総合的な学習の時間に、耳の不自由な方のことを知り、自分ができることを考える学習をしました。
　要約筆記サークルの方に来ていただき、耳が不自由な人の体験を聞いたり、実際に筆談で耳が不自由な人に質問をしたりする体験をしました。

　普段の生活で、耳が不自由な人が困っている場面を知り、
「書いて伝えるのは大変だった。」
「耳が聞こえない人に会ったら、メモに書いて会話をしようと思う。」
「『速く、正しく、読みやすく』を意識して書きたい。」
と、感想を持つことができました。
　
　今回の体験を生かして、困っている人に積極的に手助けしていってほしいです。

　体育では，『とびっこあそび』をしました。いろんな用具を並べて，両足跳びや片足跳びをしながら進んでいきます。そんなに難しくないのですが，動き方の手本を見せた１組担任。ちょっと跳んだだけなのに，息が切れてしまいました。でも，さすが子どもたち。連続でぴょんぴょんぴょん。とても楽しそうに跳んでいました(*^_^*)軽やかな跳躍。うらやましです（笑）

●誰が好き？

先　生『選手誰が好きなん？』
子ども『廣瀬と迎と下水流〜』
先　生『しぶいね〜（笑）』



●宿題の漢字練習，新出漢字を使った一文より・・・

ノート　『八』・・・『８かいのこうげき。』
　　　　『十』・・・『１０かいうらさよなら。』
　　　　『山』・・・『まつ山があうとになる。』
　　　　『木』・・・『木むらしょうごあうと。』

先　生　『カープ観ながら宿題したな（笑）』


先　生　『も〜！アウトばっかりじゃんか〜！笑』
子ども　『えへへ。』


次の日


ノート　『中』・・・『かーぷが中にちにかつ』
先　生　『（笑）』

　地震→火災を想定した避難訓練がありました。この日は子どもたちには予告せず行われました。突然の放送に驚いた様子でしたが，すぐに身体を小さく丸めて机の下に潜り込む子どもたち。さすがです(*^^)v
　ただ，そのあとグラウンドへ集合するときに，『おはしもち』の『し（しゃべらない）』が守れていない子もいました。おしい！！

　外体育では，うんてい，鉄棒，のぼり棒をしました。どれもギュッと棒をつかんでいないといけないので，手が疲れるし，マメができることもあります。子どもたちは『手が痛い〜！』『すべる〜！！』と言いながらも，みんなよく頑張りました（*^_^*）
　なんとクラスの半分くらいの子が，逆上がりをすることができたので驚きました！

　図書室で本を借りて読書をしました。夏休み明けて１週間は貸し出しが出来なかったので，久しぶりの図書室で嬉しそうな子どもたち。お気に入りの本を選んで，静かに読むことができました。読書の秋なので，たくさんの本を読んでほしいですね。

　入学式でもらった物と同じように，来年度の１年生のためにアサガオの種をプレゼントします。この日は，アサガオの種を入れる袋づくりをしました。絵を描いて，メッセージをつけます。お兄さん，お姉さんになってかきました。来年の１年生，喜んでくれるといいね！

　算数では，『どちらがながい』をしました。この日は，紙テープに教室のドアや机などの長さをうつしとって比べる学習をしました。端を持つ人，印をつけて切る人・・・と，班で役割を決めて活動しました。
　切ったテープは，（１）端をそろえて　（２）まっすぐにして　比べないといけないんだね（*^_^*）

　図工の作品が出来たあとで，お友だちの作品を鑑賞しました。「○○さんの△△のところがかわいかったよ。」と，気に入った作品を鑑賞カードに書いていきました。
　時間の関係で一人３つしか書くことができませんでしたが，作品をよく見て自分が感じたことを書きました。

　図工では「どうぶつさん　だいすき」をしました。粘土で自分の大好きな動物を作る学習です。「へびにする！」「うさぎにする！！」粘土遊びが大好きなこどもたちは，とても楽しそうに活動し，かわいい作品がたくさんできました（*^_^*）

　国語では「はなしたいな　ききたいな」の発表会をしました。絵日記に描いた絵を実物投影機でテレビに映し，書いた文章を大きな声で発表します。みんなの前で発表するのはとても緊張しますが，よく頑張っていました。聞く人も，発表する人をしっかり見て聞くことができました。

　防災訓練がありました。もし地震がきたときはどう動けばいいかな？放送を聞いて，身体を小さく丸め，物が落ちてきたときに備えて机の下などに隠れて身を守ります。
　万が一のときに自分の身を守るのは自分自身です。訓練で動きをしっかり覚えておきま
しょう！

　９月２日（火）に今年度最後の水泳がありました。（本当は木曜日が最後だったのですが，雨のため中止になりました。）夏休み前と同じように，プールの底タッチ，だるま浮き，けのびなどを練習しました。前よりできるようになっている子が増えていたのでとても嬉しかったです。家庭でのご指導，ありがとうございました！！

　漢字の学習が始まりました。今月は９月なので，ドリルの順番通りではありませんが，「九」からスタートです。初めてひらがなを書いたときのように，戸惑う子どもたち。筆順，とめ，はらい，などの書き方はもちろん，音読みと訓読みなどの読み方や，使い方も覚えなければなりません。慣れるまで大変！頑張ろうね！！

　収穫した麦でうどん作りをしました。
　麺棒で生地を薄く薄くのばし、包丁で細く丁寧に切っていきます。
　それを、地域の方が大きな釜でゆでてくださり、みんなでおいしくいただきました。
　３年生の時から自分達の手で大切に育てた麦。食べる時はみんな笑顔でした。

　また、夏休みに入り、矢野小学校で行われた「サマーフェスティバル」に４年生が参加し、運動会で踊った『南っ子ソーラン』をかっこよく披露しました。

　どちらも、地域や保護者の皆様、たくさんのご協力をありがとうございました。
　

　音楽にのってダンスすることの楽しさとフィットネスの大切さを矢野南小の６年生の子ども達にジャザサイズインストラクターの方が伝えてくださいました。
　
　スタートから音楽が大きく鳴り、子ども達もテンションアップ！音楽が流れる中でテンポ良く動きの指示が出てすぐに子ども達は踊ることができていました。あっという間の４５分間でした。

　テレビ取材も入り,インタビューに答えた子ども達は満足そうでした。

　全校の平和集会で、４年生の発表がありました。
　一つ目は、今までの麦を育ててきた取り組みです。３年生の時に麦を植えてから収穫、脱穀までを発表しました。
　二つ目は、世界中に平和の心を広げることをめざし、みんなで折鶴を９００羽折って、鶴文字の「和」を作りました。

　『みんなでつながり、力を合わせること』
　『なごやかな気持ちで、助け合うこと』

　４年生みんなの気持ちを伝えることができました。

　図工では『みんなでかざろう』をしました。折紙を４つに折ってチョキチョキ・・・。折紙を広げると『わ〜！きれいな模様！！』と大興奮の子どもたち。いろんな模様のかざりを作りました。飾りを作った後はストローをチョキチョキ。タコ糸に切ったかざりとストローを交互に通したら完成！参観日にご覧いただいた物です♪

　矢野南小学校では，ペア学年で作ったグループで活動する，『なかよしタイム』というものがあります。１年生のペア学年は６年生です。１回目のこの日は，なかよしグループで自己紹介をしました。『ぼく（わたし）の名前は○○です。好きなことは△△です。』緊張しながらも，上手に話すことができました！

　学活で，はみがき指導をしました。まずは赤い染めだし液を綿棒で歯にぬりぬり。みがき残しのチェックをします。子どもたちの口の中は真っ赤っか！『うぎゃあああ〜！！』予想通りの反応で，教室の中は大騒ぎ（笑）次は歯磨き。歯ブラシはえんぴつと同じように持って細かく動かし，１本１本丁寧にみがいていきました！！