４月２０日（月）、新体力テストの反復横跳びをしました。２０秒間に１ｍ間隔に引かれた３本の線の間を何回往復できるかで、俊敏性を測定します。
　一人一人が一生懸命に取り組み、自分の力の限界に挑戦していました。
　運動会に向けて、倒立の練習もしました。本番では、よい演技ができるといいですね。

　各班で推薦した中から、最後は多数決で決定しました。
　その結果、
当たり前のことを当たり前にし、友だちを大切にするクラス
最後まであきらめず、一生懸命に取り組むクラス
に決定しました。
　選ばれた人も選ばれていない人も、一人一人がよい学級目標を考えてきており、感動しました。五年生でがんばろうとしている意欲を感じました。担任も、ますますやる気が出てきました。
　一年間、共にがんばって、いい学級にしていきましょう！

　４月１７日（金）、学級目標について、話し合いました。一人一人が家でどんなクラスにしたいか考えてきました。それをもとに話し合いました。
　まずは、各班内で良いと思う学級目標を一つずつ選びました。
　１班　悪口のないクラス
　２班　当たり前のことを当たり前にし、友だちを大切にするクラス
　３班　いじめのない　笑顔いっぱいのクラス
　４班　最後まであきらめず、一生懸命に取り組むクラス
　５班　責任をもってやりとげるクラス
　６班　元からしずかにできているクラス
　７班　いじめのない　責任をもつクラス
　８班　下の子にやさしく、責任がもてるクラス
　９班　先生がいなくても、ちゃんとできるクラス

４月17日(金)の３・４校時に、１年生とソフトボール投げをしました。
１年生はソフトボール投げをするのが初めてなので、６年生が最高学年として投げ方を指南します。ひじの高さや足の出し方、体重移動などのポイントを挙げ、「ボール投げ体操」を伝授しながら、一緒に練習をしました。記録の計測においても、手伝いをしたり応援をしたりと、積極的に活動することができ、１年生とともに爽やかな笑顔で学習を終えました。

　理科「春と生き物」の学習で、サクラを観察しています。花はほぼ散っていますが、細かいところまで注意してスケッチをしたり、葉の大きさや枝の長さ、幹の太さなどを測定したりと、みんな熱心に学習に取り組みました。

　４月１６日（木）、算数科で「直方体と立方体の体積」の学習をしました。
２つの直方体と立方体のどちらのかさが大きいのかを比べます。１㎠がいくつ分あるかで比べた面積の学習を生かし、立体では一辺が１ｃｍの立方体がいくつ分かで比べることにしました。子供たちは、自分で作った直方体や立方体に一生懸命に１㎤を入れていました。なぜ、「縦×横×高さ」で体積が求められるのか、このように体験的に学習していきたいと思います。
　今日は、参観日もありました。お忙しい中お越しいただいた保護者の皆様、ありがとうございました。

４年１組、５年１組、６年１組の様子です。

２年１組、３年１組の様子です。

１年１組、１年２組の様子です。

大空学級１組、２組の様子です。

４月13日(火)の児童朝会で、委員長と学級代表の紹介がありました。それぞれの児童が代表としての抱負を堂々と発表することができ、その姿からは学校のリーダーとしての自覚と責任感がうかがわれました。また、他の６年生児童も、最高学年として５年生をリードしながら積極的に委員会活動に取り組んでおり、とても頼もしいです

４月１5日（水）、初めての英語の授業がありました。英語しか話さない英語の先生のあいさつに、子供たちは初めは戸惑っていましたが、大きな身振り手振りでおもしろく話される英語の先生を見て、徐々に笑いが起きるようになりました。
　今日は、初めてあった人とのあいさつの仕方について学習しました。お互いに自分の名前を英語で言い、Nice to meet you!（よろしくお願いします）と言います。恥ずかしがりながらも、積極的に英語で話す姿が見られました。次の英語も楽しく頑張りましょうね。

　楽しみにしていた給食！メニューは大人気メニューのカレー！みんなとてもおいしそうに嬉しそうに食べていました。ごちそうさまでした！これからもどんなメニューが出るのか楽しみですね。

　図画工作科の時間に自分の顔をかきました。鏡に映る顔をしっかり見ながら、鉛筆で丁寧にかきました。そのあとに、「筆先を上手に使って色をぬろう」というめあてで、着色しました。みんなよくがんばりました。

４月１４日（火）、総合の米作り体験の学習として、種もみの観察をしました。毎日のように食べているお米の種はどんなものなのだろうと、興味をもって観察することができました。ものさしで長さを測ると５〜７ｍｍ程度で、毎日見ているはずなのにこうして観察してみると、意外と小さいという感想をもった子もいました。あまりの小ささに、本当にお米が育つのかと不安に思った子もいました。もみだけでなく、中の玄米も観察しました。「白いものが出てきました！おいしそうです。」と驚いた子もいました。
観察した後は、種もみを水につけました。水に浮く軽い種もみを除き、水に沈む中身がしっかりとした種もみだけを発芽させるためです。これをするだけで、収穫量が１割も違うそうです。今年はどんなお米になるのかな。今後が楽しみです。

１時間弱かけて、田の土を全て田起こしすることができました。思ったより大変だったという声がたくさん聞こえました。こうした作業を機械ではなく、人の力でしていた昔の人に驚く子がたくさんいました。
　米作り体験の第一弾が終わりました。次は、種まきです。今年はおいしいお米ができるかな？

スコップには、先がとがった剣スコップと先が平たい平スコップがあります。剣スコップで土を切るように１０回程掘った後、掘った部分の土をたこやきのようにひっくり返します。

スコップには、先がとがった剣スコップと先が平たい平スコップがあります。剣スコップで土を切るように１０回程掘った後、掘った部分の土をたこやきのようにひっくり返します。

４月１３日、米作り体験第一弾！田起こしをしました。田の土をスコップで掘り起こし、田の中に空気を入れたり草の根を切ったりしました。

　児童朝会で、委員会の委員長と、３年生から６年生の学級代表の紹介がありました。一人一人がしっかりとした言葉で自分の決意を伝えました。とても素晴らしかったです。終わった後には、みんな温かい拍手を送りました。