平和の大切さについて考えた１年生。
　「昭和２０年８月６日午前８時１５分　まことくんの大切な宝物がみんな消えてしまいました・・・」

　歌は「大きな歌」です。

　被爆したアオギリから新しい芽が出たという「アオギリのお話」を学習した２年生。「生きていてくれて　ありがとう。たくさんの種を生んでくれて　ありがとう。元気をくれて　ありがとう・・・」

　歌は「アオギリのうた」です。

　「はだしのゲン」から平和について考えた３年生。原爆で家族も家もなくし食べるものもなかったあの頃。それでも強くたくましく生きた人たち。「ぼくたちの願いは、二度と戦争を起こさない平和な世界をつくること・・・」

　歌は「おりづる」です。

　社会科で浄水場の学習をし、７０年前の８月６日に牛田浄水場で起こったことを学んだ４年生。「たくさんの命を救ってきた水、命の源となる水、命を輝かせる水・・・」

　歌は「ひまわりの約束」です。

　戦争が終わっても被爆者に向けられたさまざまな偏見・・・。「広島に生まれ、今を生きている私たち。あのときと同じような偏見を持ってはいないだろうか。一人一人の個性を認めあっているだろうか・・・」

　歌はAIの「ストーリー」。歌詞を手話で表現しました。

　「今　世界では宗教や民族の違いによる紛争が絶えません。自分たちに何ができるのだろうかと考えてみました・・・」
　　歌は「世界が一つになるまで」です。

　他の学年の発表を一生懸命に聴く子どもたちです。
　特に５年生は６年生の歌声に引き込まれるような真剣な表情でした。

　１年〜３年、たんぽぽ・ひまわり学級では、ボランティアの皆様に各教室に入ってもらってお話を聴きました。

　写真は３年生の教室の様子です。

　４年生の教室の様子です。

　５年生の教室の様子です。

　午後は５年生がプールに入っていました。
　水にもぐったり、水に浮いたり、まずは水とたっぷり親しむところから始まっていました。

　午後は４年１組の教室を会場に国語科の授業研究を行いました。講師は宇品小学校指導教諭の永島先生です。文学作品「走れ」を使って「中心となる人物の気持ちの変化を考えながら読む」単元です。
　学校中の先生が集まった中で、子どもたちは一生懸命考え、発表し、書くことができました。

　中心人物の気持ちが大きく変化した場面をとらえ、そのときの家族に対する気持ちを想像してカードに書き込みました。

　３年生、久しぶりのプールです。天気もよく気持ち良さそうです。

　２組の「新聞の投書を読み比べよう」の授業です。自分が納得した投書を選び、同じ投書を選んだ友達となぜそれを選んだのかを交流しました。そして最後の１５分間集中して、自分が選んだ理由を書きました。

　今日の献立は「夏野菜カレーライス，牛乳，フレンチサラダ」でした。
　２年生は生活科でいろいろな野菜を育てています。そこで，２年生が学級園で心をこめて育てたなすをカレーライスに加え，放送で紹介しました。夏野菜のなす・トマト・かぼちゃ・さやいんげんなど子どもにとって苦手な野菜がたくさん入ったカレーライスでしたが，給食の残りもなく，おいしくいただくことができました。野菜の収穫が楽しみですね。

　２年生は生活科でいろいろな生きものを見つけたり育てたりしています。
　毎朝、虫ケースに入れた虫を見せてくれる２年生。今朝は手の中にカエルを入れて登校した女の子に出会いました。

　教室でもさまざまな生きものが・・・。