独自献立のポイントを、考案したクラスがテレビでＰＲするんですよ。

　　　勝負だけでなく、自分たちの記録を喜び合う。そんな大会になりました。

　　　　歩道橋の雪を子どもたちのために、除けてくださる方がいるんですね。

　　　　滑らないよう声をかけながら、急な坂道を一緒に下って登校しました。

　　　　６年生の考えた献立の第二弾です。関心が高まっていると思います。

　　　　　　注目の記録は、３３９回・３３４回と、さすがの三百回越えでした。

　　　　　　　　研究主題は「課題意識をもって実験を行う」だそうです。

　　　　伝統の大会に今年も参加します。しっかりサポートしたいと思います。

　　　　取り入れたのは、明治２２年に食べられていたおにぎりとさけの塩焼き
　　　食べ物が少なかった昭和２０年ごろに食べられていたみそすいとんです。

　　　　　３年生は、ＪＡの方々にお手伝いをいただいて、活動したようです。

　　　５年生は、メイプルレッズさんの指導で、ハンドボールを楽しんだようです。

　　　在校生に　”送られる会”　で合奏を披露するようです。曲は、ＧＵＴＳ！

　　　　少し寒い時でも忘れずに！と言うことで、点検活動も続けています。

　　　　パソコンで作成する様子はお伝えしましたが、ようやくできたんですね。

　　　一人ひとりの直したいところ、もっと伸ばしたいところが書かれています。

　　　収穫をする朝です。前日にした観察カードからも愛着が感じられました。

　　　　毎朝、最後の班に付き添い、学校まで歩いてくださる方々があります。

　　　大切なことばは「ありがとう」「すごいね」「いっしょにしよう」等だそうです。

　　　　　　ゼリーをガラス管に詰め、空気の体積の変化を調べました。

　27日に6年生は,ゲストティーチャーをお招きし,租税教室を行いました。社会科で学習した税金について更に詳しく,分りやすく教えていただきました。また,実際の一億円の重さを体験したり,ビデオを見たり,更に税金について理解を深めることができました。