「ひろしまストーリーテリングの会」の三浦さん・檜垣さんをお迎えして、「ストーリーテリングのおはなし会」が行われました。

ろうそくに「お話の火」を灯してからお話が始まります。
「鳥のみじい」「おおかみと七匹の子やぎ」「ホットケーキ」の３つのお話を聞きました。


子供たちの顔を見ながら、ときには叙情豊かに、ときにはリズミカルに、ときにはおもしろおかしく語られる三浦さんと檜垣さんの姿に、子供たちは、お話の世界にすっかり引き込まれていきました。

お話が終わった後、「クラスみんなの願い事が叶いますように。」と思いを込めて、２月生まれの子供たちが一斉にろうそくの火を吹き消しました。

PTCとして、モスバーガーの方々に来ていただき、食育の授業をしていただきました。「食の大切さ」のDVDを見ての学習や、テリヤキバーガー作りの実習や試食を行い、楽しくおいしい学習となりました。

５年生　最後の図工単元は「一版多色刷り版画」です。今年度の一番の思い出の下書きを書き始めています。

理科では、食塩とミョウバンの溶ける量を増やす方法を考える実験を行いました。水量を増やすグループと水温を上げるグループに分かれ、それぞれ協力して実験しました。

社会科では、「わたしたちの生活と森林」という、森林資源の大切さや、それとともに生きる生活について考える学習が始まりました。青森県の世界遺産「白神山地」では木に聴診器を当てると「ゴー」という音が聞こえるというので、校内の木でも試してみました。様々な音が聞こえたそうです。

６年生は，昨日七輪で焼いたコノシロを使い，さつま汁づくりに挑戦しました。
　コノシロをだし汁や砂糖・みそと一緒にミキサーにかけ，
　あつあつのご飯にかけて生姜・ねぎ・こんにゃく・ごまを乗せて出来上がり！！

一緒にみそ汁もいただきました。

自分たちでつくったみそ，自分達で焼いたコノシロを使ったさつま汁は最高の味でした。

「今日つくったさつま汁を，今度はみんなが伝える番になって下さい」

自分が住んでいるところで古くから食べられてきた郷土の味。
ご指導下さった溝畑さんから，そのバトンをしっかりと受けとった６年生。

１０年先，２０年先もその味を，受け継いでいって欲しいです。

１年間かけてご指導下さった溝畑さん，本当にありがとうございました。

自転車教室では、話を聞いたり、ビデオを見たりして、正しい自転車の乗り方について学びました。３年生になったら、道路に出て自転車に乗ることができます。正しく安全に自転車に乗るために、みんな真剣な顔で話を聞いていました。
自転車に乗る前の点検、危険な乗り方、自転車横断帯の渡り方など、覚えておくことがたくさんありました。
今回学んだことを、３年生になって活かしてほしいです！

算数科では、割合の学習を進めています。〇割引きや〜％増しなど、子どもたちは毎時間頭を悩ませながら学習しています。先日、帯グラフと円グラフの学習では、自らテーマを決め、クラスのみんなにアンケートをとり、計算をしてからグラフ化しました。「好きな教科」や「好きな季節」など、おもしろい結果が出ました。

６年生は総合の授業の一貫でみそづくりに取り組んできました。
その手作りのみそを使って，明日３０日（金）に郷土料理「さつま汁」の調理に挑戦します。その料理の主役は，子ども達がつくった「みそ」と「コノシロ」という魚です。

今日は下準備として，コノシロを七輪で焼き，大きな骨を取って身をほぐしました。
焦げないように，でも火が全体に通るように，火加減を調整しながら焼きました。
火の様子を見て魚の位置を変えたり，空気孔を調整して火加減を調整したりする中で，直火で調理する楽しさと良さにふれることができたと思います。
見事な焼き加減で出来上がった焼き魚に明日への期待が高まります。

いよいよ明日はさつま汁づくり本番です！

　特に今回、力を入れたのは「安全的環境」。
　学校全体の家庭から入手したアンケート調査を元に、危険とされたポイントを実際におとずれ、その様子をその目で確かめ、写真をとっていきました。ふだんはそんなに気にもせず活動している楠那の地域ですが、「どんなところが危険なのかな！？」という目で意識して見てみると、それまで見えなかったものが見えてきます。

　「ここ、街灯が少なくて夜は暗いよ！」「公園からとびだしたら危ないね！」「ここ、いろんな方向から車が来て事故が起こりそう！！」と子どもたちはいろいろな面に目を向け、自分たちの地域の安全について考えていました。

　「子ども１１０番」の位置についてもオリエンテーリング感覚で探し、見つけると「あった！」「あった！！」と大喜び。でも、実際に行ってみるとそこには「子ども１１０番」の家がなかったり、位置がちがっていたりし、地図を修正していきました。
　次の活動は、見学したことをもとに発表会。楽しみにしています！！

　協力してくださった学生ボランティアの本田さん、伊藤さん、亀本さん、そして築本先生。ありがとうございました！！！

　総合的な学習の時間で、「環境学習」を行っていました。

　まずは教室の環境を調べ、その次に学校全体の環境に広げていき、そして、楠那学区全体の環境絵について調査しました。調査する環境は、安全的環境、文化的環境、自然的環境の３つ。学区全体を６つのエリアに分け、学年全体で分担して３つの環境について調べていきました。

　１１月５日（水）に、芸術鑑賞会がありました。
　
　今回は「音楽」の年で、「安芸クラッシック」のみなさんをおむかえし、器楽や声楽による音楽を鑑賞しました。ピアノ、バイオリン、トロンボーン、マリンバ（木琴）、そして歌・・・・。様々な音色と歌が調和し、音楽の楽しさを存分に味わうことができました。なかでもノリノリだったのが、映画「アナと雪の女王」の主題歌である「Ｌｅｔ　ｉｔ　ｇｏ」や「妖怪ウォッチ」の曲が演奏された場面。歌ったりおどったりという参加型の演奏会で、とってもとっても楽しいひとときを過ごすことができました。

校内作品展で取り組んでいた「環境・平和ポスター」が完成しました。校内作品展とは、毎年、秋に行われている楠那小学校定番の行事で、その作品展に今回４年生は「ポスター」で挑戦することにしました。
　ポスターのテーマは、「環境」と「平和」。社会科で学習した「水」「電気」「ガス」「ごみ」や総合で学習した「平和」の発展学習として取り組みました。
まずは、キャッチコピーを作り、それをイメージした絵やイラストをデザインし・・・・。そして、いよいよ大きな画用紙に下描き。「デザインされた線を！！」を合い言葉に、ていねいにていねいに線をかき、その上にキャッチコピーを重ねて下描き完成。
　そして、いよいよ色ぬり。筆先と下描きの線が見えるように画用紙を回しながらぬりぬりぬりぬり。そして最後に、水性のマジックでふちどりを入れると・・・・

　「完成〜〜〜！！」

　長い長い時間をかけて作ったポスターがやっとやっと完成したのでした。

１２月に学習した電磁石の車を走らせ、カーレースを行いました。敗者復活戦などもあり、大いに盛り上がりました。

５年生図画工作科では、「アニメーションを作ろう」ということで、１０枚のカードに少しずつ動く絵を書き入れ、円形の台に差し込んで回すという、簡単アニメーションに取り組んでいます。おもしろい作品が次々と出来上がりました。

体育科では、昨年からハンドボールのリーグ戦を行っています。チームごとに作戦を立てて、試合を進めています。今週末に決勝トーナメントをする予定です。

英語科では、英語で連想クイズを作り発表し合っています。英語で３つのヒントを出し、答えながら楽しめました。

理科の「もののとけ方」の学習では、食塩とミョウバンがどれだけ溶けるのかを調べました。次は、もっと溶かすための条件を探っていきます。

延期になっていた、楠那たんぼの米の収穫祭として、とれた米でおむすびを作って食べました。今年は、豊作だったので、二つずつおむすびを握り食べました。

理科では、「もののとけ方」の学習が始まりました。食塩をミョウバンを溶かしながら、とけ方の違いを探ります。