踊りながら打つ太鼓の音がそろっていると、ぐっと踊りが引き立ちますね。　

　　日差しが暖かくて気持ちのいい大休憩に、活動している応援団のことを！

　　　応援を盛り上げるために、いろいろな○○拍子を創作中の応援団です。

　　メジャーで「長さ」を実測するために、教室をとび出して班活動をしました。

　　学年での授業を公開して、子どもたちの学びの様子を観ていただきました。

　　たんぽぽ２組さんの取り組みだそうです。手作りの襷が格好いいですね。

　　　澄み渡る青空はいいのですが、朝の冷え込みが気になるところです。

図画工作の時間に、新聞紙を並べたり、丸めたりして、思いついたものを楽しくつくりました。2クラス合同で、広い教室に集まり、机に新聞紙を貼りつけてトンネルにしたり、新聞紙をつなぎ合わせて袋をつくり中に入ってみたりしました。紙の感触を味わいながら、おもしろい形を思いついて、喜んで活動していました。

グリーンアリーナにバスに乗って行きました。グリーンアリーナでは、全校でラジオ体操や行進など、運動会の練習をしました。子ども図書館では、静かに本を読みました。友だちと紙芝居を読んだり、パソコンで本の検索をしたりすることができました。子ども文化科学館では、班で館内を見学し、いろいろな装置を動かしたり、めいろをしたりして仲良く活動しました。お天気に恵まれ、楽しい一日になりました。

　　　　６時間目。一人技確認の後、次のステップへ歩みを進めていました。

　　　　そのため、下校時刻をそろえて、安全指導を徹底しているところです。

　　　　　　のびのびと遊ぶ子どもたちの様子を、写真で表現してみました。

　　　　昼休憩には、早速、練習した三三七拍子を互いに聞き合っていました。

　　　　　机で大きな円をつくり、英語の先生お二人を招いて会食のようです。

　　　歌詞に合わせた可愛い動きをしっかり見て、踊りながら覚えていました。

　　　課題に真剣に取り組んでいる子どもたちの様子を観ていただきました。

　　　　　　四人一組でフラフープを持ち、気持ちよさそうに走っていました。

　　　　よりよく見える表現になるようにと、演技の構成を工夫されていました。

　　　　団長が決まったようです。一人ひとりが思いを出し合って、頑張ろうね。

　　　気持ちのよい朝の空気を一杯吸い込んで、元気よくタオルを振っています。